部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案

1、文檔編碼 : CL5I7I1W7P9 HG4T5Y2D5P4 ZU8O4I1E8S7語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1. 溝通平臺(tái),溝通“ 環(huán)繞一個(gè)意思把這段話(huà)寫(xiě)清晰；” 2. 識(shí)字加油站,學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字,熟識(shí)標(biāo)牌上的字； 3. 詞句段運(yùn)用,學(xué)會(huì)用連續(xù)的動(dòng)詞介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程；練習(xí)環(huán)繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)； 4. 讀讀背背有關(guān)傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ),幫忙學(xué)校生積存詞語(yǔ)；【教學(xué)重點(diǎn)】1. 接受多種形式的朗讀和背誦；明白詞語(yǔ)意思；2.學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字；【教學(xué)難點(diǎn)】1. 學(xué)會(huì)寫(xiě)手工活動(dòng),用上連續(xù)的動(dòng)詞；2 學(xué)會(huì)環(huán)繞一個(gè)意思把段落寫(xiě)清晰；【教學(xué)課時(shí)】 3 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入今日我們學(xué)習(xí)“ 語(yǔ)文園地

2、” 的內(nèi)容；二、溝通平臺(tái) 板塊一：溝通平臺(tái)（板書(shū)：語(yǔ)文園地）課文中許多段落,環(huán)繞一個(gè)意思寫(xiě)清晰；例如：1. （課件出示 2）【設(shè)計(jì)意圖：出 示 交 流 內(nèi) 容,通過(guò)例句 的分析,學(xué)習(xí) 環(huán)繞一個(gè)中心 寫(xiě) 片 段 的 方 法；】“ 趙州橋的第3 自然段,為了寫(xiě)清晰趙州橋特別美觀(guān),具體介紹了橋面石欄上精致的圖案,把各種姿勢(shì)的龍寫(xiě)得活靈敏現(xiàn)；”（1）小組同學(xué)環(huán)繞上面一段話(huà)進(jìn)行溝通,探究趙州橋一文的第 3 自然段,環(huán)繞一個(gè)什么意思寫(xiě)的？（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言；預(yù)設(shè)：趙州橋特別美觀(guān)； （板書(shū)：環(huán)繞一個(gè)中心愿思寫(xiě)；）2. （課件出示 3）“ 再如一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)第3 自然段,寫(xiě)了各種各樣的店鋪,仍寫(xiě)了來(lái)

3、來(lái)往往、形狀各異的人,清晰地寫(xiě)出了畫(huà)上集市的喧鬧；”讀了這段話(huà),你認(rèn)為一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)的第 3 自然段 是環(huán)繞什么意思來(lái)寫(xiě)的呢？（是環(huán)繞“ 畫(huà)上集市的喧鬧；” 這個(gè)意思寫(xiě)的；） 3. 老師小結(jié)：要想把一段話(huà)寫(xiě)清晰, 確定要環(huán)繞一個(gè)意思寫(xiě)；只有這樣,整篇文章條理才清晰了,思路才理順了；（二）識(shí)字加油站 板塊二：識(shí)字加油站 1. （課件出示 5）2. 指名拼讀生字,齊讀標(biāo)牌上的詞語(yǔ),指名領(lǐng)讀；【設(shè)計(jì)意圖：熟識(shí)標(biāo)牌上的 字,其實(shí)就是留意讀準(zhǔn)翹舌音“ 稅” ,整體認(rèn)讀音節(jié)“ 疫閱” ；3. 小組同學(xué)對(duì)比讀,相互溝通；參考答案：shu w j f n y zh n 教會(huì)同學(xué)在生 活中識(shí)字,自 主識(shí)字,功

4、夫 在課外； 】稅務(wù) 局 防疫 站k f i un yu l n sh 咖 啡館閱覽室f i p n sh u u zh n n n mo sh ch n廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)3. 你從這些標(biāo)牌上,你知道這個(gè)部門(mén)是做什么的嗎？稅務(wù)局： 主管稅收工作的直屬機(jī)構(gòu)；防疫站： 為防治疾病,爭(zhēng)辯疼惜和增強(qiáng)人類(lèi)健康而設(shè)立的 預(yù)防醫(yī)療機(jī)構(gòu)；咖啡館：喝咖啡的場(chǎng)所；閱覽室： 是圖書(shū)館的服務(wù)設(shè)施；圖書(shū)館為讀者在館內(nèi)使用文獻(xiàn)而供應(yīng)的特地場(chǎng)所；廢品收購(gòu)站： 指主要從事廢品回收的回收中心 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)： 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)者與消費(fèi)者雙方直接 進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的場(chǎng)所；三、詞句段運(yùn)用【設(shè)計(jì)意圖：板塊二：詞句段運(yùn)用 詞句段的設(shè)計(jì)（課

5、件出示 9）其 實(shí) 就 是 對(duì)“ 環(huán)繞一個(gè)意 思” 寫(xiě)片段的 運(yùn)用與實(shí)踐,仍有用連動(dòng)詞 語(yǔ)寫(xiě)句子的能1. 讀一讀,指名讀,齊讀,男女競(jìng)賽讀；力； 】這個(gè)題是仿照樣子,用上連續(xù)動(dòng)詞,介紹一次手工活動(dòng)；2. 說(shuō)一說(shuō),小組溝通,讀讀句子,挑選什么手工活動(dòng)介紹；3. 小組代表發(fā)言： （板書(shū)：連續(xù)動(dòng)詞）第一,將乒乓球放在布中心,反向包裹,用線(xiàn)緊緊扎起來(lái),布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形；布包裹的乒乓球做為布娃 娃的頭,用水彩筆在一側(cè)畫(huà)上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并 涂上兩個(gè)紅臉蛋；頂部用黑色的水彩筆畫(huà)上頭發(fā),當(dāng)然,頭發(fā) 的造型可以自由發(fā)揮,想畫(huà)成怎樣的造型,它就是怎樣的造型；接下來(lái)在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個(gè)洞

6、,用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊,分別安裝在剪好的兩個(gè)洞內(nèi),并用針線(xiàn)縫制好；然后,用剪刀 將白紙剪上兩只手,用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端；最終,再用剩余的布卷兩條腿,用線(xiàn)縫好后,安裝在身體的后側(cè),自 然下垂即可；（二） （課件出示 10）讀,師生評(píng)議；1.學(xué)【設(shè)計(jì)意圖：生自由讀,積存和懂得一指名些關(guān)于傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ),讓2. 說(shuō)一說(shuō)下面的兩段話(huà)有什么共同特點(diǎn)？小組溝通,代表出現(xiàn),師生評(píng)議；同學(xué)愛(ài)傳統(tǒng)文 化、樂(lè)于學(xué)習(xí)這兩段話(huà)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：都是每個(gè)片段都是環(huán)繞一個(gè) 中 國(guó) 傳 統(tǒng) 文意思寫(xiě)的；化,積存詞語(yǔ)第一段環(huán)繞“ 走在街上的,是來(lái)來(lái)往往,形狀各異的人”的才能； 】寫(xiě)的；其次段是環(huán)繞“ 橋面兩側(cè)是石

7、欄,欄板上雕刻著精致的圖案；” 寫(xiě)的；3. 仿照上面的文段,寫(xiě)一段話(huà),環(huán)繞一個(gè)意思去寫(xiě)；（課件出示 12）示例：深秋季節(jié),絢爛的菊花開(kāi)了,五顏六色,有的是淡綠色,清雅漂亮,有的是深紫色,搖蕩多姿,有的是桔黃色,輝煌奪目；四、日積月累板塊三：日積月累1. 出示詞語(yǔ),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)；（課件出示 12）2. 師范讀,同學(xué)跟讀,自由朗讀；3. 以上詞語(yǔ)都是有關(guān)什么的成語(yǔ)？（都是傳統(tǒng)文化的成語(yǔ)）（板書(shū)：傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)）后邊的詞語(yǔ)是對(duì)前面的說(shuō)明； 4. 它們的內(nèi)容大體分別是什么？（課件出示 10）文房四寶：筆墨紙硯,是說(shuō)“ 毛筆、墨汁、白紙、硯臺(tái)”是書(shū)寫(xiě)的工具,被稱(chēng)為“ 文房四寶” ；雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà),指琴瑟

8、、圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)顏色四 種技藝是高雅之人所寵愛(ài)的；花中君子：梅蘭竹菊,是說(shuō)“ 梅花、蘭花、翠竹、菊花”高潔、儒雅是花中的四君子；中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切,望,指觀(guān)氣色; 聞,指聽(tīng)聲息 ; 問(wèn); 指詢(xún)問(wèn)癥狀 ; 切; 指摸脈象；合稱(chēng)中醫(yī)上的四種診斷方法；5. 自由朗讀,積存背誦；四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們溝通關(guān)于段落中心句的學(xué)問(wèn),學(xué) 會(huì)在生活中自主識(shí)字,學(xué)會(huì)仿照樣子寫(xiě)句子,學(xué)會(huì)環(huán)繞一個(gè)中 心寫(xiě)一段話(huà),學(xué)會(huì)寫(xiě)連動(dòng)句,學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化的詞語(yǔ)；【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 給以下生字挑選正確的讀音；稅shu su 疫y 咖 啡k f i 廢fi f i 貿(mào)mo n o 閱y e yu 2. 環(huán)繞一個(gè)意思,寫(xiě)一下秋天的景色；3. 把以下句子補(bǔ)充完整,留意用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；早晨,我來(lái)到學(xué)校,（）教室,（4. 連線(xiàn)中醫(yī)四診 琴棋書(shū)畫(huà)雅人四好 梅蘭竹菊花中君子 筆墨紙硯文房四寶 望聞問(wèn)切參考答案）書(shū)包,（）課本,開(kāi)頭（）；1. 稅shu 疫y 咖k 啡f(wàn) i 廢f i 貿(mào)mo 閱yu 2. 秋天的校內(nèi)仍然光榮宜人； 樹(shù)照舊是那么綠； 花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,照舊竟香開(kāi)放, 照舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；舞,照舊用它那漂亮的身影吸引著同