2022年科幻畫培訓講稿范文

1、第18頁共18頁2022年科幻畫培訓講稿范文科幻畫教案第一課什么是科幻畫(一)教學目標1、讓學生初步認識科幻畫2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫一、導入階段1、教師提問，引出“想象”在當代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”。板書：第一課什么是科幻畫(一)二、講授新課1、教師從表面理解什么是科幻畫：科(科學)幻(幻想)畫(繪畫)符合科學原理發(fā)明創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想用繪畫形式表達出來2、教師介紹科幻畫的必要性：人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今

2、天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學原理，適合當前技術(shù)水平，才有可能制造出來。科學技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達不到的，可以先畫出來。就是說，在知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學的想象，運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學幻想繪畫”。昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。3、教師介紹科幻畫的重要性：創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、

3、改造社會，勇于破舊立新、標新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀_年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，_年代末_年代初，科學技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，_年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，_年少兒科幻畫正式成為每年_屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。三、布置作業(yè)。想想科幻畫都有哪些類型。第二課什么是科幻畫(二)教學目標：1、讓學生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法2、學會區(qū)別科幻畫與其他畫種一、導入階段：1、教師總結(jié)上

4、節(jié)課科幻畫的概念及重要性總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學的幻想表現(xiàn)出來的形式2、引入題目：第二課什么是科幻畫(二)二、講授新課：1、以提問的方式讓學生大概了解“科幻畫”的適用范圍。科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學生運用科學的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實生活中沒有的形象，進行巧妙的構(gòu)思，并運用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來

5、。2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢。1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：(直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法)2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：(用少量文字對設計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法)3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的。(展示若干學生范作)總結(jié)1)、構(gòu)圖(主體不能太偏)2)、結(jié)構(gòu)(主體大小適中)3)、設色(畫面色彩豐富)4)、內(nèi)容(內(nèi)容新穎獨特)三、布置作業(yè)：回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞第三課展開想象的翅膀(一)教學目標：1、學會創(chuàng)作科幻畫2、提高對科幻畫的欣賞能力一、導入階段：1、提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程。想象構(gòu)思造型上色修改2、點題：“科幻畫”的前提是什么。學生回答：想象3、引入題目第三課展

6、開想象的翅膀二、講授新課：聯(lián)想線的聯(lián)想(畫一些線條)形的聯(lián)想(畫一些圖形)自主動手的聯(lián)想(對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事)聲音的聯(lián)想(通過播放的聲音讓學生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來)具象的聯(lián)想(畫一些具體的場景，讓學生展開想象)創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新(科學技術(shù)的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物)第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當。第二，要相信青少年的創(chuàng)造力第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作三、學生范做欣賞你覺得他她畫的怎么樣。他的想法從何而來。你喜歡嗎。要你是會怎么表現(xiàn)四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具第四課展開想象的翅膀(二)教學目標1、增強對地球環(huán)境保護

7、的意識2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容一、導入新課1.提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物。(學生回答后討論)2.小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天_、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3.提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎。(學生回答后討論)4.小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機。我們可以試著把自己的設想畫下來。(板書課題：科幻畫)二、欣賞學習1.受地球臭氧層破壞的電子圖片

8、啟發(fā)創(chuàng)作的修補臭氧層的繪畫。2.受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3.受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4.受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問。從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑。分別表達一個什么樣的夢想。(學生回答后討論)三、啟發(fā)思考1、提問。你在生活中有什么樣的煩惱。你最_的是什么。2.交流。學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。3.構(gòu)思。根據(jù)同學們的意見，學生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。四、指導創(chuàng)作討論：1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)。2.

9、你打算怎么構(gòu)圖。3.你的創(chuàng)新在哪里。4.你為人類解決了哪些煩惱。將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛。繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學生創(chuàng)作六、總結(jié)交流第五課航空科幻畫教學目標：1、學習用繪畫的形式表現(xiàn)對關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容2、通過學習鍛煉學生的動手動腦能力一、導入階段：1、通過提問請同學說說坐飛機的感覺，將同學注意力轉(zhuǎn)到課堂2、引出題目第五課航空科幻畫二、講授新課：1、提問。飛機是怎樣發(fā)明的。(仿生學、模仿鳥類)2、飛機的主要用途是什么。3、同學討論飛機的組成：機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置4、教師介紹各個部分的作用：機翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作

10、用機身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設備，連接各個部分垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機能平穩(wěn)地飛行起落裝置：用來支持飛機并使它能在地面和水平面起落和停放動力裝置：主要用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機前進。其次還可提供電源、氣源三、啟發(fā)思考：1、能設計一款科學實用的飛機嗎。2、能設計一款外觀新穎的飛機嗎。3、我們還能乘坐別的什么上天。你有什么想法。四、布置作業(yè)把我們的獨特想法和設計用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧五、作業(yè)展評你喜歡其他同學設計的作品嗎。_喜歡。第六課美術(shù)教案科幻畫教學目標1、加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容，并學會

11、齊心協(xié)力辦小畫展。3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。教學重點、難點：1、增強對地球環(huán)境保護的意識。2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學準備：課件、各種繪畫工具學情分析：六年級學生，已有了一些科技知識，也_周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進行。在學生畫科幻畫之前，要使學生能畫之有物，異想天開。要把圖片、影像資料展示給學生欣賞，也可課前布置學生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當學生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。同時教育和提高學生的環(huán)保意識。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問

12、題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等?？捎上胂駱?gòu)思畫草圖繪制完成三大步驟進行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。教學過程：一、導入新課1.提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物。(學生回答后討論)2.小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天_、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3.提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎。(學生回答后討論

13、)4.小結(jié)：資源浪費、樹木砍伐嚴重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機。我們可以試著把自己的設想畫下來。(板書課題：科幻畫)二、學習欣賞1.欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機現(xiàn)象的圖片。并談談感受。2.通過圖片，說說在你身邊都看到了哪些對我們生活有危害的現(xiàn)象。3.從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑。分別表達一個什么樣的夢想。(學生回答后討論)三、啟發(fā)思考1.提問。你在生活中有什么樣的煩惱。你最_的是什么。2.交流。學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。3.構(gòu)思。根據(jù)同學們的意

14、見，學生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。四、指導創(chuàng)作討論：1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)。2.你打算怎么構(gòu)圖。3.你的創(chuàng)新在哪里。4.你為人類解決了哪些煩惱。將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛。繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。五、學生創(chuàng)作學生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個別輔導六、總結(jié)交流學生草圖展評。2022年科幻畫培訓講稿范文（二）科幻畫教學目標：知識與技能。明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性，知道并初淺嘗試一種參考資料的簡單處理方法。過程與方法：通過比較、討論，明確正確選題要點

15、，動手實踐借鑒和再創(chuàng)作的簡單方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和激發(fā)學生進行科幻畫創(chuàng)作的興趣，引導學生積極主動地收集創(chuàng)作參考資料。以此培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的興趣，提高學生科學的創(chuàng)新能力。教學重點與難點：重點。明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導并激發(fā)學生收集資料的積極性。難點。知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。教學過程一、引入課題1、科幻畫圖片引入，導出課題。二、展開課題2、出示四種類型的科幻作品。它們都是科幻嗎。提示科幻的要點：(1)、是現(xiàn)實生活中不存在或還沒達到的(2)、有科學依據(jù)，不帶神話、童話、迷信等色彩3、你的科學幻想是什么。你畫出科學幻想中的主體

16、物嗎。4、欣賞幾張科幻畫大師作品。明確要順利的進行科幻畫創(chuàng)作，不能只憑想象，一定要查找相關(guān)參考資料。5、欣賞學生創(chuàng)作的科幻畫作品。明確參考資料并不難找，它就在我們的身邊。6、以大白鯊的形象為例，通過比較、討論，分析出一種參考資料的簡單處理方法。7、欣賞其他參考資料的處理圖片。8、教師提供多種類型的圖片，請學生嘗試創(chuàng)作要求。發(fā)揮豐富想象，任選其一，嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺的主體物形象。三、評價。學生描述、_評價。四、總結(jié)：重申：確定合適的科幻主題(如：環(huán)保、交通工具、居住環(huán)境，收集好豐富的資料是成功創(chuàng)作的開端?？苹卯嬕弧⒔虒W目標1、加深對科技知識的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。2、學習用繪畫形式

17、表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容，并能畫出草圖。3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。二、教學思路對于四年級學生，已有了一些科技知識，也_周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進行。教師應收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當學生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等

18、?？捎上胂髽?gòu)思畫草圖繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應準備，應選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，_得當，千萬不可拖拉。參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學生大膽地對畫展作品進行自由評述。觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。三、教學選擇畫科幻畫可與科技老師商量協(xié)作，結(jié)合自然課的內(nèi)容或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好。也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。四、教

19、學重點：激發(fā)學生思維，創(chuàng)新科幻內(nèi)容五、教學程序(一)、導入新課1.提問：同學們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物。(學生回答后討論)2.小結(jié)：大家都說得非常好，古代由于科技的局限，人們寄托于_神話，于是有了玉皇_等。比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天_、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3.提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎。(學生回答后討論)4.小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機。我們可以試著把自己的設想畫下來

20、。(板書課題：科幻畫)(課件展示：1.鳥類和飛機在天空飛翔的畫面。2.環(huán)境惡化、氣溫變暖、人口過剩等帶來的負面影響。3.課題。)(二)、學習欣賞(課件播放飛天壁畫)1.受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的修補臭氧層的繪畫。2.受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3.受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4.受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問。從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑。分別表達一個什么樣的夢想。(學生回答后討論)(三)、啟發(fā)思考1.提問。你想解決生活中的什么難題。2.交流。學生分小組進行，然后把自己的想法告訴大家，可以請同學們幫忙出主意。3.構(gòu)思。根據(jù)同學們的意見，學

21、生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。(四)、指導創(chuàng)作播放課件：(課件展示：一些科幻畫圖片，讓學生欣賞與評價)明白一些制作方法。討論：1.你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)。2.你打算怎么構(gòu)圖。3.你的創(chuàng)新在哪里。4.你為人類解決了哪些煩惱。將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛。繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。(五)、學生創(chuàng)作學生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個別輔導。(課件：播放輕松舒緩的音樂。)(六)、總結(jié)交流學生草圖展評。把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的_。表揚構(gòu)思新穎

22、想象豐富的學生。板書設計科幻畫形狀新奇怪擬人變形顏色鮮艷神秘構(gòu)圖飽滿合理內(nèi)容太空系列生活系列環(huán)保系列科幻畫興趣小組活動計劃學生特長的培養(yǎng)是我們學校的特色教育，為了使學生們的校園生活更加豐富，拓展學生的視野，發(fā)展學生的能力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力提高學生的綜合素質(zhì)，特舉辦科幻畫特長班，活動計劃如下：一、指導思想發(fā)展學生的興趣，愛好與個性特長，培養(yǎng)學生的獨立思考和工作能力以及對社會、自然環(huán)境的愛護和奉獻地精神，讓同學們?nèi)チ私饪茖W，_科學，喜愛科學，增強學生的收集能力，閱讀能力，創(chuàng)作能力，繪畫能力，表達能力等。發(fā)展個性特長，增進身心健康，促進學生各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。二、具

23、體目標：培養(yǎng)學生搜集創(chuàng)作的能力，每人完成不少于三張科幻畫作品。三、活動步驟及要求：科幻畫是一門范圍較廣的課程，構(gòu)思、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：1.重點輔導學生對科幻畫的構(gòu)思及創(chuàng)意的學習，欣賞科幻片制作過程，提高學生的欣賞能力；2.重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；3.指導學生從事科幻畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生思考和想象的能力，以及對生活中觀察到的現(xiàn)象為素材以及豐富多彩的想象再創(chuàng)造為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，無拘無束，有一定的藝術(shù)品味的作品。通過科幻畫鑒賞和科幻畫知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美

24、能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。因為中外優(yōu)秀科幻畫作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹優(yōu)秀的科幻畫作品，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對科幻畫的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。學生大量閱讀或網(wǎng)上收集資料，了解科學，喜愛科學，并運用科學的知識來發(fā)明創(chuàng)造出有益于地球有益于人類的新思想、新主張、新發(fā)明，運用繪畫的方式把它表現(xiàn)出來。四、活動要求：有事請假，不許無故曠課，每次活動帶全用具，課堂上認真活動，做到思考積極主動，不打擾其他同學，遇到困難時同學間團結(jié)互

25、助。五、定期舉辦科幻畫比賽舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。定期舉辦科幻繪畫比賽，通過比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。激發(fā)對科幻畫以及科學的熱愛，從而積極認真的去學習。比賽結(jié)果由學生和老師共同評出優(yōu)秀佳作，給予獎勵和榮譽證書。為了使學生學有所得，我們應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將科幻畫興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。怎樣引導小學生創(chuàng)作科幻畫隨著社會發(fā)展，時代的進步，電腦繪畫、科學幻想畫、創(chuàng)新畫如雨后春筍破土而出，讓我們這個偏遠的農(nóng)村小學也罩上了新時代的光環(huán)。當我們在感受新世紀的氣息時，也面臨到了巨大的

26、困惑和困難，特別是科學幻想畫，難度最大，老師們不能完全理解和界定幻想畫的范圍，不知道如何指導學生創(chuàng)作科幻畫。為此，我們將如何指導農(nóng)村學生創(chuàng)作科幻畫作為研究課題，在探索、研究中，我們不但認識到了科幻畫的重要性，還總結(jié)了指導學生創(chuàng)作科幻畫的有效方法，取得了一定的成效?？苹卯嬍菍W生對未來科學發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學生科學想像力和創(chuàng)新意識，倡導科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進，都具有非常重要的作用，它是學生在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過科學的想像，運用繪畫的表現(xiàn)形式，表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的幻想意識，指導學生進行科學，合理的想像，需要從

27、學生的興趣入手，從老師正確的引導開始，鼓勵學生之間的討論、互補，加強學生的表現(xiàn)形式，加大對學生作品的評價，激發(fā)學生潛在的能力，逐步提高學生創(chuàng)作科幻畫的能力。一、在欣賞中激趣指導學生創(chuàng)作科幻畫必須讓學生了科幻畫的內(nèi)涵，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作的欲望。1、準備要早在教學中，教師一定要做好課前的準備工作，針對每一次的創(chuàng)作主題，教師要及早地搜集、整理一些優(yōu)秀的作品，將這些作品制作成課件，以便在課堂中應用。2、欣賞要真課堂上，教師將整理好的作品，直觀地演示，讓學生一邊欣賞，一邊討論，一邊質(zhì)疑，一邊評價，學生在親眼觀看這些同齡人的作品中，感受了科幻畫的_力，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。如果遇到學生不理解的

28、問題，教師可以適當?shù)刂v解，讓學生_了解科幻畫的內(nèi)涵。學生通過這些具體的、生動的作品，在欣賞中真切地感受，就會逐漸消除對科幻畫創(chuàng)作的神秘和恐懼感。3、興趣要濃興趣是最好的老師，如果學生一旦對什么感興趣，他們所能爆發(fā)出的潛能是不可估量的。當學生欣賞了大量的生動有趣的科幻畫作品后，必然會對科幻畫產(chǎn)生情況。為了讓這種興趣更濃厚一些，教師可以引導學生看電視上的科技博覽這個欄目，有條件的可以從電腦上搜集各地的科技發(fā)明展覽，科技?？龋驇ьI(lǐng)學生參觀科技館，觀看科技制作等。通過這些學生親歷親為的行動，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。二、在生活中選題一切的科幻畫作品都離不開生活的原型，如何在生活中選題，我認為要從以下三個方面做起：1、觀察要實學校每次征集科幻作品，學生大都以海底世界和太空飛行為主，雷同，單一。為了改變這種現(xiàn)狀，教師要有意識地帶領(lǐng)學生走出校園，走進生活，走進社會，引導學生觀察自然現(xiàn)象和生活、社會現(xiàn)象，觀察時，教師要引導學生從自己身邊的小事情，小現(xiàn)象開始，展開合理、大膽的想象，與此同時，教師還要引導學生了解一些必要的科技知識，為想象戴上一個合