家校e線牽系統(tǒng)平臺說明

1、家校e線線牽產(chǎn)品品說明TOC o 1-3 h z一、綜述述在當(dāng)今社社會，教教育信息息化產(chǎn)業(yè)業(yè)成為當(dāng)當(dāng)今世界界最重要要的產(chǎn)業(yè)業(yè)之一，教育信信息化程程度的高高低已成成為當(dāng)今今世界衡衡量一個(gè)個(gè)國家綜綜合國力力的重要要標(biāo)志。我國實(shí)實(shí)施的“科教興興國”戰(zhàn)略，極大地地推動(dòng)了了教育信信息化、教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化的的進(jìn)程。教育部部還擬定定在20220年全面面實(shí)現(xiàn)教教育現(xiàn)代代化。此外，現(xiàn)現(xiàn)代家庭庭與家庭庭教育，隨著現(xiàn)現(xiàn)代社會會的變遷遷，已成成為世界界性的問問題。世世界發(fā)達(dá)達(dá)國家對對家庭教教育都非非常重視視。在家家庭教育育中，父父母教育育是家庭庭教育成成敗的關(guān)關(guān)鍵，父父母對孩孩子教育育的參與與，對孩子來來說具有有極大的的

2、影響。父母是是否有效效地配合合學(xué)校對對子女進(jìn)進(jìn)行教育育，直接接決定著著學(xué)校教教育的效效果。據(jù)據(jù)調(diào)查顯顯示，缺缺乏家長長參與對對學(xué)校教教育是個(gè)個(gè)“嚴(yán)重的的威脅”；54%的教師師認(rèn)為，國家應(yīng)應(yīng)將加強(qiáng)強(qiáng)家長在在其孩子子教育中中的參與與作用放放在學(xué)校校教育改改革的首首要地位位。良好好的家庭庭教育是是造就21世紀(jì)人人才的必必要條件件，良好好的家庭庭教育是是優(yōu)化孩孩子心靈靈的催化化劑。所所以，在在20002年，教教育部更更是把促進(jìn)家家校溝通通的研究究與應(yīng)用用作為為十五規(guī)規(guī)劃的重重點(diǎn)課題題。就是在這這樣的一一個(gè)大的的背景條條件下，我公司司的家校校e線牽系系統(tǒng)產(chǎn)品品以其現(xiàn)現(xiàn)代化的的信息技技術(shù)為家家庭教育育與學(xué)

3、校校教育架架起了一一座實(shí)時(shí)時(shí)家校溝通的的橋梁。我公司司的產(chǎn)品品自推向向市場以以來，受受到社會會各方的的好評，特別是是相關(guān)的的教育部部職能門門。我公公司業(yè)務(wù)務(wù)推廣半半年以來來，我們們已在山山東、陜陜西、湖湖南、廣廣西、廣廣東等地地取得了了很好的的市場效效果，我我們的定定制學(xué)校校數(shù)已達(dá)達(dá)200所，用用戶量已已有30多萬?，F(xiàn)在我我公司的的學(xué)校用用戶數(shù)在在穩(wěn)步上上升，我我公司的的家校e線牽產(chǎn)產(chǎn)品具有有巨大的的市場前前景。二、家校校e線牽系系統(tǒng)平臺臺概述家校e線線牽系統(tǒng)統(tǒng)主要是是借助電電話網(wǎng)、移動(dòng)通通信網(wǎng)和和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)，采用用計(jì)算機(jī)機(jī)電話集集成技術(shù)術(shù)、文本本轉(zhuǎn)語音音技術(shù)、交互式式語音應(yīng)應(yīng)答技術(shù)術(shù)、手機(jī)機(jī)短

4、信等等，讓教教師、家家長、學(xué)學(xué)生通過過通信工工具（電電話、手手機(jī)、計(jì)計(jì)算機(jī)等等）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)家庭與與學(xué)校快快捷即時(shí)時(shí)與非即即時(shí)的互互動(dòng)溝通通的信息息交流系系統(tǒng)平臺臺。它可可以讓家家長每天天都能了了解到自自己孩子子在學(xué)校校的情況況，也可可以讓家家長隨時(shí)時(shí)、隨地地向教師師提出建建議或反反映孩子子在家里里的表現(xiàn)現(xiàn)。他充充分調(diào)動(dòng)動(dòng)社會教教育資源源，利用用現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)架起學(xué)學(xué)校、家家庭之間間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝溝通的橋橋梁，形形成社會會、學(xué)校校、家庭庭和諧共共育的局局面，促促進(jìn)學(xué)生生健康成成長。移動(dòng)家校通（操作示示意圖）教師錄入成績、評語等家長收發(fā)短信學(xué)生上學(xué)、放學(xué)刷卡Internet網(wǎng)站查詢?nèi)?、功能能介紹

5、家校e線線牽系統(tǒng)統(tǒng)主要分分為六大大系統(tǒng)（如圖）。教師師管理系系統(tǒng)、家家長系統(tǒng)統(tǒng)和學(xué)生生系統(tǒng)三三個(gè)板塊塊來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)家校溝溝通的功功能，運(yùn)運(yùn)營管理理系統(tǒng)和和客戶服服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)做系統(tǒng)統(tǒng)支持，資源網(wǎng)網(wǎng)站作為為教師管管理系統(tǒng)統(tǒng)、家長長系統(tǒng)和和學(xué)生系系統(tǒng)的教教育資源源服務(wù)提提供平臺臺。學(xué)系生統(tǒng)資源系統(tǒng)系統(tǒng)教師系統(tǒng)家長系統(tǒng)客戶服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)營管理系統(tǒng)（家校ee線牽六六大系統(tǒng)統(tǒng)示意圖圖）3.1教教師系統(tǒng)統(tǒng)本系統(tǒng)是是完成家家校溝通通非常重重要的部部分。本本系統(tǒng)分分為我的的事務(wù)、學(xué)校新新聞、考考勤管理理、成績績管理、短信郵郵局、興趣小小組、家家校交流流七大板板塊。我的事務(wù)務(wù)我的事務(wù)務(wù)是教師師處理個(gè)個(gè)人事務(wù)務(wù)的快捷捷模板，

6、本板塊塊，教師師可以簡簡單明了了地看到到自己所所需處理理的個(gè)人人事務(wù)，方便教教師作出出快速處處理。學(xué)校新聞聞本板塊包包括學(xué)校校新聞和和班級新新聞。在在這里，教師可可瀏覽、發(fā)布及及管理學(xué)學(xué)校和班班級新聞聞。教師師通過本本板塊發(fā)發(fā)送信息息給家長長，讓家家長全面面了解學(xué)學(xué)校及班班級的動(dòng)動(dòng)態(tài)，知知道孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境，并對學(xué)學(xué)校管理理有一個(gè)個(gè)全面的的認(rèn)識。學(xué)校也也需要通通過這個(gè)個(gè)途徑來來增加管管理的透透明度?？记诠芾砝砜记诠芾砝戆伎记跁r(shí)間間設(shè)置、放假補(bǔ)補(bǔ)課時(shí)間間設(shè)置、病事假假管理、考勤查查詢、刷刷卡記錄錄查詢六六個(gè)部分分。本板塊，教師可可以通過過家校e線牽平平臺錄入入學(xué)生的的考勤情情況，以以備管理

7、理學(xué)生考考勤。教教師還可可把學(xué)生生的考勤勤情況發(fā)發(fā)送到學(xué)學(xué)生家長長手機(jī)上上，以便便家長隨隨時(shí)了解解孩子的的情況，及時(shí)溝溝通。本板塊還還特設(shè)了了周末補(bǔ)補(bǔ)課考勤勤、特殊殊學(xué)生考考勤、請請假考勤勤、放假假補(bǔ)課考考勤等附附加功能能，更加加方便教教師的操操作，系系統(tǒng)甚至至能單獨(dú)獨(dú)為某些些學(xué)生單單獨(dú)指定定考勤。成績管理理成績管理理模塊提提供考試試安排、考試成成績錄入入、考試試成績查查詢功能能。任課教師師或班主主任在錄錄入某門門功課成成績的時(shí)時(shí)候，可可以同時(shí)時(shí)對該學(xué)學(xué)生在該該科目的的表現(xiàn)進(jìn)進(jìn)行點(diǎn)評評，并把把學(xué)生的的考試成成績和科科目點(diǎn)評評通過短短信發(fā)送送給家長長，讓家家長及時(shí)時(shí)了解孩孩子的在在校學(xué)習(xí)習(xí)情況，

8、從而讓讓家長能能有針對對性地采采取補(bǔ)救救措施。考評管理理班主任日日常沒有有時(shí)間為為每個(gè)學(xué)學(xué)生撰寫寫評語，家校e線牽評評語管理理系統(tǒng)為為教師解解決了一一大難題題，大大大減輕了了教師寫寫評語的的負(fù)擔(dān)，迅速地地寫出評評語，真真正意義義上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)教師管管理信息息化。而而且教師師還可把把學(xué)生評評語通過過短信發(fā)發(fā)送給家家長，與與家長一一起更好好的教育育孩子。短信郵局局本板塊有有我的郵郵局和我我的短信信兩個(gè)部部分。我的郵局局主要是是系統(tǒng)配配給教師師一個(gè)免免費(fèi)郵箱箱，這個(gè)個(gè)郵箱可可以和互互聯(lián)網(wǎng)上上的任何何一個(gè)郵郵箱互通通郵件，方便教教師與家家長、學(xué)學(xué)生之間間聯(lián)系。我的短信信主要是是將別人人發(fā)給教教師的信信息進(jìn)行

9、行記錄和和匯總，這這個(gè)短信信可以是是同事發(fā)發(fā)的，也也可以是是學(xué)生發(fā)發(fā)的，更更可以是是家長發(fā)發(fā)的。教教師在看看完短信信后可以以用系統(tǒng)統(tǒng)回復(fù)，系統(tǒng)會會自動(dòng)發(fā)發(fā)到對方方的手機(jī)機(jī)上。興趣小組組本板塊為為共享內(nèi)內(nèi)容,包括:學(xué)習(xí)筆筆記,交流園園地,圖片共共享,文件共共享,小組評評語,自由空空間。學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)筆記記可以寫寫下自己己的學(xué)習(xí)習(xí)心得，與同學(xué)學(xué)和老師師進(jìn)行交交流；在在交流園園地交流流自己感感興趣的的話題；在圖片片共享欣欣賞到不不同類型型的圖片片,也可上上傳好的的圖片（但必需需經(jīng)管理理員進(jìn)行行審核才才能看到到）；在在文件共共享中可可上傳文文件（但但必需經(jīng)經(jīng)管理員員進(jìn)行審審核才能能看到）；在小小組評語語

10、可看到到管理員員對小組組的評語語（評語語還可以以以短信信的方式式通知家家長）；在自由由空間，學(xué)生可可自由發(fā)發(fā)揮,可學(xué)習(xí)習(xí)制作個(gè)個(gè)人主頁頁,或是其其他自己己感興趣趣的東西西。這個(gè)部分分是最能能體現(xiàn)學(xué)學(xué)生思想想的部分分，也是是教師了了解學(xué)生生思想的的重要部部分。一一個(gè)教師師，只有有充分了了解學(xué)生生的心理理，才能能更好地地教育學(xué)學(xué)生。家校交流流這個(gè)部分分主要是是一個(gè)以以bbs的形式式存在的的交流板板塊，教教師、家家長和學(xué)學(xué)生都可可以在這這個(gè)板塊塊發(fā)表自自己的觀觀點(diǎn)和看看法，提提出教育育、教學(xué)學(xué)中的不不同見解解。通過過網(wǎng)絡(luò)的的形式，節(jié)省了了雙方的的時(shí)間和和精力，而且可可以做長長期的高高效率的的交流和和

11、探討。這是體現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)下家校校溝通的的另一個(gè)個(gè)重要的的方法。3.2家家長系統(tǒng)統(tǒng)家長系統(tǒng)統(tǒng)主要包包括我的的寶寶，短信郵郵局、教教育指導(dǎo)導(dǎo)、視訊訊通和個(gè)個(gè)性化五五個(gè)部分分。家長是我我們系統(tǒng)統(tǒng)最大的的參與者者之一。只有家家長真正正地參與與進(jìn)來，我們才才能真正正的做到到家校溝溝通。為為了讓家家長喜歡歡使用我我們的產(chǎn)產(chǎn)品，我我們在家家長系統(tǒng)統(tǒng)里面增增加了很很多吸引引家長的的細(xì)節(jié)，其中“我的寶寶”和“教育指指導(dǎo)”這兩個(gè)個(gè)部分在在市場的的推廣過過程中最最受家長長的歡迎迎。我的寶寶寶包括寶寶寶資料料、學(xué)校校新聞、班級新新聞、成成績查詢詢、考勤勤查詢、家長會會、交流流園地。在這里里面，可可以全面面地看

12、到到自己孩孩子的相相關(guān)信息息。寶寶資料料可以記記錄寶寶寶的成長長過程；學(xué)校新聞聞和班級級新聞主要是是讓家長長了解孩孩子在什么樣樣的環(huán)境境里面學(xué)學(xué)習(xí)；成績查詢詢家長可可查閱孩孩子的學(xué)學(xué)習(xí)成績績情況；家長會和和交流園園地方便家家長和老老師相互互溝通，家長可可以和老老師和其其他家長長進(jìn)行各各種交流流。教育指導(dǎo)導(dǎo)包括家家教技巧巧和專家家指導(dǎo)兩兩個(gè)部分分。這兩兩個(gè)部分分主要是是幫助家家長更好好的教育育孩子而而設(shè)置的的。我們們收集了了大量的的教育方方面的文文章和資資料，來來幫助家家長解決決教育孩孩子的問問題。視訊通和和個(gè)性化化：視頻頻欄目管管理，視視頻文件件管理，點(diǎn)播排排行，在在線點(diǎn)播播視頻欄欄目管理理：

13、選擇擇出好的的視頻節(jié)節(jié)目視頻頻文件管管理：可可添加，修改，查詢，刪除視視頻文件件點(diǎn)播排排行：視視頻排行行榜在線線點(diǎn)播：可在線線點(diǎn)播3.3學(xué)學(xué)生系統(tǒng)統(tǒng)學(xué)生系統(tǒng)統(tǒng)主要由由我的世世界、視視訊通、校園資資料館、游戲室室、校園園郵局、日記本本和學(xué)習(xí)習(xí)解答室室七個(gè)部部分組成成。在學(xué)學(xué)生系統(tǒng)統(tǒng)中，更更多注重重的是給給學(xué)生更更多的空空間,讓學(xué)生生在愉快快的氛圍圍中學(xué)習(xí)習(xí)。我的世界界與教師師板塊的的我的事事務(wù)、家家長板塊塊的我的的寶寶是是一樣的的，是為為使用者者設(shè)計(jì)的的一個(gè)快快捷處理理模板。校園資料料館是老老師和同同學(xué)上傳傳的一些些學(xué)習(xí)相相關(guān)的資資料，方方便學(xué)生生更好地地學(xué)習(xí)；日記本是是系統(tǒng)為為學(xué)生設(shè)設(shè)計(jì)的一一

14、個(gè)只有有自己才才能訪問問的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)日記本本，學(xué)生生可以把把自己生生活、學(xué)學(xué)習(xí)各個(gè)個(gè)方面的的感觸寫寫在上面面；游戲室主主要是娛娛樂休閑閑的地方方，有許許多集趣趣味性和和知識性于于一體的的益智小小游戲，市場推推廣表明明，很受受學(xué)生和和家長的的歡迎；學(xué)習(xí)解答答室主要要是學(xué)生生和教師師討論學(xué)學(xué)習(xí)的地地方，學(xué)學(xué)生在上上面發(fā)表表疑問，老師和和其他的的同學(xué)就就會就這這個(gè)疑問問發(fā)表討討論，在在討論的的過程中中尋找問問題的答答案。3.4教教育資源源系統(tǒng)本著為推推動(dòng)教育育信息化化作出貢貢獻(xiàn)的初初衷，我我們國信信公司專專門建立立了中小小學(xué)教育育門戶網(wǎng)網(wǎng)站，為我們們的家校校e線牽用用戶和更更多的中中小學(xué)教教師和同同學(xué)們

15、提提供更多多的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)增值服服務(wù)?？傊?，家家校e線牽貴貴在一種種溝通。教師系系統(tǒng)、家家長系統(tǒng)統(tǒng)和學(xué)生生系統(tǒng)是是相輔相相成的，其中許許多的板板塊是三三個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)共有的的。我們們的設(shè)計(jì)計(jì)也是從從溝通這這個(gè)出發(fā)發(fā)點(diǎn)出發(fā)發(fā)，每一一個(gè)小的的環(huán)節(jié)的的設(shè)計(jì)，都是考考慮到如如何長久久的吸引引用戶。現(xiàn)在，許多的的用戶反反映，家家校e線牽，真的做做到了溝溝通如此此簡單。四、家校校e線牽的的優(yōu)勢4.1學(xué)學(xué)校篇產(chǎn)品都由由我公司司免費(fèi)向向?qū)W校贈贈送，作作為學(xué)校校來講，不需要要任何投投入就能能提高學(xué)學(xué)校信息息化管理理水平以以及學(xué)校校的整體體形象?？梢栽谖椅覀兊慕探逃Y源源平臺上上為學(xué)校校制作展展現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)采的的網(wǎng)頁，任何瀏瀏

16、覽我們們網(wǎng)站的的人員都都可以看看到學(xué)校校的風(fēng)貌貌，可以以為學(xué)校校的招生生工作帶帶來很大大的幫助助。而且且我們網(wǎng)網(wǎng)站還可可以為學(xué)學(xué)校提供供網(wǎng)上招招生的平平臺學(xué)校不參參與收費(fèi)費(fèi)，與“一費(fèi)制”不相矛矛盾，而而且我們們還會給給予一定定的提成給學(xué)學(xué)校，幫幫助學(xué)校校的建設(shè)設(shè)。給學(xué)校的的管理和和教師的的教學(xué)管管理帶來來了很大大的方便便使家、校校雙方的的溝通不不受時(shí)間間的限制制，減輕輕家訪和和家長會會的壓力力，提高高學(xué)校與與家長溝溝通的效效率。特特別是信信息的群群發(fā)功能能使學(xué)校校向家長長發(fā)布學(xué)學(xué)?；虬喟嗉壨ㄖW(xué)生生成績更更為方便便快捷，學(xué)校向向家長做做普查和和咨詢十十分方便便。能讓家長長更及時(shí)時(shí)地了解解學(xué)

17、校的的各項(xiàng)活活動(dòng)和教教學(xué)進(jìn)程程，更多多地了解解班主任任的工作作，促進(jìn)進(jìn)家校合合作，加加強(qiáng)相互互理解，形成互互動(dòng)教育育。促進(jìn)班風(fēng)風(fēng)、校風(fēng)風(fēng)的建設(shè)設(shè)?！凹倚線牽”的應(yīng)用用促使班班主任通通過文字字信息藝藝術(shù)地管管理班級級,家長的的參與更更有助于于學(xué)生改改變一些些不良行行為，減減少學(xué)生的不不誠實(shí)行行為。提高學(xué)校校的科研研水平。家校校通的研研究與應(yīng)應(yīng)用是是教育部部“十五規(guī)規(guī)劃”重點(diǎn)課課題，是是先進(jìn)教教育手段段與新課課改提倡倡的先進(jìn)進(jìn)教育理理念相結(jié)結(jié)合的研研究領(lǐng)域域，很值值得教師師參與，容易出出成果。提高學(xué)校校管理的的透明度度和社會會的監(jiān)督督力度，擴(kuò)大學(xué)學(xué)校在社社會和家家長心目目中的地地位，增增強(qiáng)學(xué)校校的無形形資產(chǎn)和和社會效效益。與我們業(yè)業(yè)務(wù)相配配套的教教育資源源網(wǎng)站為為教師提提供了大大量免費(fèi)費(fèi)的教學(xué)學(xué)和管理理上所需需的資源源：如：教案、課件、試題、論文、電子圖圖書館（最新、最全的的教育類類圖書）等。4.2家家長篇教師可以以在第一一時(shí)間告告之家長長，孩子子在課堂堂上的表表現(xiàn)，家家長做到到了心中有數(shù)數(shù)，以便便家長與與教師溝溝通，家家長就能能針對性性地教育育孩子，以揚(yáng)長長避短，使孩子子表現(xiàn)更更為突出出。家長可以以通過我我們的系系統(tǒng)了解解孩子的的在校情情況，包包括考勤勤，免去去了家長長擔(dān)心孩孩子安全全的憂慮慮。家長在教教育孩子子時(shí)遇到到困難，可隨時(shí)時(shí)通過我我們的系系統(tǒng)給教教師或我