二年級語文備課組計劃

1、第 第 頁二年級語文備課組計劃 1.二班級語文備課組計劃 新一學期開始了，我們二班級語文備課組6名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學期的同伴互助閱歷，本學期我們依舊會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。 一、工作目標 1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。 2、嚴格執(zhí)行計劃，搞好各項教學活動。 3、抓好習慣，促進同學更好的進展。 4、組織好相關(guān)同學的讀書活動，培育同學養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 二、主要工作 (一)以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，著重實踐探究討論。 1、二班級語文老師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的

2、教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，老師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與討論。努力推動新教材的運用進程。 2、依據(jù)語文教育計劃，加強本班級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)老師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位老師的特長，班級組齊心合力搞好教育教學工作。 3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。 4、鼓舞老師更新課堂教學模式，切實改善同學學習的環(huán)境，提高同學學習的愛好，營造良好的課堂氛圍。 5、發(fā)揮班級組老師的教學積極性，協(xié)作教育處做好工作。 (二)繼續(xù)加強基礎知識教學，培育技能，促進同學全面進展。 1

3、、加強基礎知識教學，把握二班級的教學目標，完善班級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培育同學語文綜合技能的新理念，討論語文新的評價機制，著重把好班級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。 2、加強語文學科與信息技術(shù)的整合，自己學做教學媒體，提高同學學習愛好。 3、依據(jù)學校工作計劃要求，進行老師專業(yè)化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積淀。 4、抓好二班級同學語文素養(yǎng)的培育。 (1)漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。 (2)激發(fā)同學識字的愛好，同學語文素養(yǎng)的培育提高更得力于課外。提倡生活中識字，生活中學習。 (3)閱讀教學以讀為主，表達整體性原

4、那么，引導同學通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導同學閱讀課外讀物，培育邊讀邊思的良好閱讀習慣。 (4)留意培育用心聽、上心記、說清晰的習慣，有意識培育口語交際技能，書寫簡約的幾句話技能。 (5)指導同學合作溝通，互教互學，對學習有困難的同學加強課后個別輔導。 (6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 (三)繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。 1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。 2、有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)

5、有層次。 三、活動安排 1、老師備課詳盡，著重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充分。 2、發(fā)揮備課組的作用，開學初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實狀況并實時反饋。 3、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。 4、做到考核多元化。老師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。 5、本學期我們將積極參與教學設計等基本功活動。 6、課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。 7、我們二班級組語文老師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，順當而圓滿地完成 2.二班級語文備課組計劃 一、指導思想 以學校教育處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作立場和精神

6、，仔細學習新課程標準，落實新課程標準理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開展學科教學有效性教學討論實踐活動，進一步更新老師教學理念，切實提高老師的教育教學水平;深入討論新課改中涌現(xiàn)的新問題，新狀況，查找新對策，努力培育和提高同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，全面提高教學質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。 二、主要目標 1、全員參加教研活動，做到活動有預備，有主題，有過程，有效果，有記錄。 2、深入課題討論，著重討論過程，閱歷的積累和成果總結(jié)，提高語文教研組的整體科研水平。 3、重視老師的進展，通過開展老師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。 4、加強集體備課，整體提高教學質(zhì)量。 5、關(guān)注同學素養(yǎng)，提

7、高教學質(zhì)量。努力變革學習方式，培育良好學習習慣，促進同學身心和諧進展。 三、主要工作 (一)建設學習型教研組，促使老師的專業(yè)化成長。 1、加強理論學習，提升自身業(yè)加強理論學習，豐富教研活動。依據(jù)工作安排，組織老師學習有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位老師在教學實踐中制造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫教學論文，教學案例，教學心得。 2、以校本研修為載體，加強組內(nèi)老師科研理論學習，提升老師的學科素養(yǎng)和科研技能。積極參加學校重點教研課題：低班級語文預習有效性的討論的討論，依據(jù)教學實際，確立今后自己的討論課題，仔細實施試驗討論，做到有計劃，有措施，重過程，有

8、記錄，有總結(jié)，并以專題的形式開展溝通。 (二)加強教學常規(guī)管理，促進教學的實效性 1、開學初，組織老師學習爭論學校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的實施方法(爭論稿);學校關(guān)于加強教研組(備課組)建設的實施方法(爭論稿)，以制度落實為基礎，強化教學工作的流程管理，從第二周起協(xié)作教育處，檢查老師備課，教案修改，撰寫教后感的工作。定時不定時抽查每個班級的作業(yè)，實時反饋，逐步提高教學流程管理的質(zhì)量。檢查時做到客觀公正。 2、加強同學學習行為習慣的培育。 加強同學課堂常規(guī)的訓練，特別是加強二班級的課堂常規(guī)，加強學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業(yè)習慣，聽課習慣。特別要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，

9、寫字等習慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。加強同學的課外閱讀指導，拓展語文的外延，為將來的中高班級學習做好鋪墊，為以后的終身學習打下堅決的基石。 (三)扎實開展教學活動，提高教研實效。 1、規(guī)范和加強教學工作。 在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學技能和業(yè)務水平。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課，評課，相互溝通，探究，做到聽課必評，并有記錄。要擅長在教學實踐中學習，討論，實時對自己的教學進行反思。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留

10、有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性，實踐性，活動性合理搭配。每位老師要做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及教學心得。繼續(xù)開展集體備課活動。 2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。 要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減削或清除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，實時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽，寫字，聽寫競賽等，以促進同學素養(yǎng)全面進展。 四、教研工作重點 1、仔細研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。仔細學習課程標準，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵。 2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。提倡

11、自主合作探究的學習方式，使同學能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求同學在40分鐘里的收獲化，真正樹立老師的服務意識。 3、抓好教學常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標準，改還要做到實時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓同學的學習習慣為重點，抓同學的技能培育和抓良好的性格形成為重點。 4、仔細上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。 5、仔細寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思溝通。對于教學上勝利的閱歷溝通

12、與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的能量進行解決。 6、組織好本班級的的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師集思廣益，打造一節(jié)精致公開課。 7、組織本組老師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補短，共同進步。 8、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。加強同學學習習慣的培育。努力提高同學的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。 9、仔細抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。 10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成果差的同學、智障同學，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀

13、量，開發(fā)智力。 3.二班級語文備課組計劃 一、指導思想 本學期，二班級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變老師的教學思想，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率，大力推動課外閱讀”為工作重點，積極提倡“一篇課文兩課時完成”，討論“培育預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重點”的提高語文教學效率的詳細策略、方法。 二、主要措施 1、進行組內(nèi)教材培訓，并在此基礎上結(jié)合課堂進行研討。 2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二班級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進同學提高書寫質(zhì)量。 3、積極參加各種主題研訓活

14、動，全面提高老師解讀文本的技能 4、針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對同學認知水平的要求，爭論訓練卡題型，扎扎實實培育孩子的預習習慣，提高閱讀理解技能，落實到位。 5、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽，使學習語文較好的同學在性格上得到進展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進同學思維的進展。 三、工作要點 九月份： 1、明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是新改變的地方，要求詳細、具有操作性，傳遞到位。 2、參與課堂教學模式全員培訓，并在組內(nèi)開展研討活動； 3、推舉老師參與校級“公開課”研討課堂展示，積極推動“一篇課文兩課時完成”。 4、開展一、二單元主講研討活動。 十月份： 1、參加

15、課堂模式研討縣級主題研訓活動； 2、進行備課抽查與反饋，重點工作在于老師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。 3、開展三、四單元主講研討活動。 十一月份： 1、參加課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。 2、期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學要求，并探究更為合理的語文教與學的方式。 3、以期中考試為契機，強調(diào)同學測試卷面分的合理運用，制定明確的標準，進行科學評分。 4、五六單元主講以及研討。 十二月份： 1、積極參加課堂模式研討之。 2、進行“制定同學書寫評價標準加強指導提高同學書寫水平”的爭論。 3、進行一次同學課外閱讀活動，激發(fā)同學的課外

16、閱讀愛好，重在讓孩子感受閱讀的歡樂， 4、七八單元主講以及研討。 一月份： 1、同學學業(yè)評價研討； 2、老師課堂教學評價研討； 3、期末測試并分析。 4.二班級語文備課組計劃 一、備課組工作目標： 1、仔細學習*學校語文課程標準試行稿； 2、堅持以課題為引領，積極協(xié)作校課題組在本備課組開展課題討論活動； 3、發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學習共同體，實事求是地針對組員的教學設計進行評價； 4、本學期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性，讓課件更好的發(fā)揮其幫助教學、擴充信息、激活想象的技術(shù)效應。 5、早作預備，為

17、迎接家校一日活動，集思廣益，發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢，爭取給家長留下好印象，為學校樹立好形象。 6、做好本學期常規(guī)工作： 1仔細做好老師課堂教學改進計劃和實施記載工作； 2結(jié)合隨堂課評比，提高鉆研教材與改善教法、學法的技能； 3組織觀看優(yōu)秀錄像課； 4仔細做好組內(nèi)其余建設工作.如，課件的積累，素材庫的整理等 二、詳細措施： 1、關(guān)注同學學習的過程，通過創(chuàng)設學習情境，開發(fā)實踐環(huán)節(jié)和拓寬學習渠道，援助同學在學習過程中體驗、感悟、建構(gòu)并豐富學習閱歷，實現(xiàn)知識傳承、技能進展、積極情感形成的統(tǒng)一。 2、重視培育同學樂于動手、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的意識、習慣、技能，促進同學形成積極的生活和學習立場、良好的學習策略

18、和可持續(xù)進展的學習技能。 3、從知識與技能，過程與方法，情感立場與價值觀三個維度，精選同學終身學習必備的基礎內(nèi)容，努力提高課程的信息化水平，同學的信息素養(yǎng)。 4、提倡自主探究、實踐體驗、合作溝通的學習方式與接受性學習方式的有機結(jié)合，提倡“做、想、講”有機統(tǒng)一的學習過程，通過多種途徑滿意同學多樣化、性格化進展的需要。 5、結(jié)合課程標準的理念、目標，全面結(jié)合班級階段目標，落實課程內(nèi)容和要求。 6、教學內(nèi)容的處理是提高課堂教學效益的重要策略，要著重同學的基本語言材料的積累，學習習慣的培育，學習方法的探求，審美意識、審美技能的形成。 7、教學目標定位充分考慮同學的已知和未知，引導同學利用已知探究未知。

19、 8、教學過程中通過朗讀和思索來感受課文內(nèi)容，在加大思維容量的.同時，擴大有效信息量的傳遞，課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合。 9、訓練是提高同學語文技能的重要手段，通過問題和聯(lián)系的設計激發(fā)同學的學習潛能，提高同學的思維技能。 10、充分考慮評價的激勵功能，以同學的不同起點為參照，實時確定同學的進步，評價有彈性，從三個維度進行綜合評價。 11、加強理論學習與專業(yè)知識學習，擴大視野，更新知識，在讀寫實踐中，提高學識修養(yǎng)。 12、仔細處理同學作業(yè)，指出同學問題，發(fā)覺創(chuàng)新意識，老師的板書要起示范作用。 5.二班級語文備課組計劃 一、本組狀況分析： 二班級語文小組全部是中青年老師，是一支實力強進，工作熱忱高

20、，教學效果好的老師隊伍。 二、本學期工作思路： 本學期我教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，根據(jù)學校工作安排，開拓性地開展工作；通過著重老師學習、溝通、研討，依托同學活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參加，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有預備，重過程，有收獲。 三、教研組存在的問題： 上學期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學期！在上學期中，我們組的成員們快速成長著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補充副備者看法。與上個學期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學反思不夠?qū)崟r，而導致后段工作的繁復與被動。這個學期，盼望老師們能相互督促，相互提示，仔細、實時、深刻地記錄好每堂課的教學反思，這將是一筆偉大的財寶。此外，在上學期的后階段語文課堂教學中，我們對于課文教學的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限，一般除去識字與寫字的時間，在課堂上讀書的時間很少，更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準，到讀流利，到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習熟讀。教學課堂中的閱讀將是我組這期燃眉之急需要解決的問題。 四、詳細措施： 提高教學的藝術(shù)性，將同學的知