人教版五年級第一學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃

1、第 第 頁人教版五年級第一學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃人教版五班級第一學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃1 一、指導(dǎo)思想： 通過實踐活動，讓同學(xué)從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動技能，欣賞和辨別的技能，同學(xué)之間相互間的交往、協(xié)作技能，逐步的觀測分析，采訪、調(diào)查等技能，以及能初步掌控對小課題的討論、探究、試驗的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 二、班級基本狀況： 五班級同學(xué)已具備了肯定的實踐技能，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)開展小組合

2、作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實踐與創(chuàng)新的潛能。五班級綜合實踐活動課程要培育同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的積極立場，使他們具備肯定的交往合作技能、觀測分析技能、動手操作技能;要讓他們初步掌控參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、積極進取等良好的性格品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。 三、活動目標： 1、堅持同學(xué)的自主選擇和主動參加，進展同學(xué)的.創(chuàng)新精神和實踐技能。 2、面對同學(xué)完整的生活領(lǐng)域，為同學(xué)提供開放的性格進展空間。引領(lǐng)同學(xué)走向現(xiàn)實的社會生活，促進同學(xué)與生活的聯(lián)系，為同學(xué)的性格進展提供開放的空間。 3、培育同學(xué)樂于探究、勤于動手和勇于實踐的

3、精神，著重同學(xué)在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使同學(xué)超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)受實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。 4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育同學(xué)利用信息技術(shù)的意識和技能。 四、確定綜合實踐活動的主題實時間。 本學(xué)期，五班級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要親密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會進展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù))，開展相應(yīng)的活動。 三月份： 主題一：認識自我

4、：充分發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點，并搭建舞臺，讓他們大顯身手，同時也引導(dǎo)同學(xué)找出自己的不足，鼓舞他們揚長避短，并寫下心靈日記; 主題二我們都是炎黃子孫：以中國古代的歷史、文化為主題，呼喚孩子對祖國的歸屬之情; 主題三：珍愛生命：了解我們誕生的過程，珍愛珍貴的生命，表達對母親的感恩之情; 四月份： 主題一：凈化美化學(xué)校 認識學(xué)校的花草樹木，愛惜花草樹木，進行除草勞動。 主題二： 開展“我和春天有個約會”實踐活動 。 陽春三月，組織同學(xué)爬山，進行“我和春天有個約會”活動。 五月份： 主題一：我是環(huán)保小衛(wèi)士 多途徑了解并溝通環(huán)保的意義，針對身邊的種種環(huán)保問題，想金點子(寫倡議書、樹標語牌等) 主題二：我與消防

5、了解消防器材的形狀、名稱和作用，并通過設(shè)計宣揚標語，寫調(diào)查報告，讓更多的人提高消防知識。 六月份： 主題一：祖國在我心中收看國慶影視，搜集溝通祖國進展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報。 主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告 人教版五班級第一學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想 以新課程標準，更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)同學(xué)綜合運用社會，生活和學(xué)科知識，開展以同學(xué)為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學(xué)實踐活動，加強同學(xué)的探究與創(chuàng)新意識，培育同學(xué)的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，培育同學(xué)綜合運用知識的技能和創(chuàng)新精神。 二、教材分析 綜合實踐活動是國家新一輪基

6、礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)同學(xué)通過實踐，加強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進展綜合運用知識的技能，加強學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會責(zé)任感?！?綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分表達學(xué)校學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親密，簡單激發(fā)愛好。 三、教學(xué)目標 通過開展綜合實踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實踐活動的愛好，已達到同學(xué)情感、知識、技能和人格四個方面的抱負目標。 1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實踐活動的愛好。 2、知識目標：通過引導(dǎo)同學(xué)主動探究，親

7、身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 3、技能目標：使同學(xué)具有基本的生活自理技能、交往協(xié)作技能、觀測分析技能、動手實踐技能以及對知識的綜合運用技能和創(chuàng)新技能。初步掌控參加社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實踐實證的方法。 4、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進取等的良好性格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。 四、教學(xué)方式及詳細實施 1、課程的實施方式 (1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，表達統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。 (2)活動地點(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)) (3)活動時間(集中課時，與分散課時相結(jié)合) 2、課程的詳細實施 (1)全面了解同學(xué)，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 (2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 (3)指導(dǎo)同學(xué)觀測、思索，在獨立觀測和思索中培育自我分析技能，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解。 (4)在指導(dǎo)同學(xué)進行實際操作時，要從啟發(fā)愛