2022年學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)演講稿范文

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)演講稿范文古箏學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)我的校外教育記得去年暑假，吃過(guò)晚飯，我們一家人到濱湖公園散步，還沒(méi)走到，就聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲從廣場(chǎng)一角傳來(lái)，我快步跑去看，在團(tuán)團(tuán)圍住的人群正中，有兩個(gè)穿著華麗古裝的雙胞胎姐妹在彈“琴”，那動(dòng)聽(tīng)的琴聲正從她們的手指間流淌出來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道那就是古箏，我只是被“姐姐們”的漂亮衣服吸引了，我告訴媽媽，也想要學(xué)彈”琴”。媽媽告訴我，那叫古箏，并表示學(xué)彈古箏沒(méi)問(wèn)題，但一定要堅(jiān)持下去。我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，并表示說(shuō)，我會(huì)的。就在第二天，媽媽領(lǐng)我到了一家琴行報(bào)名，我高興的抱住媽媽，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝，可媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“記住，只要功夫深，鐵杵磨成針，學(xué)任何一樣

2、東西都要不怕困難，堅(jiān)持不懈地學(xué)，才能學(xué)有所成?！逼鋵?shí)，不用媽媽說(shuō)，我已經(jīng)下定了決心：一定要好好學(xué)，學(xué)出個(gè)樣兒來(lái)。我也要穿上美麗的演出服給大家彈出最動(dòng)聽(tīng)的聲音。剛開(kāi)始接觸古箏的時(shí)候，老師教的內(nèi)容都較為簡(jiǎn)單，我都能夠輕松地掌握，原來(lái)學(xué)古箏也并不難呀?？墒墙酉聛?lái)的日子就不那么簡(jiǎn)單了，隨著指法的增多，曲譜越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越難，慢慢地我的手就不聽(tīng)指揮了。彈古箏最重要的一點(diǎn)就是手腕要放松、要平，而我恰恰這一點(diǎn)就做不好，不但手腕不能放松，就連手指也握成了一團(tuán)，老師一看到這樣，就忍不住拿筆敲打我的手腕，有時(shí)還要生氣地說(shuō)：“你看看，又沒(méi)有放松啦?！辈恢皇抢蠋?，連我自己也對(duì)這雙手有點(diǎn)失去了信心，失落感一下子襲上了我

3、的心頭，我甚至開(kāi)始厭惡這架古箏來(lái)了，討厭整天練古箏，覺(jué)得當(dāng)初選擇學(xué)古箏真是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我有些氣餒了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嬌嬌，哪有隨隨便便就成功的事呀。世上無(wú)難事，只怕有心人，還記得這話吧?！睂?duì)呀，我應(yīng)該笑對(duì)困難，努力克服困難，而不是在這里成天抱怨。于是，客廳里又響起了我彈古箏的聲音。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的手終于放松了下來(lái)，我高興地一蹦三尺高，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于戰(zhàn)勝了學(xué)古箏以來(lái)的第一個(gè)困難。在暑期將要結(jié)束時(shí)，班上_了我們古箏學(xué)員的一次匯報(bào)演出，我終于穿上漂亮的演出服端坐在眾人的包圍中，輕松地彈奏著。2022年學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)演講稿范文（二）學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)心理健康

4、教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)【活動(dòng)理念】教師在教學(xué)中要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的氛圍，充分喚起學(xué)生的興趣，而且學(xué)的積極主動(dòng)、學(xué)得生動(dòng)、活潑，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到提高興趣，擴(kuò)展思維，發(fā)展智能的目的。所以被稱為“人類靈魂工程師”的我們就有這個(gè)責(zé)任去創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)意學(xué)、主動(dòng)學(xué)的課堂氛圍?！净顒?dòng)目的】讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)有一個(gè)初步的、辨證的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)。幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中有苦也有樂(lè)，體驗(yàn)到“樂(lè)在其中”。難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能以苦為樂(lè)，體驗(yàn)成功的

5、艱辛和樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明學(xué)習(xí)是苦或是樂(lè)；課前收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言；小品表演；頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有沒(méi)有受到過(guò)老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。心里快樂(lè)嗎。當(dāng)你們成績(jī)下降，受到批評(píng)或指責(zé)時(shí)，內(nèi)心又時(shí)怎么樣的感受呢。那么，學(xué)習(xí)到底是苦還是樂(lè)呢。今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來(lái)仔細(xì)地品味一下學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。二、活動(dòng)與訓(xùn)練小品表演。提示；學(xué)習(xí)到底是苦還是樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)是怎樣說(shuō)的。小品簡(jiǎn)介：人物：學(xué)生甲、學(xué)生乙討論交流。看了小品之后你同意哪一種說(shuō)法。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，也來(lái)談?wù)勀銈儗?duì)學(xué)習(xí)事苦還是樂(lè)的看法。說(shuō)得好的學(xué)生戴上一個(gè)精靈的頭飾。繼續(xù)討論下述三

6、個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有這種經(jīng)歷有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，終于找到了解題的方法。這時(shí)你們的感受是苦還是樂(lè)。你們有沒(méi)有這種體驗(yàn)為了迎接考試，連續(xù)幾天放棄了休息，甚至電視節(jié)目也不看，結(jié)果在公布考試成績(jī)時(shí)知道自己得了_分。這時(shí)，你們的內(nèi)心是不是高興得無(wú)法形容。你們有沒(méi)有這種想法今天在學(xué)習(xí)上雖然花了不少時(shí)間和經(jīng)理，但自己長(zhǎng)大后，能用學(xué)生時(shí)代學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，那時(shí)，回過(guò)頭來(lái)你們一定會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖苦猶樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)將收集到的各類有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言向大家介紹并作解釋。(如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方為人上人”)三、總結(jié)通過(guò)這堂課，我們知道了學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要花時(shí)間，下功夫。當(dāng)想到這種艱苦能換來(lái)知識(shí)、換來(lái)贊揚(yáng)、換來(lái)為國(guó)家出力的本領(lǐng)時(shí)，你們就會(huì)體味到“苦盡甘來(lái)”，“樂(lè)在其中”了