什么的日子學(xué)校作文

1、可編輯什么的日子學(xué)校作文什么的日子學(xué)校作文一：走過(guò)膽戰(zhàn)心驚的日子 多少個(gè)被鬧鐘驚醒的早晨，枕邊靜躺著一張紙條：你爸又肚子痛，我送他上醫(yī)院了。媽留。懷揣著擔(dān)憂(yōu)和擔(dān)憂(yōu)，下床來(lái)。 多少次被媽媽拒絕去醫(yī)院探望，失落地坐在一旁掉眼淚，卻又在媽媽走過(guò)身旁之際抹干眼淚，裝作沒(méi)事。 多少回深夜爬下床來(lái)，瞞著媽媽?zhuān)低挡榭窗职值牟v，當(dāng)看到上面赫然寫(xiě)著癌癥的字樣之時(shí)，我跑到廁所里，向上天誠(chéng)意地禱告，祈禱爸爸早日康復(fù)出院。 多少遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在媽媽后面，方案著去醫(yī)院偷偷看爸爸。透過(guò)病房的門(mén)縫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，他瘦了，臉也顯得有些蠟黃，雙眼也沒(méi)有之前那么有神。看著護(hù)士阿姨從病房中取出六、七個(gè)空吊滴瓶，我先是怔住了。而后，

2、瘋狂地跑出醫(yī)院，我的腦袋開(kāi)頭胡思亂想起來(lái)。那說(shuō)明白什么？爸爸病得很?chē)?yán)峻了嗎？天仿佛要塌下來(lái)了，腦海里突然一片空白。 多少次我想鼓足士氣去詢(xún)問(wèn)爸爸的病情，但又可怕令人恐驚的結(jié)果，當(dāng)從媽媽口中得知爸爸得的只是膽結(jié)石，做完手術(shù)后就可以出院的消息，我輕輕地舒了一口氣，最終放心了。 現(xiàn)在，老爸已康復(fù)出院了，我也最終結(jié)束了那膽戰(zhàn)心驚的日子，生活恢復(fù)了寧?kù)o。但那段日子卻是我人生的一個(gè)試煉。 走過(guò)膽戰(zhàn)心驚的日子，我明白了家人的意義，家人就是在最危難的關(guān)頭守在一起的人；走過(guò)膽戰(zhàn)心驚的日子，我也憧憬世間最最難舍的親情 什么的日子學(xué)校作文二：晴朗的日子 對(duì)不同的人而言，這晴朗的日子或許不同。亦或單只表面上的天氣晴朗

3、，亦或是內(nèi)心的萬(wàn)里無(wú)云、無(wú)限溫和。而在我看來(lái)，沒(méi)有比那有母愛(ài)陪伴的日子更加晴朗。 當(dāng)我們從呱呱墜地那一刻起，我們便盡情享受那無(wú)窮無(wú)盡的陽(yáng)光。一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑、一首兒歌、一句鼓舞一片嘔心瀝血，這些無(wú)不充溢母親那至烈至深的愛(ài)。 然而我們漸漸長(zhǎng)大，對(duì)母親的逆反心理也油然而生，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，厭煩母親的嘮叨，母親做什么事都看不順眼，甚至?xí)撇黄鹉赣H，但母親卻永久靜靜地承受著一切、不吐絲毫怨言、一刻不停的為我們操勞，白發(fā)也爬上了雙鬢。但那時(shí)，我們不懂得其實(shí)守候我們的是多么明媚、和煦的陽(yáng)光，不知感受母親給我們的那些晴朗的日子。 想想那些沒(méi)有母親的孩子吧，他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去用心欣賞那晴空萬(wàn)里、微風(fēng)拂面，他

4、們真的很可憐，由于母親那宏大、敬重而堅(jiān)毅的影子無(wú)法在她們身上找到。此時(shí)此刻，那首世上只有媽媽好或許會(huì)令我們潸然。 或許，在物欲橫流和塵世喧囂的今日，我們不會(huì)因沒(méi)有獲得某個(gè)殊榮而一蹶不振，但母親的噓寒問(wèn)暖讓我們重新振作，重見(jiàn)陽(yáng)光。有一天，當(dāng)我們重新端詳，便會(huì)發(fā)覺(jué)母親似乎有只種宏大的神力，她把愛(ài)隱藏在最深處，像洋蔥一樣，一層層剝開(kāi)，會(huì)讓你流淚 是的，我們的日子只要有母親的陪伴，就永久不會(huì)感到孤獨(dú)與恐慌，由于母親可以賜予我們一切勸慰。她寧愿把世界的苦痛都收進(jìn)自己的口袋，也要剩下全部的歡快圍繞在兒女身邊。 葉落雖有聲，母愛(ài)卻無(wú)痕。只要有母親在，我們的日子將永久放晴。 什么的日子學(xué)校作文三：你我走過(guò)的日

5、子 花兒開(kāi)了又謝，來(lái)年照舊是那么明麗；風(fēng)兒不停地吹，從來(lái)都不曾消逝；秋千前后搖擺，最終還是回到原點(diǎn)。 地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)真，日子照舊這樣過(guò)著，而你已不在我身邊。向上天許愿再與你相逢卻是奢求，只能回憶你我曾走過(guò)的日子。 種花 你是多么寵愛(ài)花，即使是一些廉價(jià)的花你也會(huì)寵愛(ài)，把它們當(dāng)做是自己的最?lèi)?ài)。那天我正在樓上看書(shū)，你叫我提昂上去很緊急。下樓來(lái)卻是要把我那盆已奄奄一息的茶菊花給移植到地里。你說(shuō)假如再不把這盆菊花給移到地里來(lái)年就會(huì)死。于是我扛著鋤頭，你捧著花盆走到了屋檐旁的一塊空地上。你仔細(xì)地端詳著查找一塊風(fēng)水寶地。當(dāng)你選好地方，我用鋤頭挖了一個(gè)坑。你從花盆里當(dāng)心仔細(xì)的取出茶花放在坑里，用手把土蓋住，再

6、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地拍打幾下。你站起來(lái)對(duì)著茶花微微一笑。夕陽(yáng)下你的微笑是多么沁人心脾。 很快一年過(guò)去了，你領(lǐng)著我來(lái)到茶花旁。這時(shí)的茶花開(kāi)得多么絢爛，而你也笑得跟花兒一樣。我看了也跟著笑起來(lái)，不知是由于花兒開(kāi)得明麗還是你的歡快使我感到歡快？ 摩挲 你的手是那么溫和，那么有平安感。每當(dāng)你的手輕輕摩挲我的背時(shí)就感覺(jué)后背暖暖的，整個(gè)人都仿佛放松了些。由于有你的關(guān)懷，我就感覺(jué)世界上什么都是有愛(ài)的。 當(dāng)我感到疲乏時(shí)，你的摩挲讓我放松、愉悅；當(dāng)我感到可怕時(shí)，你的摩挲讓我放心、平安；當(dāng)我難受時(shí)，你的摩挲讓我感到勸慰；當(dāng)我 茶花已不再開(kāi)放，你也像茶花一樣再也不會(huì)回到從前那段絢爛、歡快的日子。 你我走過(guò)的日子就像太陽(yáng)一樣光

7、線四射，照耀我整塊心田。茶花雖已枯萎，但我的心田已開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的茶花。 什么的日子學(xué)校作文四：沒(méi)有我的日子，你要?dú)g快 我們就像兩條平行的線一般，永久的陌路，即使非要強(qiáng)迫我們相互交叉，日子久了，我們終究要分開(kāi)。 為了維護(hù)那段易碎的友情，我真的付出了那么多，那么多，我感覺(jué)自己真的好傻，平行線永久無(wú)法相交，我為什么要強(qiáng)迫？放開(kāi)手，我們只能行走在屬于自己的道路。 我們擁有著那么多的回憶，曾經(jīng)，一同歡快，一同哭泣；曾經(jīng)，樹(shù)陰下的交心，陽(yáng)光下的玩耍。她永久是那樣天真可愛(ài)，我好寵愛(ài)她，好想用心當(dāng)她一輩子的姐姐。 曾經(jīng)，我為她笑過(guò)，為她哭過(guò)，歡快蕩漾在臉上如此甜蜜，淚水靜靜流下又是那么苦澀，付出這全部的一切，只

8、為把她留在身邊，我寵愛(ài)這中自私。 但只是由于一個(gè)小小的誤會(huì)，我們分開(kāi)了，盡管我用完全力想挽留。 現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)以前為她做的一切都是無(wú)用的，她，照舊選擇離開(kāi)。我看著她冷漠的眼神，聽(tīng)她敷衍的話(huà)語(yǔ)，寒意從腳底傳遍整個(gè)身體。 我無(wú)奈的低頭苦笑，原來(lái)，我們的結(jié)果照舊如此。 每次看她親熱地挽住她新的伴侶，她可愛(ài)的笑容為別人而綻放，我看著，總是忍不住把她身邊的人幻想成自己，只當(dāng)曾經(jīng)的回憶是一場(chǎng)夢(mèng)。 相交的平行線終究會(huì)分開(kāi)，強(qiáng)迫的友情終究會(huì)凋落，我們的結(jié)局只能用一串省略來(lái)替代，曾經(jīng)的回憶早已灰飛煙滅 分開(kāi)了，我照舊會(huì)愛(ài)你，信任，理解需要的是時(shí)間。 等將來(lái)的一天，你情愿撿起那些碎片，我還會(huì)等你，由于曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我要

9、永久愛(ài)你。 什么的日子學(xué)校作文五：我和母校一起走過(guò)的日子 歲月飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為了一名學(xué)校生，我已經(jīng)度過(guò)了近一年的學(xué)校時(shí)間。然而，我對(duì)母校照舊記憶憂(yōu)新，一件件學(xué)?，嵤路路鹁驮谧蛱?。我多么懷念，多么懷念我的學(xué)校老師，多么懷念和我同窗共苦六年的學(xué)校同學(xué)，多么懷念我和母校一起走過(guò)的日子 我不進(jìn)，我不上學(xué) 當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到我的.母校朝陽(yáng)學(xué)校時(shí)，我死死拽著媽媽的手，哭著說(shuō)：我不進(jìn)，我不上學(xué)。當(dāng)時(shí)我才7歲，我的老師姓王，她見(jiàn)我哭了，便走到我身邊和氣可親地勸慰我：小伴侶，怎么哭了，來(lái)不哭，上學(xué)可好玩了！王老師的話(huà)可真奇異，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進(jìn)了朝陽(yáng)學(xué)校。這是我第一次上學(xué)，第一次與母校相遇。

10、上學(xué)好，上學(xué)真好 時(shí)間飛速的溜走了，我已從一個(gè)初生牛犢的小孩子變成了粗通皮毛的少先隊(duì)員了。我四班級(jí)了，就是這一年成為了我學(xué)校里最奇妙的回憶。我本是一名平凡的丑小鴨，無(wú)人知曉，可是他卻讓我飛上枝頭變鳳凰了。我們進(jìn)行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了白天鵝，他發(fā)覺(jué)了我，急躁地教育我，不會(huì)的題目在他的關(guān)懷下全部迎刃而解。當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)和我認(rèn)真溝通；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)給我莫大的鼓舞；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)為我鼓掌；當(dāng)我就是他，讓我的學(xué)校生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多奇妙的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅他就是我四班級(jí)的班主任曹老師。立即我發(fā)出感嘆：上學(xué)好，上學(xué)真好！ 一聲珍重

11、，一聲再見(jiàn) 時(shí)間好珍貴啊，六年了，一刺眼已經(jīng)成為過(guò)眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個(gè)角落不知有多少我的腳印，我的酸甜苦辣，我的赤橙黃綠青藍(lán)紫，我的 母校，您同我經(jīng)受了六年風(fēng)風(fēng)雨雨，您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉不知面對(duì)過(guò)多少成功人士。為您作詩(shī)，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語(yǔ)言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過(guò)的日子 什么的日子學(xué)校作文六：傷感的日子 夏，旋轉(zhuǎn)著，踮著腳尖，輕舞飛揚(yáng)地飄走了。秋天，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)來(lái)了好久了。一年中，最寵愛(ài)的季節(jié)是冬，其次寵愛(ài)的便是秋了。不知道為什么會(huì)愛(ài)上這個(gè)季節(jié)，只是覺(jué)得它像櫻花那樣唯美，似玫瑰那

12、般浪漫，紅楓搖曳，金蝶枯葉，懷舊，帶著淡淡的哀痛，類(lèi)似于那種發(fā)黃的舊舊的老照片，給人一種凄美的感覺(jué)。 中秋節(jié)，那個(gè)月圓人團(tuán)聚的日子2022年9月28日?；蛟S在很多人心里，都在勾畫(huà)著一幅美滿(mǎn)的畫(huà)面：薄煙掩蓋的明月，玉盤(pán)一般，嚴(yán)峻的光幸福地灑在全家每一個(gè)人的臉龐，他們品嘗著月餅，閑聊著家常，溫馨，和諧?？芍星锕?jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不是那么歡樂(lè)的。記事以來(lái)，一家人在一起過(guò)節(jié)的次數(shù)屈指可數(shù)，我的爸爸，他是個(gè)工作狂，一心撲在事業(yè)上，又不在寧波，除了電話(huà)，我一星期又能見(jiàn)他幾面？能和爸爸在一起過(guò)中秋節(jié)簡(jiǎn)直就快成了我的奢望了。那天放學(xué)回家，觀看桌上放著一大盒月餅，我的心又一下子降到了谷底：這確定是爸爸送來(lái)的，看來(lái)今

13、年的中秋節(jié)，他又要缺席了。這是無(wú)可奈何的事情，我不想看到，卻也無(wú)力轉(zhuǎn)變，人是命運(yùn)的主宰者，同時(shí)卻也是命運(yùn)的聽(tīng)從者。中秋節(jié)的月亮或許特別圓，可在我眼里，它是一彎殘?jiān)隆?無(wú)獨(dú)有偶。姐姐也有著和我一樣的苦痛，甚至比我更深，更疼。她，永久地失去了她的父親。距去年初秋已經(jīng)有一年了，眼看著姑丈去世一年了。姐姐很堅(jiān)韌，在我面前她從沒(méi)流過(guò)一滴淚。她學(xué)會(huì)了用面具，戴著歡快的假面具來(lái)偽裝她內(nèi)心的無(wú)助，偽裝她的傷痕。難以想象，中秋夜，對(duì)于姐姐和姑媽來(lái)說(shuō)會(huì)是什么感受，任憑那夜的月亮再大再圓再亮，黑暗降落后的夜，屬于她們的也只剩下哀痛和思念了 最近學(xué)了好多有關(guān)有關(guān)于戰(zhàn)斗的內(nèi)容，我知道戰(zhàn)斗是殘酷的，在硝煙布滿(mǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，親

14、人失散，骨肉分別，多少人流離失所，多少人撕心裂肺，真是悲劇中的慘劇?？墒?，擁有親人卻不能與親人團(tuán)聚的感覺(jué)又何嘗不讓人難受呢？ 雖說(shuō)，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?？墒?，莫非就不能讓悲、離不再消逝，讓諸如天下無(wú)不散的筵席之類(lèi)的話(huà)從今消逝嗎？讓人間不再有生老病死，分別離散！這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，我只能在心中暗暗祈禱：愿明年的秋天不再傷感！ 什么的日子學(xué)校作文七：慌亂的日子 挺慌亂的。那些日子。 開(kāi)學(xué)了，新的日子。她背著自己深藍(lán)色的破包像過(guò)去的幾百個(gè)日子一個(gè)上教學(xué)樓。要上五樓呢，那有多少個(gè)樓梯？她低著頭，一階一階地?cái)?shù)。一，二，三。四，五，六。已經(jīng)到二十四階了，這就是二樓了吧。 突然感覺(jué)身后有人在拉她。

15、她在很專(zhuān)注地?cái)?shù)樓梯，也就沒(méi)在意。然后就感覺(jué)右手被那只手拉住了。還在向上走，被人牽引的感覺(jué)。不知道為什么，她沒(méi)有過(guò)去的警覺(jué)，而是從心里生出一種驚異的平安感。但還是很驚異，有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)去拉她這么一個(gè)孤僻緘默的女孩呢，她在這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有什么伴侶啊。 于是就抬起頭。后來(lái)的感覺(jué)就是，有一道閃電快把自己給劈暈過(guò)去的眩暈感。嘿。那是她。那個(gè)自己最愧對(duì)的女孩子。她就那么微笑著拉著自己的手，她的手心那么溫和，連她扎頭發(fā)的護(hù)腕都那么光明，她的微笑真讓自己慚愧。那一刻，不知道為什么，從不輕易說(shuō)眼淚的自己竟然就被那個(gè)笑容感染得鼻頭發(fā)酸。 于是自己就那么停下來(lái)了。她還是在笑，你在發(fā)什么愣呢，快上樓哦。余光瞟見(jiàn)樓外的飛鳥(niǎo)，

16、它似乎都向這個(gè)突如其來(lái)的以外綻放了一個(gè)笑容。然后又看到自己的手由于懷疑，而無(wú)力地劃拉了幾下，想表達(dá)自己的意外，卻遺忘了用言語(yǔ)去述說(shuō)。你原諒我了？只看到她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 那一瞬間，她由于自己的過(guò)錯(cuò)而帶來(lái)的慌亂煙消云散。 那些圓滿(mǎn)，全部消逝。 她還是那么笑著，又拉起她的手向上走，你快點(diǎn)啦，要遲到咯！她的嘴角突然開(kāi)頭上揚(yáng)，剎那間似乎連自己的破包都開(kāi)頭由于歡快擁有了光明的天藍(lán)，恩！ 她的手，真的很溫和很松軟，松軟到讓自己原本從那天開(kāi)頭就慌亂得毫無(wú)著落的心回歸到寧?kù)o，還帶著一點(diǎn)滿(mǎn)足的喜悅。 她牽著她的手，上樓。一階，兩階，三階那一刻她希望樓梯永久別到終點(diǎn)，好讓她始終牽著自己的手，最好永久都別停。 其實(shí)有這

17、樣的日子走過(guò)，自己也就已經(jīng)很滿(mǎn)足。 可是突然，自己的眼睛睜開(kāi)了，才發(fā)覺(jué)剛才是個(gè)夢(mèng)啊。 從來(lái)不輕易哭泣的自己，眼淚落下來(lái)。 原來(lái)都是假的。她的笑容是假的，手心是假的，言語(yǔ)也都是假的 原來(lái)什么都不曾發(fā)生過(guò)，那一天后。 以為自己已經(jīng)捕獲到了曾經(jīng)失去的歡快，可是終究發(fā)覺(jué)，失去了就是失去了，沒(méi)有方法了。 然后就又開(kāi)頭了慌亂的日子。 什么的日子學(xué)校作文八：告辭十四歲的日子 光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如流水一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)瞬間我們已從呢喃著兒歌的孩兒成長(zhǎng)為朗朗讀書(shū)的少年；轉(zhuǎn)瞬間我們已從不知人情世故的小孩成長(zhǎng)為通情達(dá)理的少年。轉(zhuǎn)瞬間我們已從不懂情愛(ài)的孩子成長(zhǎng)為擁有懵懂情懷的少年。在十四歲一個(gè)人生中一般而不尋常的年

18、齡，寫(xiě)這篇文章來(lái)紀(jì)念我的十四歲，紀(jì)念這段一般又并不一般、平凡又并不平凡、尋常又并不尋常的，奇妙的日子。 初二這一學(xué)年，學(xué)校和家庭都發(fā)生了許許多多簡(jiǎn)潔的事情。班里的同學(xué)公開(kāi)和物理王老師做對(duì)、班級(jí)組長(zhǎng)孔老師多次來(lái)到我們班批判同學(xué)；在家里生病的老爺突然去世、健康的我無(wú)緣無(wú)故的生病住院。好像全部的事情都在提示著我，十四歲的日子并不一般，仿佛在叫我記住這發(fā)生了許多事情的日子。 一次自習(xí)課，班上的同學(xué)正在寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。誰(shuí)知道物理王老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：我現(xiàn)在給你們訂正一下物理練習(xí)冊(cè)的答案。?。坎皇前?！語(yǔ)文老師布置的作業(yè)已經(jīng)很多了而且要在學(xué)校完成，現(xiàn)在物理老師又要占用自習(xí)課的時(shí)間。語(yǔ)文老師已經(jīng)使同學(xué)們很難了，現(xiàn)在班里的同學(xué)聽(tīng)到要上物理課更是引來(lái)了一陣騷動(dòng)。物理老師看到這種狀況立即惱火了說(shuō)：你們上語(yǔ)文吧，以后物理的自習(xí)我也不給你們上了，你們愛(ài)考成什么樣兒考成什么樣兒。我不管你們了！說(shuō)完馬上就摔門(mén)而去。物理老師走后，同學(xué)們馬上歡呼起來(lái)，還沒(méi)等安靜下來(lái)，班級(jí)組長(zhǎng)孔老師就來(lái)了。她對(duì)我們嚴(yán)峻的說(shuō)：物理老師是為了你們好，你們?cè)趺催@么不知好歹??！ 你們不是號(hào)稱(chēng)做作業(yè)嗎