2022研討會(huì)主持詞范本

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022研討會(huì)主持詞范本蘭化四中機(jī)關(guān)人員“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)研討會(huì)主持程序及主持詞一、校長(zhǎng)做情況說(shuō)明二、舉辦研討會(huì)的兩個(gè)意圖1、第一個(gè)意圖是。在開(kāi)學(xué)初的教代會(huì)上，校長(zhǎng)提出了加強(qiáng)德育教育和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)，“三生”教育主要針對(duì)學(xué)生即珍惜生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活，“三風(fēng)”建設(shè)主要針對(duì)老師即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，這是一個(gè)很好的工作思路和框架，部分教工也包括我們機(jī)關(guān)的部分同志沒(méi)有完全搞清楚是怎么回事。那么如何將“兩個(gè)三”充實(shí)起來(lái)，使他變得有血有肉，需要開(kāi)展哪些具體務(wù)實(shí)的工作，如何開(kāi)展。辯則明，理則清，我們需要研討就會(huì)加深認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。2、第二個(gè)意圖是。機(jī)關(guān)是制定

2、學(xué)校規(guī)章制度、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的關(guān)鍵部門(mén)，也是貫徹執(zhí)行的重要部門(mén)，只有我們清楚了是怎么制定的，明確制定了什么，也就搞清楚了怎么執(zhí)行的問(wèn)題。上周各年級(jí)都在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的參與下就“兩個(gè)三”的問(wèn)題進(jìn)行了研討，那么我們機(jī)關(guān)人員更不能例外要積極的參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)對(duì)我們的機(jī)關(guān)人員還牽扯到大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)在“兩個(gè)三”的落實(shí)中如何體現(xiàn)的問(wèn)題，我們要在今天研論的基礎(chǔ)上結(jié)合年級(jí)研討的成果進(jìn)行梳理匯總，形成一套行之有效的工作機(jī)制，把“兩個(gè)三”貫徹落實(shí)下去。三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題既然我們已經(jīng)說(shuō)明了以上的兩個(gè)意圖，那么今天在座的各位都要以主人翁的態(tài)度靜下心來(lái)，敞開(kāi)心扉，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，預(yù)期把這個(gè)研討會(huì)開(kāi)成一個(gè)富有成

3、效的會(huì)。為此，我們?cè)跁?huì)前擬定了一個(gè)研討的提綱，也為保證發(fā)言的緊湊和深入，確定了一些主要發(fā)言人，讓他們事先進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備，其他同志也可以積極發(fā)言參與討論，現(xiàn)在我們按照座次輪流發(fā)言，最后由校長(zhǎng)總結(jié)，同時(shí)我提出一個(gè)要求請(qǐng)大家將你的手機(jī)調(diào)整到靜音或震動(dòng)上，不要做于會(huì)議無(wú)關(guān)的事，如剪指甲、備課、批改作業(yè)或竊竊私語(yǔ)等，現(xiàn)在圍繞研討提綱開(kāi)始發(fā)言。四、簡(jiǎn)要總結(jié)今天的研討氣氛和會(huì)風(fēng)都很不錯(cuò)，大家的發(fā)言很有一定的見(jiàn)地，會(huì)后我們?nèi)フ恚杏憰?huì)達(dá)到了我們預(yù)期的目的，由于時(shí)間的關(guān)系我們還有不少同志沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言，我們表示抱歉，以后還會(huì)有類(lèi)似的研討機(jī)會(huì)，到時(shí)再發(fā)表你們的高見(jiàn)。2022研討會(huì)主持詞范本（二）班主任交流研討會(huì)發(fā)言

4、稿尹國(guó)軍各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好，非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)這樣的交流平臺(tái)，也感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的信任。下面我對(duì)班主任工作談?wù)勛约旱目捶?。一、_學(xué)生做人，_學(xué)生學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生做一個(gè)善良、正直、善良、誠(chéng)實(shí)、有目標(biāo)，有孝心的人。_學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。二、抓好班干_伍建設(shè)。一個(gè)班級(jí)如果所有的工作的都要班主任自己去干，這樣往往干不好，所以這就要求首先要能建立并培養(yǎng)一支得力強(qiáng)大的能夠涵蓋班級(jí)管理各個(gè)方面的，實(shí)現(xiàn)班級(jí)高度自治化的班干_伍。班主任依靠班干部的力量，做好班級(jí)服務(wù)。而且盡可能的讓絕大多數(shù)參與的班級(jí)的建設(shè)服務(wù)中，比如，我們班上的學(xué)生能夠原來(lái)經(jīng)常往教室后邊扔垃圾，給教室弄的很臟，我就讓我們班上的張博同學(xué)負(fù)責(zé)教

5、室后面的衛(wèi)生，張博本來(lái)成績(jī)不是很好，是個(gè)體育生，經(jīng)過(guò)我和張博以及大家的協(xié)商，制定出來(lái)班級(jí)的衛(wèi)生的管理細(xì)則，這樣張博學(xué)習(xí)也積極了，教室后面的衛(wèi)生也好多了。我們讓學(xué)生管理班級(jí)要因人而異，因材而用，讓每個(gè)同學(xué)都有事可干，每件事都人管，使每個(gè)同學(xué)都能在班_中找到自己的位置，增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感與歸宿感，同時(shí)也能激發(fā)起每位同學(xué)參于班級(jí)管理的熱情與積極性。三是抓好班級(jí)的文化建設(shè)。我們的班級(jí)文化建設(shè)主要有，每天早上5：20進(jìn)班打開(kāi)電子白板，給學(xué)生放一些勵(lì)志的幻燈片，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這種打開(kāi)電子白板，激勵(lì)學(xué)生的做法是我們?nèi)昙?jí)_智慧的結(jié)晶，在這方面許曉剛老師做的非常好。另外在教室張貼激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，給學(xué)

6、生做一些勵(lì)志性的1噴繪圖片。班級(jí)文化是同學(xué)們展示自己才能，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)班級(jí)的_榮譽(yù)感、凝聚力的一個(gè)極好的平臺(tái)，還可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、要建立良好的師生關(guān)系?！皫熒g的關(guān)系決定著班級(jí)的氛圍，師生的關(guān)系可以影響著老師和班主任的政令下通下達(dá)。如果我們班主任和老師的要求給學(xué)生傳達(dá)下去之后，學(xué)生不去執(zhí)行或執(zhí)行力度很差，那么這個(gè)班級(jí)的情況就可想而知了?！爆F(xiàn)在的師生關(guān)系就是要體現(xiàn)著尊重、民主、平等、發(fā)展、和諧的關(guān)系。作為一名班主任教師，要贏得學(xué)生的信任與熱愛(ài)，首要任務(wù)就是要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。那么，怎樣建立良好的師生關(guān)系呢。良好的師生關(guān)系要靠師生雙方共同

7、努力才能建立，我們班主任在其中是起主導(dǎo)作用的。要建立良好的師生關(guān)系必須注意以下幾個(gè)方面：一、我們班主任自我了解和了解學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的前提條件。因此，教師首先需要了解自己，要有自知之明，嚴(yán)于解剖自己，正確評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我教育和自我完善。正如_世紀(jì)德國(guó)的教育家第斯多惠所說(shuō)：“只有當(dāng)他自己致力于他自己的教育和教養(yǎng)時(shí)，他才能實(shí)在地培養(yǎng)和教育別人?！逼浯?，我們班主任又要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異等。教師既要理解學(xué)生，將心比心，關(guān)懷備至，又要對(duì)他們循循善誘，嚴(yán)格要求。我們班主任只有在深入地了解自己和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我教育和教育學(xué)生，才能

8、建立良好的師生關(guān)系。二、師愛(ài)生是建立良好師生關(guān)系的基本要求。我們現(xiàn)代師生關(guān)系則是民主平等的新型的師生關(guān)系，尊師愛(ài)生是建立這種新型師生關(guān)系的基本要求。一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。尊師和愛(ài)生是密不可分、互相聯(lián)系又互相促進(jìn)的。教師受到學(xué)生的尊重，就會(huì)產(chǎn)生光榮感，從而更加熱愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)教育事業(yè)，更加自勵(lì)自勉，處處身教言教都給學(xué)生以良好的榜樣影響。而學(xué)生受到教師的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，又會(huì)更加尊重和熱愛(ài)教師并聽(tīng)從教師的教誨。三、民主作風(fēng)是建立良好師生關(guān)系的主因素。教師的民主作風(fēng)對(duì)生關(guān)系的影響極大。如果我們班

9、主任之注重追求個(gè)_威，在教育教學(xué)過(guò)程中不管自己的要求和做法是否全合乎教育規(guī)律和原則，是否有利于學(xué)生的身心發(fā)展，而一味要學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從。他們還任意懲處學(xué)生，使學(xué)生受到心理壓抑卻不敢發(fā)表意見(jiàn)，這種獨(dú)斷專(zhuān)行教師作風(fēng)是造成最壞的師生關(guān)系的主要原因。據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學(xué)生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風(fēng)教師；學(xué)生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專(zhuān)制型教師。因此，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，平等與學(xué)生相處，教育教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，才能促進(jìn)師生雙方互相信任，把師生關(guān)系推向和藹。要相信，師生之間是心相通、情相連的，學(xué)生的心靈永遠(yuǎn)向他們教師敞開(kāi)著?？傊?，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最容易親近的人。建立了良好的師生關(guān)系，師生之間的心理距離拉近了，開(kāi)展班級(jí)工作便會(huì)如魚(yú)得水，游刃有余。五，重視班會(huì)。不定期的召開(kāi)班會(huì)。每周一節(jié)的班會(huì)的利用價(jià)值很高，我們要想使班會(huì)的價(jià)值最大化，那么班會(huì)的召開(kāi)要有計(jì)劃，有目的的召開(kāi)每一節(jié)班會(huì)，班會(huì)要認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的階段性特點(diǎn)進(jìn)行召開(kāi)，比如我們?nèi)昙?jí)在上周召開(kāi)的班會(huì)主題就是圍繞距離高考還有一百天進(jìn)行，給學(xué)生分析一百天如何度過(guò)，一百天努力之后可以增長(zhǎng)多少分，以及這一百天的復(fù)習(xí)建議等等。班會(huì)的召開(kāi)最好使用課件和放一些勵(lì)志的視頻，我們課件的素