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題目面積的復(fù)習(xí)鈉數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)授課教師黃艷芬工作單位臨漳縣第五小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體測(cè)量活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。2、體會(huì)厘米2、分米、米2等面枳單位。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合具體練習(xí)，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。教學(xué)方法練習(xí)，開(kāi)展學(xué)生的思維能力運(yùn)用的信息技術(shù)電腦，播放課件教學(xué)設(shè)計(jì) 思路先復(fù)習(xí)，再練習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天我們要借具體練一練，來(lái)復(fù)習(xí) 面積單位。二、引導(dǎo)探索1,出示練習(xí)題，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)面積單位2、今天我們要量一量數(shù)學(xué)書封面的面積有多大。 請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手摸一摸數(shù)學(xué)書封面的面積，感 覺(jué)一下它有多大？培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的能力40分3、小組長(zhǎng)取出信封里的紙片,這些紙片是干什么的？4、動(dòng)手測(cè)量前，先小組討論：要選擇什么樣的圖形作為測(cè)量單位（每組只能選 兩種），說(shuō)明理由，再用它來(lái)測(cè)量。5、互相說(shuō)一說(shuō)測(cè)量的結(jié)果，由小組長(zhǎng)把 這些結(jié)果記錄下來(lái)。6、現(xiàn)在我們做格統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng) 計(jì)前可以猜猜什么圖形可能被多數(shù)小組選為測(cè) 量單位，最后再看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（由各組組長(zhǎng)報(bào)告 被本組選擇作為測(cè)量單位的圖形，教師再黑板 上做統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)表。）三、拓展應(yīng)用。1、用適當(dāng)?shù)拿?積單位（cnf , dm?或產(chǎn)）填空。（1）一間房屋地面的面積約50 o（2） 一張郵票的面積約6 o（3）練習(xí)本的面積約212 o（4）單人床的面積約
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