中班美術(shù)教案模板合集7篇

1、中班美術(shù)教案模板合集7篇中班美術(shù)教案 篇1【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?！净顒訙?zhǔn)備】1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。【活動過程】一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。1、回憶自己的夢。提問：1)你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?2、說說夢的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的

2、感覺。提問：你夢到過它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺?這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮;顏色越深，給人感覺越暗。二、夢之旅。(PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢境一：暖色調(diào)的夢。提問：1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?夢境二：冷色調(diào)的夢。提問：1)誰猜猜我們

3、又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?三、出示范畫，示范講解。師：一起到老師的夢里看看吧。1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢擦亮。3)出示水彩滴畫。師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品

4、畫)，教師繼續(xù)講解完自己的夢。提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。五、欣賞、評價幼兒的作品。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。中班美術(shù)教案

5、篇2教學(xué)目標(biāo):結(jié)合詩歌“今天我來做媽媽”，嘗試用繪畫的形式表達(dá)“我很能干、長大了”。增強幼兒升班意識，激發(fā)升班自豪感教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）有一定的做畫能力，對于畫“意愿畫”有興趣。(材料準(zhǔn)備)紙張、筆等重點與難點：能用不同的繪畫符號表示自己想做的事情。教學(xué)過程：一、講講說說：能干的我“暑假里，我們在家都做了些什么有意義的事？經(jīng)過一個暑假的鍛煉，我們小朋友又長大了，成為了一名大班的小朋友了。二、欣賞熟悉詩歌內(nèi)容1、教師有表情的朗誦詩歌提問：這首詩歌叫什么名字？聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？2、請幼兒帶著問題再欣賞一遍提問：詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？3、幼兒結(jié)伴游

6、戲：幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。三、意愿畫：我長大了1、說說講講自己在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么。2、幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情。3、重點和難點：知道不同的表格里可以用不同的繪畫符號表示，(如可以畫上一張桌子代表“我?guī)蛬寢尣磷雷印钡?，嘗試大膽做畫。中班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1. 促進幼兒靴子的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。2. 激發(fā)幼兒的美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫?；顒訙?zhǔn)備：1. 不同大小的紙張若干。2. 輕音樂搖籃曲。3. 自制轉(zhuǎn)盤靴子、

7、圖片靴子?；顒舆^程：一、教師出示圖片靴子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識靴子的構(gòu)造。1. 教師：小朋友們，老師這里有一雙靴子，我們來看看。（出示圖片靴子）2. 教師：誰來說一說靴子長的什么樣子的？3. 教師總結(jié)：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。二、引導(dǎo)幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。1. 教師通過轉(zhuǎn)動靴子的不同方向，與幼兒討論靴子的遐想。（出示轉(zhuǎn)盤靴子）教師：我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，誰來猜一猜，它像什么呢？2. 教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽講述自己想象的事物。3. 教師總結(jié)：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧！三、幼兒大膽創(chuàng)作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成

8、，并正確掌握繪畫靴子的構(gòu)造。教師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位？2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導(dǎo)。四、教師與幼兒欣賞作品，并作相應(yīng)的評析。1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒欣賞及評析。教師：小畫家們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話介紹?；顒友由欤?.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。2.教師提供多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。中班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)1、根據(jù)竹筒不同形狀，運用多種材料大膽地在竹筒上進行創(chuàng)意裝飾。2、體驗竹筒創(chuàng)作活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線

9、、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。2、范例：花竹筒?；顒舆^程1、認(rèn)識竹筒，簡單介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。2、談話導(dǎo)題?！袄蠋熛胗眠@些竹筒來打扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢?”3、幼兒討論，鼓勵幼兒在集體面前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。4、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：“剛才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老師也設(shè)計了自己的花竹筒。瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察老師的裝飾方法)一個是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個是利用生活材料裝飾的。5、幼兒自由選擇材料進行創(chuàng)意制作“花竹筒”，教師觀察指

10、導(dǎo)。明確活動要求：(1)顏料不要蘸太多：(2)裝飾時，要注意色彩的搭配：(3)保持教室的整潔和衛(wèi)生：(4)安靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。6、作品欣賞。延伸活動：和幼兒一起用“花竹筒”打扮教室。中班美術(shù)教案 篇5一、活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣。4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備范畫一幅、紙、彩色筆。三、活動過程（一）導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。師：小朋友還記得小青蛙這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一

11、邊表演小青蛙）（二）提問題，引入主題1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什么樣子?幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。幼乙：小青蛙有綠綠的身子。幼丙：小青蛙有四條腿。師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？幼：不一樣。師：有什么不一樣？幼：前腿短，后退長。2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？幼：呱呱呱。師：它走起路來是怎么樣的？幼：一蹦一跳的。3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）4、師：

12、剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長?？磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個非常厲害的本領(lǐng)是什么？幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。（三）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、老師示范講解青蛙的畫法師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）

13、橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。3、師：現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。2、提醒幼兒注意畫面位置。（五）展示作品請幾位幼兒上臺展示，引導(dǎo)幼兒

14、觀看作品教師給予簡單的評價，然后把畫貼在黑板上。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)教學(xué)反思：孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。中班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點狀

15、材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗粘貼活動的樂趣。2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助，在討論過程中相互學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動 教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學(xué)前班，請你告訴大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?2、了解活動內(nèi)容 教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動內(nèi)容：今天，老師請小朋友用細(xì)沙(或大米、小米

16、、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。3、學(xué)習(xí)制作方法 引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學(xué)前班的路在哪里。(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，互相討論粘貼步驟。(先在路上涂膠水，撒上細(xì)沙。)(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的路上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時,動作要輕，便于收拾。5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。中班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入、引出主題。（出示小氣球）“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花