人教版八年級英語下冊《nit4Whydonx27tyoutalktoyourparentsSectionA4a-4c》教案22

1、SectionA第二課時（3a4c）類型學(xué)習(xí)重點relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,重點單詞offer,proper,secondly,communicate,explain,clear,copy,return,anymore重點短語getonwith,communicatewith1.Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.重點句式2.Itsnoteasybeingyourage.1.關(guān)系；交往relation2.交流；交流communica

2、tion3.爭執(zhí)；爭辯argue4.云；云朵cloud5.年齡較長的elder6.取代；反而；卻instead7.任何；每一whatever課寫一寫8.憂慮的;擔(dān)憂的nervous9.主動提出；自發(fā)賜予offer前10.正確的；適合的proper11.第二；其次secondly預(yù)習(xí)12.交流；交流communicate13.解說；說明explain14.清楚易懂的；明朗的clear15.剽竊；模擬copy16.送還；回來return17.再也（不）；（不）再anymore譯一譯1.和平共處；關(guān)系優(yōu)秀getonwith2.與交流communicatewith1.而他卻看任何他想看的節(jié)目直到深夜。

3、Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.背一背2.在你這個年齡不簡單。Itsnoteasybeingyourage.新課Teacher:SadandThirteenisaboy,nowheisverysad.Hecantgetonwellw導(dǎo)入hisfamily.Doyouwanttoknowwhathappenedtohimandhisfamilyonearth?Letsreadtheletterstogether.新【達成教材3a3b的教課任務(wù)】課1.閱讀3a中的兩封信函，總結(jié)出SadandThirteen的煩憂以及RobertHun

4、t給出的展建議，達成后讓學(xué)生展現(xiàn)自己的答案，教師點撥。示2.仔細閱讀3a表格中的煩憂和建議，你贊同RobertHunt給出的建議嗎？在小組內(nèi)發(fā)布你的看法。并且你還能夠提出解決問題的更好的建議。3.再次仔細閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決碰到的疑難問題。4.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。5.熟讀短文，識記背誦知識重點?！具_成教材3c的任務(wù)】1.在3a中找出和3c中單詞或短語同樣的單詞或短語，集體糾正答案。2.用找出的單詞或短語造句。小組交流和老師評論?！具_成GrammarFocus4c的任務(wù)】新1.學(xué)生高聲朗誦GrammarFocus中的句子。課2.參照教案上的單元同步語法講練，指引

5、學(xué)生概括語法知識，并達成相應(yīng)的練習(xí)。展3.仔細閱讀3a中的句子，而后用although,sothat和until填空，學(xué)生高聲朗誦句子，示領(lǐng)會三個單詞或短語的用法。4.仔細閱讀4b中的句子，針對每個問題，寫出自己的建議，達成后和你的搭檔比較一下，看看誰的建議比較好。5.閱讀4c右邊方框中的句子，而后從中選擇一個問題，模擬所給的對話形式向你的同學(xué)征采建議。【語法概要】1.geton/alongwithsb.geton/alongwithsb表.示“和某人和平共處”。geton/alongwellwithsb表.示“和某人相處得好”，反義表達getonbadlywithsb表.示“和某人相處得不和

6、睦”。例句：Hegetsonwellwithhisboss他.和他的老板相處得很好。getonwithsth（.=getalongwithsth）.表示“某事進展，進行”的意思。例句：Imnotgettingonveryfastwiththiswork我這.項工作進展得不是很快。2.leaveleave忘記；留下。常用構(gòu)造：leavesth.somewhere把某物忘/留在某地；leavesb.byoneself把某人獨自留下。例句：Unluckily，Ileftmypassportinthehotel不.幸的是，我把護照忘在旅店了。leave與forgetleave意為“忘記;忘帶”時，為及

7、物動詞，Theboylefthishatonthetrain.這后接名詞、代詞作賓語，再接地址個男孩把帽子忘在火車上了。狀語。也可意為“走開；舍棄”，此SheleftNewYorkinahurry.她匆時后邊可直接接地址。忙走開了紐約。forget為及物動詞，意為“忘掉”，表示忘Iforgothername.我忘了她的名記做某事或忘掉某物，不重申地址字。狀語，后來可接名詞、不定式、動Sheforgottoclosethewindow.她名詞。忘了關(guān)窗戶?！締栴}研究】依據(jù)漢語意思達成句子。1.他們相互關(guān)系不好。Theydontgetonwitheachother.2.你不可以把她獨自留下。Youcantleaveherbyherself.1.DoyouAyourparents?Yes.Wearelikefriends.活學(xué)活B.lookafterwellD.getalongwell練2.我常常把鑰匙忘在辦公室。Ioftenleavemykeyintheoffice.部署作業(yè)：教師指引學(xué)生課后達成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。本課時以發(fā)問的方式引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置了懸念，吸引了學(xué)生的閱讀興趣，同時經(jīng)過對語法點的點撥解說使學(xué)生對知識的掌握加以穩(wěn)固，使整個講