對(duì)外漢語教學(xué)的的40個(gè)語法點(diǎn)

1、對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)17/17對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)1漢語的基本語序主語+謂語+賓語我學(xué)習(xí)漢語。2用“嗎”、“呢”的疑問句你去嗎？|你去哪兒呢？3用疑問代詞的疑問句他是誰？|這是什么書？|你去哪兒？|你怎么去？4正反疑問句你是不是中國(guó)人？你是中國(guó)人不是？你有沒有照相機(jī)？你有照相機(jī)沒有？5用“A還是B？”的選擇疑問句你喝咖啡還是啤酒？|你去商店還是（去）書店？注意：“還是”和“也許”是有區(qū)其他：星期天，我在家里看電視也許（還是）聽音樂。6定語（用在名詞前）（1）說明領(lǐng)屬關(guān)系，應(yīng)該用“的”：這是我的書，那是他的筆。對(duì)外漢語授課的

2、的40個(gè)語法點(diǎn)2）說明人或事物的性質(zhì)，不用“的”：他是漢語老師。|這是中文書。3）說明家眷關(guān)系或單位，一般不用“的”：他是我爸爸。|那是我們學(xué)校。7狀語（用在動(dòng)詞/形容詞前）（1）副詞作狀語：我常常去商店。|她很漂亮。（2）介詞短語作狀語：我在中國(guó)學(xué)習(xí)。|我從美國(guó)來。|我跟中國(guó)老師學(xué)漢語。|我給他寫信。|你往前走。|我對(duì)他說了這件事。（3）雙音節(jié)形容詞作狀語，常用“地”：他快樂地說：“今天是我的壽辰”。（4）單音節(jié)形容詞作狀語，不用“地”：你快走?。?）形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。8結(jié)果補(bǔ)語（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的結(jié)果）對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)形式：動(dòng)詞+動(dòng)詞/形容

3、詞（1）動(dòng)詞+動(dòng)詞（懂、見、完、在、到、給、成）：我聽懂了。|我看見他了。|作業(yè)做完了。|車停在門口。（2）動(dòng)詞+形容詞（對(duì)、錯(cuò)、好、清楚）：你說對(duì)了。|飯做好了。|我聽清楚了。9簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語動(dòng)詞+上、下、進(jìn)、出、回、過、起/來、去動(dòng)詞后有賓語，趨向補(bǔ)語是“來/去”的情況：（1）賓語是地方詞語的形式：動(dòng)詞+地方詞語+來/去明天他回北京來。|他進(jìn)圖書館去了。（2）賓語是事物詞語的兩種形式：表示完成：動(dòng)詞+來/去+事物詞語我借來一本書。|他拿去了那支筆。表示要求：動(dòng)詞+事物詞語+來/去你快倒茶來！10復(fù)合趨向補(bǔ)語動(dòng)詞+上來/上去、下來/下去、進(jìn)來/進(jìn)去、出來/對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)出去、回來

4、/回去、過來/過去、起來1）賓語是地方詞語的形式：“來/去”在句末他走進(jìn)教室來。|他跑回家去。2）賓語是事物詞語的形式：表示完成，事物賓語前有數(shù)量詞的兩種形式：他拿出來一本書。|他拿出一本書來。表示完成，事物賓語前沒有數(shù)量詞：他取第一版來。表示要求，事物賓語在“來/去”前：你取第一版來！11程度補(bǔ)語形式：形容詞+極了/得+不得了/死了/壞了/得很/多了他快樂極了。|我累得不得了。|我餓死了。12可能補(bǔ)語（用在動(dòng)詞后，表示能力或可能性）形式：動(dòng)詞+得/不+結(jié)果補(bǔ)語|趨向補(bǔ)語表示能力：這本書我看得懂，他看不懂。表示可能：他明天回得來，我明天回不來。對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)13神情補(bǔ)語形式：動(dòng)詞

5、+得+特別/很/比較+形容詞1）動(dòng)詞后沒有賓語的形式：他跑得很快。2）動(dòng)詞后帶有賓語的形式：他學(xué)漢語學(xué)得很好。（重復(fù)動(dòng)詞）漢語他學(xué)得很好。（賓語提前）他漢語學(xué)得很好。（賓語提前）14時(shí)量補(bǔ)語（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作連續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間）（1）連續(xù)性動(dòng)詞的三種形式：我學(xué)漢語學(xué)了一年。（重復(fù)動(dòng)詞）我學(xué)了一年（的）漢語。（動(dòng)詞+時(shí)間+賓語）漢語我學(xué)了一年。（賓語提前）2）非連續(xù)性動(dòng)詞的形式：他走開中國(guó)一年了。（動(dòng)詞+賓語+時(shí)間）3）賓語是人稱代詞的形式：我等他等了十分鐘。（重復(fù)動(dòng)詞）對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)我等了他十分鐘。（動(dòng)詞+人稱代詞+時(shí)間）4）副詞或能愿動(dòng)詞，要放在重復(fù)動(dòng)詞前邊：我學(xué)漢語只學(xué)一年。/

6、我學(xué)漢語要學(xué)一年。15動(dòng)量補(bǔ)語（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的數(shù)量）形式：動(dòng)詞+動(dòng)量詞（主若是“次、遍、下”）1）動(dòng)詞+動(dòng)量詞+事物賓語：我看了一次電影。|他看了一遍課文。|2）動(dòng)詞+人稱代詞賓語+動(dòng)量詞：昨天，我找了他三次。16存現(xiàn)句形式：地方詞語+動(dòng)詞+名詞1）表示存在：墻上有一幅畫。（2）表示出現(xiàn)：前邊來了一個(gè)人。（3）表示消失：停車場(chǎng)上開走了一輛車。17動(dòng)向助詞“了”形式：動(dòng)詞+了說明：“了”在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完成（與時(shí)間沒關(guān)）：對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)昨天我吃了早飯就去學(xué)校了。明天我吃了早飯去學(xué)校。平時(shí)我吃了早飯就去學(xué)校。18語氣助詞“了1”形式：“了”在句尾。說明：表示事情已經(jīng)發(fā)生：現(xiàn)

7、在他去書店買書了。|昨天你去書店了沒有？（正反問）19語氣助詞“了2”形式：“了”在句尾說明：表示變化：春天了，天氣暖和了。他是大學(xué)生了，能夠獨(dú)立生活了。20動(dòng)向助詞“了”+數(shù)量詞+語氣助詞“了”說明：表示動(dòng)作可能連續(xù)，或不再連續(xù)：我學(xué)漢語學(xué)了一年了，我還要學(xué)習(xí)一年。（還要連續(xù)）我學(xué)漢語學(xué)了一年了，今后不學(xué)了。（不再連續(xù)）21要了、就要了、快了、快要了對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)說明：表示動(dòng)作或事情很快會(huì)發(fā)生）要下雨了。/新年快到了。/汽車快要開了。我明天就要（*快要）回國(guó)了。（“快要”前不能夠用時(shí)間詞語）22動(dòng)向助詞“著”形式：動(dòng)詞+著說明：表示動(dòng)作或狀態(tài)的連續(xù)外邊下著雨，刮著風(fēng)。（動(dòng)作連續(xù)

8、、動(dòng)向）房間的門開著。（狀態(tài)連續(xù)、靜態(tài)）23動(dòng)向助詞“過”形式：動(dòng)詞+過說明：表示過去的經(jīng)歷我去過北京，沒有去過上海。正反問：你去過北京沒有？24在/正在/正+動(dòng)詞（呢）說明：表示動(dòng)作的進(jìn)行他在看書（呢）。|他正在看書（呢）。|他正看書呢。外邊在下著雨。|外邊正下著雨。（能夠跟“著”一起用）對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)25連動(dòng)句形式：有兩個(gè)以上的動(dòng)詞昨天他去商店買了東西。（“了”在最后一個(gè)動(dòng)詞的后邊）26兼語句形式：A請(qǐng)/讓/叫B+動(dòng)詞我請(qǐng)他來。老師讓學(xué)生寫作文。爸爸叫兒子去買東西。27用“比”字句表示比較（1）A（不）比B+形容詞我比他高。|我不比他高。2）A比B更/還+形容詞我很高，他比我

9、更/還高。（3）A比B+形容詞+數(shù)量/一點(diǎn)、一些/得多、多了我比他高五公分。我比他高一點(diǎn)。我比他高得多（多了）。對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)（4）A比B早/晚/多/少+動(dòng)詞+數(shù)量我比他早來五分鐘。我比他多學(xué)了三篇課文。（5）“比”字句中有程度補(bǔ)語，有兩種形式：我比他來得早。我來得比他早。28用“A跟B（不）相同+（形容詞）”表示比較我的書跟他的書相同。|我的書跟他的書不一樣樣。我跟他相同高。|這個(gè)房間跟那個(gè)房間不一樣樣大。29用“A有/沒有B（這么/那么）+形容詞”表示比較他有我這么高。我沒有他高。（或：我沒有他那么高）他有你高嗎？（或：他有你這么高嗎？）30動(dòng)詞重疊（表示時(shí)間短，或試一試）（

10、1）動(dòng)作還沒有發(fā)生，單音節(jié)動(dòng)詞之間可用可不用“一”：這個(gè)問題，我要想一想。這個(gè)問題，我要想一想。對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)（2）雙音節(jié)動(dòng)詞之間不能夠用“一”：這個(gè)問題，我們要研究（一）研究。（3）動(dòng)作已經(jīng)完成，單音節(jié)/雙音節(jié)動(dòng)詞之間要用“了”：這個(gè)問題，我昨天想了想。（4）用“在”、“正在”等表示動(dòng)作的進(jìn)行，動(dòng)詞不能夠重疊：他正在聽（聽聽）音樂。31形容詞重疊（有生動(dòng)、形象的作用）（1）單音節(jié)的重疊形式：AA她有一雙大大的眼睛。（2）雙音節(jié)的重疊形式：AABB這是一個(gè)干干凈凈的房間。（3）形容詞重疊作定語，或單獨(dú)作謂語，后邊要用“的”：一雙大大的眼睛/他的臉紅紅的。（4）重疊的形容詞前不能夠

11、用“很”：她穿得（很）漂漂亮亮的。32“把”字句形式：A把B+動(dòng)詞+其他成分對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)語義：說明搬動(dòng)、變化或產(chǎn)生的結(jié)果我把門關(guān)了。（動(dòng)詞后用“了”）我把作業(yè)做完了。（動(dòng)詞后用“結(jié)果補(bǔ)語”）你把箱子拿上來。（動(dòng)詞后用“趨向補(bǔ)語”）你把這本書給他。（動(dòng)詞后用賓語）注意：（1）“把”字句里不能夠用可能補(bǔ)語：我把這本書看得完。（2）賓語一般是確指的，或雙方都知道的：你把這本書（一本書）給他。（3）能愿動(dòng)詞/否定詞，放在“把”前：我要把這本書給他。|我沒把這本書給他。（4）動(dòng)詞后有補(bǔ)語“在、到、給、成”時(shí)，常用“把”字句：我把車停在門口。|我把書放到桌上。我把筆還給他。|我把這本英文書

12、翻譯成中文。33被動(dòng)句（1）用“被”的“被”字句：對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)形式：A被B+動(dòng)詞+其他成分我的詞典被他借走了。我的錢包被人偷了。2）不用“被”的被動(dòng)句：飯吃完了。|信寫好了。34“是的”（1）重申已發(fā)生動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、方式他是昨天來的。他是從北京來的。他是坐飛機(jī)來的。（2）表示態(tài)度或看法我認(rèn)為，你打人是不對(duì)的。他的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的。35越來越+形容詞/心理類動(dòng)詞冬天到了，天氣越來越冷了。我越來越喜歡音樂了。36越越：對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)1）主語相同：風(fēng)越刮越大。2）主語不一樣：老師越說，我越不理解。37一就說明：表示第一個(gè)動(dòng)作發(fā)生后，第二個(gè)動(dòng)作馬上發(fā)生。1）主語相同：

13、我一下課就回家。2）主語不一樣：老師一說，我就理解了。38“有一點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”的差異1）有一點(diǎn)兒+形容詞（有“不如意”的意思）：這本書很好，可是有一點(diǎn)兒貴。2）有一點(diǎn)兒+心理類動(dòng)詞：他們想去公園，我也有一點(diǎn)兒想去。3）形容詞+一點(diǎn)兒（表示比較）：昨天20度，今天（比昨天）冷一點(diǎn)兒。（4）動(dòng)詞+一點(diǎn)兒+（賓語）：我會(huì)說一點(diǎn)兒漢語。39定語的一般序次名詞|代詞+指示代詞+數(shù)量短語+形容詞/名詞+中心語對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)學(xué)校這兩個(gè)新學(xué)院她那五件漂亮的絲綢衣服40狀語的一般序次時(shí)間+地方+范圍+程度+神情/方式+介詞短語+動(dòng)/形我們都對(duì)他很熱情我們?cè)趯W(xué)校特別認(rèn)真地跟老師學(xué)漢語我們昨天在家

14、里都很快樂地給他打了電話=注意：1“也”+別類副詞：我學(xué)漢語，他們也都學(xué)漢語。/我常去公園，他也常去公園。2別類副詞+程度副詞：我們都很喜歡他。/他們也特別努力。3時(shí)間副詞+介詞短語：我正在給他寫信。/他已經(jīng)從外國(guó)回來了。4時(shí)間副詞+形容詞短語：他常常熱情地幫助我。/他總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)。5表示重復(fù)的副詞“也、又”+否定副詞：對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)我明天也不來。/他昨天又沒來。6否定副詞/時(shí)間副詞/能愿動(dòng)詞+“把、被、讓、叫”構(gòu)成的介詞短語：他沒把書還給我。/我的書已經(jīng)被他借走了。/我能把這件事做好7時(shí)間詞語+表示地方的介詞短語：我下午兩點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)。8表示空間、共同的介詞短語+表示對(duì)象的介詞短語：他在電話里對(duì)我說了這件事。/我跟他一起給老師寫了一封信。9能愿動(dòng)詞+介詞短語：我本來想跟他商討這件事的。/他愿意為大家表演節(jié)目。10表示重復(fù)的副詞“又、還”+能愿動(dòng)詞：他的病好了，又能來上課了。/今年我來了中國(guó)，明年我還要來。11能愿動(dòng)詞+“常?！?、“再”：你應(yīng)該常常復(fù)習(xí)課文。/那個(gè)地方太美了，我要再去一次。12“就”+“都”/能愿動(dòng)詞：吃完飯我們就都回家了。/你打電話給他，他就會(huì)來的。13“再”、“就”+“把”字句/“被”字句：對(duì)外漢語授課的的40個(gè)語法點(diǎn)這本書今天不用還給我，明天再