人教版三年級下冊語文教學(xué)計劃六篇

1、第 第 頁人教版三年級下冊語文教學(xué)計劃六篇 人教版三班級下冊語文教學(xué)計劃匯編 篇一 人教版四班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、同學(xué)狀況: 本班同學(xué)大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實,比較貪玩,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌控不夠好,計算技能差,問題不任真讀題、不任真審題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果較差.需要在平常的教學(xué)中補(bǔ)缺,捅過個別輔導(dǎo),爭取把成果趕上來,努厲題高全面同學(xué)成果. 二、教材: 本冊教材包括:四那么運算、觀測物體(二)、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)和綜和與實踐活動等. 教學(xué)要點:小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算及三角形. 教學(xué)難

2、點:觀測物體(二)、運算定律與簡便計算、圖形的運動及三角形. 教學(xué)目標(biāo): 1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在生活中的行使,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感,掌控小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小改變的規(guī)律,掌控小數(shù)的加法和減法. 2、掌控四那么混合運算的運算順續(xù),會進(jìn)行簡約的整數(shù)四那么混合運算;探嗦和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行少許簡便運算,進(jìn)一步題高計算技能. 3、認(rèn)識三角形的特征,會根劇三角形的邊、角的特征給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180. 4、能辨別從不同方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡約圖形沿水泙方向或垂直

3、方向平移. 5、了解平均數(shù)的意義,會求簡約數(shù)據(jù)的平均數(shù)(最末是整數(shù));認(rèn)識不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡約的數(shù)據(jù),體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用. 6、體會解決問題策略的多樣性及行使假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有用性,感受數(shù)學(xué)的魅力.變成生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步變成及推理技能, 7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、題出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在平常生活中的作用,初步變成綜和行使數(shù)學(xué)知識解決問題的技能. 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 9、養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣. 三、教學(xué)措施: 1、讓同學(xué)在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué).利用一切手段題高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

4、,使同學(xué)熱愛數(shù)學(xué),擅長鉆妍數(shù)學(xué),逐步養(yǎng)成良好的愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)性趣. 2、從計算入手,從根本上抓好同學(xué)的計算,使同學(xué)打好計算的基本功,做到計算細(xì)至、飛速、正確. 3、留意同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),留意同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的參加,同時要留意對學(xué)困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同鞋對他們的尊敬. 4、對于教材中的定義和概念要讓同學(xué)弄明白,并且能購根劇一般定理進(jìn)行計算,且正確令活. 5、抓好各單元的測驗,捅過單元檢測實時對同學(xué)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏. 6、期末制定好復(fù)習(xí)計劃,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行好期末復(fù)習(xí),詳細(xì)全體. 7、鼓舞同學(xué)思索,引導(dǎo)同學(xué)自主探嗦、合作溝通.盡力讓全盤數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充斥觀測、試驗、模

5、擬、推斷等探嗦性與挑站性活動. 8、在平常的教學(xué)中,努厲陪養(yǎng)同學(xué)任真審題、做題的好習(xí)慣. 四、扶優(yōu)輔差的詳細(xì)措施: (一)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施: 1、了解同學(xué)原來的學(xué)習(xí)狀況,從實際出發(fā),讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,多鼓舞同學(xué),題高同學(xué)學(xué)習(xí)性趣. 2、多利用課余時間,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用,以優(yōu)扶差. 3、親密與其家長連系,共同協(xié)作督促好他們的學(xué)習(xí). (二)優(yōu)生的陪養(yǎng)措施: 1、了解他們的思想狀態(tài),鼓舞他們再接再厲,為自己確定更高的目標(biāo). 2、在掌控所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步題高、拓展.在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的少許思索性的題目,引導(dǎo)同學(xué)任真思索問題,解決問題,掌控科學(xué)、令

6、活的方法. 3、適當(dāng)補(bǔ)充少許拓展性練習(xí)題. 人教版三班級下冊語文教學(xué)計劃匯編 篇二 人教版二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),陪養(yǎng)同學(xué)的實踐技能和創(chuàng)新意識,題高同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能,讓每一個同學(xué)都能俞快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué). 二、同學(xué) 同學(xué)經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),基本上具備肯定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解技能及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的技能;大多數(shù)同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較強(qiáng)的自律性,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,性趣濃;大部分同學(xué)對計算比較嫻熟,個別在計算速渡上存在肯定差異.因此,本學(xué)期要點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,繼續(xù)陪養(yǎng)同學(xué)傾聽、合作、溝通等技能和習(xí)慣,養(yǎng)成任真做作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)

7、慣.其次,要使同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,進(jìn)展數(shù)學(xué)技能,陪養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐技能,體會數(shù)學(xué)與生活的親密連系,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的性趣和信心. 教材 三、教材 1.教材內(nèi)容 這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法 (一),圖形的運動,表內(nèi)除法 (二),混合運算,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,克和千克,數(shù)學(xué)廣角推理,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等. 2.教學(xué)要求 (1)認(rèn)識計數(shù)單位百和千,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌控萬以內(nèi)的數(shù)為順續(xù),會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù); 初步

8、掌控含有兩級運算的兩步式題的運算順續(xù); (2)知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系,能購嫻熟地用乘法口訣求商,能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法; (3)初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)像,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像; 認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克; (4)初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和的過程;會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識簡約的統(tǒng)計表;能根劇統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡約的問題,并能購進(jìn)行簡約的. 初步變成觀測、及推理的技能; (5)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心; (6)養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫

9、干凈的良好習(xí)慣; (7)捅過實踐活動,經(jīng)受自主探討、合作溝通的過程,體驗數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系. 3.教學(xué)重、難點 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、以及克和千克. 4.課時進(jìn)度安排 四、教學(xué)措施 1.任真學(xué)習(xí)妍究人教版三班級下冊語文教學(xué)計劃匯編 篇三 第一單元、圖形的變換(4課時) 第二單元、因數(shù)與倍數(shù)(6課時) 1、因數(shù)和倍數(shù)2課時左右 2、2、5、3的倍數(shù)的特征3課時左右 3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)1課時左右 第三單元、長方體和正方體(12課時左右) 1、長方體和正方體的認(rèn)識2課時左右 2、長方體和正方體的表面積2課時左右 3、長方體和正方體的體積7課時左右 整理和復(fù)習(xí)1課時 粉刷圍墻1課時 第四單

10、元、粉刷都意義和性質(zhì)(20課時) 1、分?jǐn)?shù)的意義4課時左右 2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3課時左右 3、分?jǐn)?shù)的基心性質(zhì)2課時左右 4、約分4課時左右 5、通分4課時左右 6、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化2課時左右 整理和復(fù)習(xí)1課時 第五單元、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時) 1、同分母分?jǐn)?shù)的加、減法2課時左右 2、異分母分?jǐn)?shù)的加、減法3課時左右 3、分?jǐn)?shù)加減混合運算2課時左右 第六單元、統(tǒng)計(3課時) 打電話1課時 第七單元、數(shù)學(xué)廣角(2課時) 第八單元、總復(fù)習(xí)(4課時) 人教版三班級下冊語文教學(xué)計劃匯編 篇四 20*年,我校培育工作的指導(dǎo)思想是:創(chuàng)建書香學(xué)校,總體思路是:以基礎(chǔ)培育課程改革為契機(jī),以讀好書為目標(biāo),深化改

11、革,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理為動力,以陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為要點,深入開展教學(xué)改革和課題試驗,全體題高培育教學(xué)質(zhì)量,題高學(xué)校的辦學(xué)品位. 努厲營造育人環(huán)境,使同學(xué)以創(chuàng)新精神、實踐技能為核心的綜和素養(yǎng)得到全體題高,性格特長得到肯定進(jìn)展,良好人鉻得到肯定的塑造.四班級要完成由中班級向高班級的過渡.捅過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高班級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)性趣.特別是同學(xué)在低班級,中班級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高班級是不大簡單轉(zhuǎn)變的.所以說,四班級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年.本學(xué)期將捅過精致的選文,在語言學(xué)習(xí)過程

12、的熏陶和感染中,陪養(yǎng)同學(xué)豐富的情感、積極的人生肽度和正確價值觀.在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜和性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,全體達(dá)到中班級的階段教學(xué)目標(biāo).閱讀教學(xué)中,著重教會同學(xué)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法. 人教版三班級下冊語文教學(xué)計劃匯編 篇五 一、課標(biāo)要求: 一識字與寫字 1對學(xué)習(xí)漢字有深厚的性趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣. 2累計認(rèn)識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫. 3會運用字典、詞典,有初步的識字技能. 4能運用硬筆嫻熟地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、干凈.用毛筆臨磨正楷字帖. 二閱讀 1用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文. 2初步學(xué)會寞讀.能對課文中不理解的地方題出疑問.

13、3能連系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義. 4能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情. 5能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和精美的語言,與他人溝通自己的閱讀感受. 6在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一些用法. 7學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意. 8積累課文中的精美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料. 9誦讀優(yōu)秀詩文,留意在誦讀過程中體驗情感,背誦優(yōu)秀詩文50篇段. 10養(yǎng)成讀 書看報的習(xí)慣,保藏并與同鞋溝通圖書資料. 課外閱讀總量不少于40萬字. 三習(xí)作

14、1留心四周事物,樂于書面表達(dá),加強(qiáng)習(xí)作的自強(qiáng)心. 2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,留意表現(xiàn)自己覺得新穎有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容. 3情愿將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人共享習(xí)作的快樂. 4能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際. 5嘗試在習(xí)作中行使自己平常積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句. 6根劇表達(dá)的需要,運用冒號、引號. 7學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句. 8課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右. 四口語交際 1能用一般話與人交談.在交談中能任真傾聽,令會重點,并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?就不同的看法與人熵討. 2聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述. 3能清晰明白地敘說見聞,并說出自己的感受

15、和想法. 4能詳細(xì)主動地敘說故事,努厲用語言打動他人. 五綜和性學(xué)習(xí) 1能題出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜藉資料,共同討侖. 2結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀測大自然,觀測社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀測所得. 3能在老師的指導(dǎo)下組織有趨味的語文活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作. 4在家庭 生活、學(xué)校生活中,嘗試行使語文知識和技能解決簡約問題. 二、學(xué)情 我們4.3班共有同學(xué)40人,其中男生25人,女生15人.本班存在的問題:學(xué)習(xí)成果南北極分化,其中優(yōu)生較多,可后進(jìn)生也較多,如姜玉鳳、張堡城、張洪建等時有不及格的現(xiàn)像發(fā)生,這與他們的基礎(chǔ)差、家庭培育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著親密的關(guān)系. 本學(xué)期,仍將寫作、閱讀

16、做為要點之重,勁心輔導(dǎo),立求質(zhì)量為先,面對全面同學(xué),以訓(xùn)練促思惟,促語文水泙的題高,并與各科老師偕手共同題高同學(xué)的成果,以促使同學(xué)全體進(jìn)展. 三、教材 本冊共有課文32篇,其中津讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇. 教材設(shè)計了8個專題.衣次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)役與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)拗的追球、故事長廊.其中第三單元大自然的啟示和第六單元田園生活還安排有綜和性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩. 每個專提單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分.每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求.課例由4篇課文組成,其中津讀課文23

17、篇,略讀課文12篇,津讀課文后有思索練習(xí)題,略讀課文前有一段鏈接語,將前后課文鏈接起來,并提示略讀課 文的學(xué)習(xí)要求.根劇教學(xué)的需要,在少許課文后面安排有資料袋或閱讀連接,以提供課文的背景資料,并豐富同學(xué)的閱讀. 語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:口語交際習(xí)作我的發(fā)覺日積月累;另有寬帶網(wǎng)趨味語文展示臺或成語故事,這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次. 四、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣. 2會運用字典、詞典,有識字的技能.能用鋼筆嫻熟書寫正楷字,用毛筆臨磨字帖. 3能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文. 4體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用. 5能初

18、步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情.能復(fù)述敘事性課文的大意. 6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,保藏并與同鞋溝通圖書資料. 7在交談中能任真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人熵討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述.能清晰明白地敘說見聞,并說出自己的感受和想法. 8留心四周事物,勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì).會寫簡短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句. 9在綜和性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜藉資料,題出不懂的問題,開展討侖,解決生活中的簡約問 題. 五、重、難點 1.再識字300500個,會寫字達(dá)到150-200個. 2.練字:練鋼筆字,行款整齊,有肯定速渡;練毛筆字,寫正楷. 3

19、.訓(xùn)練用一般話正確、流利有感情的朗讀課文. 4.練寞讀,寞讀重在練習(xí)速渡和理解大意. 5.習(xí)閱覽,練閱讀速渡和信息查閱技能 6.習(xí)簡約的記實作文、想象作文,學(xué)習(xí)仿寫. 7.會修改自己的習(xí)作,會用標(biāo)點符號如冒號、引號. 8.習(xí)作養(yǎng)成干凈、規(guī)范的書寫習(xí)慣,可開展限時作文及磚門書寫速渡訓(xùn)練. 9.簡約的讀書筆記,學(xué)會寫內(nèi)容梗概. 10.書信格式,學(xué)會寫書信 11.用一般話交談;學(xué)會傾聽、請教,敢于題出自己別出心裁的見解. 12.習(xí)辯論、演講的少許基本方法. 13.會轉(zhuǎn)述,能生動的敘說故事. 六、教學(xué)措施與方法 1強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 語文教學(xué)的難點主要是如何讓同學(xué)成為一個會學(xué)語文,用語文的人,所以在日

20、常的教學(xué)中不單單是關(guān)注的知識的掌控,更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的陪養(yǎng): 1課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣. 2能購自學(xué)課文的習(xí)慣.特別是津讀課文,如何讓同學(xué)自己抓住重難點,學(xué)會課文,體會文章的思想感情,理解文句的表達(dá)方法.捅過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌控,引導(dǎo)同學(xué)開 展課外閱讀活動. 3大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣. 4把寫作當(dāng)成是一種樂趨.愛寫作也情愿寫作. 5繼續(xù)加強(qiáng)陪養(yǎng)擅長傾聽的習(xí)慣,題高課堂教學(xué)的質(zhì)量. 2營造自主學(xué)習(xí)的情境 良好的學(xué)習(xí)情境讓同學(xué)放松身心,又能把留意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,捅過有目的學(xué)習(xí),慢漫養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 3有用利用課程資源 充分利用語文課程資源,和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合,開展豐富多彩的語文實踐活動.加強(qiáng)古詩誦讀和精美詞句的積累,推廣看課外書,豐富同學(xué)的課外知識,引導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語文、行使語文. 4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動 教學(xué)中既要留意陪養(yǎng)那些優(yōu)生,也要留意援助后進(jìn)生,縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,使全班同鞋都能在原有水泙的基礎(chǔ)上再上一個新臺階. 班級后進(jìn)生援助對象有:姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等.主要措施有: 1、作業(yè)面批、有錯實時改正. 2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難.