任課教師工作計(jì)劃5篇

1、第 第 頁任課教師工作計(jì)劃5篇 任課老師工作計(jì)劃1 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、個人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

2、，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對工作做到主動、積極、踏實(shí)，勇于承受責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀測幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、精美、良好的生活和學(xué)

3、習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、尊敬、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，實(shí)時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計(jì)劃，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事到處講安全，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患實(shí)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)

4、慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不糜費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做寧靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 四、家長工作 1、實(shí)時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣揚(yáng)力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的

5、班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫的技能及科研技能，多看書，多動筆。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 任課老師工作計(jì)劃2 本屆畢業(yè)同學(xué)共366人，7個平行教學(xué)班，各班大約6人技能較強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格?？傮w來講，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常。我們有理由相信，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。 工作措施： 1、加強(qiáng)

6、對同學(xué)的德育教育，深化學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)的自覺性。重視試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的非智力因素。 2、變革教學(xué)模式，仔細(xì)開展探究性學(xué)習(xí)討論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的管理。 3、抓好課外輔導(dǎo)，組織、指導(dǎo)同學(xué)開展好第二課堂活動。 4、抓好培優(yōu)輔差工作，力爭完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。 教學(xué)進(jìn)程： 12周：緒言，第一單元走進(jìn)化學(xué)世界。 34周：第二單元我們四周的空氣。 56周：第三單元自然界的水。 78周：第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘。 910周：第五單元化學(xué)方程式。 1112周：期中復(fù)習(xí)與考試。 1314周：第六單元碳和碳的化合物。 1516周：第七單元燃料及其利用。 1720周：期末復(fù)習(xí)與期

7、終考試。 任課老師工作計(jì)劃3 一、基本狀況分析 過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡進(jìn)展不動搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)討論、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。 教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。 二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題討論、有效解決、整

8、體推動為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展的目的。 工作目標(biāo)： 1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。 2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。 3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。 4、完善學(xué)科指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂。 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。 三、主要工作與措施 1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、同學(xué)喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活

9、動，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。 2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，徑直影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃溝通、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參加到老師教學(xué)活動中，在課題討論、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。 3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。 1全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。中學(xué)老師要掌控中學(xué)教材，熟識高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動向。教研員將與老師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)

10、理論，專題討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對中學(xué)老師進(jìn)行老師學(xué)科教學(xué)技能測試。 2加強(qiáng)老師梯度培育。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水同等基本狀況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培育工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)展，使的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育的實(shí)效性。開學(xué)初針對新老師的實(shí)際狀況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。 3開展教學(xué)討論。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)覺、討論、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，討論有過程、有價(jià)

11、值、有效果。教研員通過專題講評、討論成果溝通等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入討論狀態(tài)。 4繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。 4、關(guān)注同學(xué)主動進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。 1討論同學(xué)，堅(jiān)固樹立“引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展”的教學(xué)理念。同學(xué)個體的差異性，智能進(jìn)展的不均衡性，決斷了每個同學(xué)都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)同學(xué)的心靈，了解同學(xué)性格，討論同學(xué)成長和認(rèn)知規(guī)律，激活同學(xué)自主進(jìn)展的內(nèi)動力，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積

12、極性，制造有利于愛護(hù)同學(xué)主動進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個同學(xué)歡樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，讓同學(xué)從進(jìn)步走向進(jìn)步，從勝利實(shí)現(xiàn)勝利。 2教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：愛護(hù)天性，尊敬性格，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，著重合作的有效性，展示師生的制造性。 3老師要細(xì)心組織教學(xué)過程中的同學(xué)活動。教學(xué)中給同學(xué)留出足夠的時間和空間，讓同學(xué)通過眼睛觀測、動手操作、獨(dú)立思索、爭論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓同學(xué)經(jīng)受獲得知識的過程，感受勝利的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌控學(xué)科思維方式，達(dá)

13、到老師有效教學(xué)，同學(xué)主動進(jìn)展的目的。 4課堂教學(xué)預(yù)期的效果：同學(xué)愛讀書、愿動手、勤思索、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。 5教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。實(shí)時發(fā)覺學(xué)校、教研組、老師的典型閱歷，開展不同主題的展示溝通活動，推廣有效教學(xué)成果。 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。在總結(jié)過去評價(jià)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。學(xué)習(xí)討論同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)實(shí)施方案，以

14、同學(xué)的進(jìn)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。 6、加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，精確理解上級文件精神，把握教學(xué)進(jìn)展動向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，討論有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。 四、主要活動安排第一學(xué)期 9月份： 1、新老師培訓(xùn) 2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計(jì)劃網(wǎng)上溝通 3、學(xué)科教材主題研討會 4、評比第六批學(xué)科帶頭人 10月份 5、老師學(xué)科教學(xué)技能測試 6、學(xué)科有效教學(xué)研討會 11月份 7、期中學(xué)業(yè)水平檢測 8、有效教學(xué)成果展示 12月份 9、

15、教研組建設(shè)成果展示 20*年1月份 10、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)溝通 11、學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)溝通 12、期末學(xué)業(yè)水平檢測 任課老師工作計(jì)劃4 20_年我作為一名新老師正式成為葫蘆島市試驗(yàn)二小的一份子。對于這份工作，我充斥熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們良善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到孩子們天真爛漫的氣息。 作為一名新調(diào)入的老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、同學(xué)的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定新老師工作計(jì)劃，并

16、在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想 首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一貫貫徹的：以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。 二、奮斗目標(biāo) 1、使所教同學(xué)的考試成果全部合格。 2、爭取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格。 3、仔細(xì)完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式。 4、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快熟識、掌控并能理論聯(lián)系實(shí)際。 三、詳細(xì)措施 1、處嚴(yán)格要求自己，以身作那么，

17、為人師表，時時做同學(xué)的表率。 2、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度 3、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上40分鐘還給同學(xué)。 4、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 以上三點(diǎn)是我所制定的工作計(jì)劃.本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)幫助，共同進(jìn)步。 任課老師工作計(jì)劃5 一、詳細(xì)讀書安排 一充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。 1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：新課標(biāo)、新教材、新課程中課堂行為的變。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如人民教育、教

18、學(xué)設(shè)計(jì)、班主任進(jìn)行討論，尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。 1參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)做最好的老師教育中的心里效應(yīng)了解社會的進(jìn)展，了解時代的需求，更好地為同學(xué)服務(wù)。 2積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。 自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記住自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。 2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會，時代在飛速進(jìn)展，知識在不斷更新，假如停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給同學(xué)一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 二為自身的進(jìn)展尋求外部支持 為不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，除強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)當(dāng)努力制造條件尋求外部支持。 1、課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、閱歷，爭論教學(xué)中的收獲與困惑。 2、積極參加讀書溝通活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。 “要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、提高自身的理論水平、科研水平，提