世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第23課世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化整體設(shè)計(jì)【本課概述】戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化的趨勢，這是由于“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了重大變化；國際關(guān)系中經(jīng)濟(jì)因素迅速上升；各國之間圍繞綜合國力的較量日趨激烈；國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的競爭加?。毁Q(mào)易保護(hù)主義抬頭。于是，越來越多的國家選擇了走經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的道路。這說明在共同的機(jī)遇和利益的驅(qū)動(dòng)下，地理位置相近、政治意愿趨同，但發(fā)展水平不同的國家組成區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)不僅有可能，而且還有一定的內(nèi)在動(dòng)力。本課重點(diǎn)介紹了對世界經(jīng)濟(jì)影響最大的三大區(qū)域集團(tuán)：歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。教學(xué)中可以利用一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例向?qū)W生講明這些組織的性質(zhì)、特點(diǎn)及其在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的地

2、位和作用。【思路設(shè)計(jì)】教學(xué)重點(diǎn)世界三大區(qū)域集團(tuán)；世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢出現(xiàn)的原因。教學(xué)難點(diǎn)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化出現(xiàn)的原因以及在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。教學(xué)方法本課重點(diǎn)介紹了對世界經(jīng)濟(jì)影響最大的三大區(qū)域集團(tuán)，即歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。教材知識結(jié)構(gòu)明了，而且內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常密切，在教學(xué)時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和影視資料，增加學(xué)生對當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的感性認(rèn)識，加深了解當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和特點(diǎn)。除了讓學(xué)生了解以上三個(gè)區(qū)域集團(tuán)，還應(yīng)提到東盟，聯(lián)系博鰲亞洲論壇，培養(yǎng)學(xué)生的世界意識和發(fā)散思維能力?！救S目標(biāo)】1.知識與能力（1）了解歐洲聯(lián)盟的形成過程，剖析歐洲國家的一體化由

3、經(jīng)濟(jì)實(shí)體向政治實(shí)體轉(zhuǎn)變的原因和實(shí)質(zhì)。（2）了解北美自由貿(mào)易區(qū)的形成過程，由北美自由貿(mào)易區(qū)的形成原因分析世界經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化之間的關(guān)系和影響。（3）了解亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的形成過程，明確其特點(diǎn)及出現(xiàn)此特點(diǎn)的原因。掌握中國在加入該組織后所發(fā)揮的作用，并由此引申出中國在經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化過程中所發(fā)揮的作用。2.過程與方法（1）通過學(xué)生對三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)形成過程和特點(diǎn)的比較，鍛煉學(xué)生把具體的歷史現(xiàn)象與整體的社會背景相聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生建立全面的歷史觀。（2）通過對經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢的出現(xiàn)和它與經(jīng)濟(jì)全球化之間關(guān)系的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過經(jīng)濟(jì)區(qū)

4、域集團(tuán)化的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。我們只有善于抓住機(jī)遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)，才能確保在經(jīng)濟(jì)全球化的洶涌潮流中立于不敗之地。（2）通過中國加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到中國需要世界、世界需要中國；面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進(jìn)世界和平與發(fā)展是歷史發(fā)展的必然趨勢?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)（圖片導(dǎo)入）英國脫歐漫畫圖教師過渡：這幅左邊的輪廓國家是哪個(gè)國家？右下角的標(biāo)志是什么？歐盟到底是一個(gè)什么樣的機(jī)構(gòu)？與世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化有何聯(lián)系？今天我們就來學(xué)習(xí)最具代表性的三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)。圖片導(dǎo)入二師生互動(dòng)：閱讀教材，看看這三個(gè)是什么標(biāo)志？過程評價(jià)：這分別是歐盟、北美

5、自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的標(biāo)志。展示課標(biāo)要求，正式導(dǎo)入新課。2.概念導(dǎo)入合作探究：經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大趨勢。當(dāng)前世界全球化的表現(xiàn)就是世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，那么什么是世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化呢？師生互動(dòng)：所謂經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，地理位置鄰近的若干國家，通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。教師過渡：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的一種新趨勢，目前各種不同層次的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)遍布全球，其中對世界經(jīng)濟(jì)影響最大的是歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。這節(jié)課我們就來全面了解這三個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。【新課講授】一、歐洲聯(lián)盟（1993）閱讀教材內(nèi)容，結(jié)合

6、材料思考雨果的預(yù)言：“總有一天，到那時(shí)所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系維克多雨果問題情境1：雨果的預(yù)言在現(xiàn)在得到了實(shí)現(xiàn)，那么歐洲國家為什么要走向統(tǒng)一？（展開分組討論）1.歐洲國家走向聯(lián)合的原因材料1：戰(zhàn)后的英國已失去在國際舞臺上發(fā)號施令的威風(fēng)；而法國的外交家們絞盡腦汁考慮的問題是如何“拿二等票坐上頭等車廂”；德國作為戰(zhàn)敗國，已被盟國分區(qū)占領(lǐng)，最后導(dǎo)致了分裂。經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的劇烈廝殺，昔日稱雄于世界的歐洲列強(qiáng)均已降為二等國、三等國，歐洲人民面對的是一個(gè)虛弱不堪、支離破碎的歐洲。(1)現(xiàn)實(shí)因素：二戰(zhàn)后，西歐普

7、遍衰落，戰(zhàn)爭激起人們對歐洲統(tǒng)一的愿望。材料2：第二次世界大戰(zhàn)給歐洲留下的混亂歐洲聯(lián)合是絕對迫切需要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸。阿登納回憶錄(2)外部因素：美蘇爭霸的影響材料3：歐洲各國位置相鄰，共同接受了古希臘羅馬的文化，近代共同經(jīng)歷文藝復(fù)興、啟蒙思想洗禮。共同的文化使歐洲人自內(nèi)心深處對彼此有一種認(rèn)同感，這為歐洲一體化提供可能。(3)歷史因素：歐洲有相似的文化傳統(tǒng)和心理認(rèn)同感材料4：戰(zhàn)爭使歐洲經(jīng)濟(jì)遭到了巨大破壞：在英國，1/4的財(cái)富毀于戰(zhàn)火之中。法國在法西斯占領(lǐng)的摧殘下，生產(chǎn)處于癱瘓狀態(tài)。德國被戰(zhàn)爭奪去700萬人口，主要城市被毀掉的比例從60%到95%不等，有人斷

8、言，重建德國，至少需要1000年。(4)根本因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要材料5：德法矛盾：1870年普法戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)等，18141945年的130年間，德法大仗23次，小仗50次。要使歐洲國家統(tǒng)一起來，必須結(jié)束長達(dá)百年之久法德之間的沖突把法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國家都可參加的高級聯(lián)營機(jī)構(gòu)的管制之下舒曼計(jì)劃(5)關(guān)鍵因素：法德和解2.歐洲國家走向聯(lián)合的過程問題情境2：歐洲國家走向聯(lián)合經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？師生互動(dòng)：歐洲國家走向聯(lián)合首先在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，其發(fā)展過程經(jīng)歷了以下步驟：（1）1951年，法、意、荷、比、盧、聯(lián)邦德國六國在巴黎成立歐洲煤鋼共同體。（2）1957年2月，簽訂羅馬條約建立歐洲經(jīng)

9、濟(jì)共同體與歐洲原子能共同體。（3）1967年，歐洲六國簽訂布魯塞爾條約將三個(gè)共同體合并為歐洲共同體。過程評價(jià)：歐洲共同體的主要目標(biāo)是爭取在成員國之間逐步實(shí)現(xiàn)商品、人員、勞務(wù)和資本的自由交流，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐共體的建立，擴(kuò)展了歐共體內(nèi)部商品勞務(wù)和資本市場，加強(qiáng)了對外貿(mào)易和資本輸出的競爭力。隨著經(jīng)濟(jì)地位的提高，歐共體政治地位不斷提高，不再唯美國馬首是瞻，資本主義世界三足鼎立局面形成，世界格局朝著多極化方向發(fā)展，歐共體在國際政治舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。教師過渡：歐共體的建立大大增強(qiáng)了西歐國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是歐共體并不是歐洲走向聯(lián)合的終點(diǎn)，歐洲國家在成功地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)一體化之后又逐漸走向了

10、政治一體化，于是歐盟誕生了。3歐盟的的建立與擴(kuò)展問題情境3：歐盟是何時(shí)建立的？又是如何發(fā)展的？它的成立有何意義？師生互動(dòng)：1992年，歐共體國家正式簽訂了旨在使歐洲一體化向縱深發(fā)展和成立政治及經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟的歐洲聯(lián)盟條約。1993年，該條約獲得所有成員國批準(zhǔn)并生效，歐洲聯(lián)盟正式成立。歐盟成立時(shí)共有12個(gè)成員國。1995年1月，奧地利、芬蘭、瑞典三國正式加入歐盟，歐盟成員國增至15個(gè)。2022年5月，馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛10個(gè)國家正式加入歐盟。歐盟成員國增加到25個(gè)。歐盟的誕生標(biāo)志著歐共體從經(jīng)濟(jì)實(shí)體向政治實(shí)體過渡。1999年1月1日

11、，歐元(EURO)問世；2022年7月，歐元成為歐元區(qū)單一流通貨幣。歐元的誕生標(biāo)志著歐盟成員國之間的合作發(fā)展到一個(gè)新的階段。多媒體展示圖片及資料：歐元?dú)W共體創(chuàng)始國為法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)和盧森堡六國。歐盟最初12國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、英國、丹麥、愛爾蘭、希臘、葡萄牙、西班牙。至2022年止共有28個(gè)成員國，它們是：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、英國、丹麥、愛爾蘭、希臘、葡萄牙、西班牙、奧地利、瑞典、芬蘭、馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、羅馬尼亞、保加利亞、克羅地亞（2022）。問題情境4：

12、閱讀學(xué)案與教材，思考?xì)W洲國家走向聯(lián)合的影響。3.歐洲國家走向聯(lián)合的影響材料1：歐盟成立后：最大貿(mào)易市場商品免稅“無國境”單一貨幣制度互相認(rèn)可學(xué)歷帶薪休假4周移動(dòng)電話資費(fèi)降低統(tǒng)一的駕照自由的就醫(yī)政策在各國間自由找工作、退休材料2：隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，西歐國家開始擺脫美國的控制，推行獨(dú)立自主的外交政策，在一系列重大國際問題上采取了共同政策，對外盡量“用一個(gè)聲音說話”進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合。(1)對歐洲：提高了歐洲在國際中的經(jīng)濟(jì)政治地位材料3：材料4：2022年9月2日電：在處理伊朗核問題上，與美國的強(qiáng)硬立場不同，歐盟主張繼續(xù)同伊朗進(jìn)行嚴(yán)肅對話，通過外交手段解決伊朗核問題。（2）對世界：促進(jìn)世界格

13、局向多極化方向發(fā)展教師過渡：歐共體向歐盟發(fā)展，西歐經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，動(dòng)搖著美國的霸主地位，作為經(jīng)濟(jì)大國的美國對于歐洲國家聯(lián)合后經(jīng)濟(jì)的高速增長感到了威脅，并相應(yīng)地做出了反應(yīng)，這就是北美自由貿(mào)易區(qū)的建立。問題情境5：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考北美自由貿(mào)易區(qū)建立的原因及過程。多媒體展示圖片二、北美自由貿(mào)易區(qū)（1994）1背景（1）美國的絕對優(yōu)勢地位面臨挑戰(zhàn)（2）美、加、墨適應(yīng)全球化趨勢，謀求更大發(fā)展過程評價(jià)：隨著歐洲、日本實(shí)力的急劇增強(qiáng)，美國在國際經(jīng)濟(jì)中的絕對優(yōu)勢面臨挑戰(zhàn)，為了應(yīng)付來自歐洲和日本的挑戰(zhàn)，美國加強(qiáng)了與加拿大和墨西哥的合作，從而建立起區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)北美自由貿(mào)易區(qū)。2過程自主學(xué)習(xí)：1988年美國和

14、加拿大簽訂了美加自由貿(mào)易協(xié)定，后來這個(gè)協(xié)定的范圍擴(kuò)展到墨西哥；1992年12月，美、加、墨三國正式簽署了北美自由貿(mào)易協(xié)定，1993年又簽署了關(guān)于勞工和環(huán)保的補(bǔ)充協(xié)定；1994年1月1日，北美自由貿(mào)易區(qū)正式成立。3.宗旨消除貿(mào)易壁壘，實(shí)行資本、貨物的自由流通，促進(jìn)合作，增加就業(yè)機(jī)會等。問題情境6：閱讀教材結(jié)合材料，談?wù)劚泵雷杂少Q(mào)易區(qū)建立有什么特點(diǎn)？帶來了什么影響？存在著什么問題？多媒體展示材料：材料14.特點(diǎn)世界上第一個(gè)由發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家共同組織的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，南北合作和大國主導(dǎo)是其最顯著特征。5.影響（1）加強(qiáng)了三國間的經(jīng)濟(jì)合作和交往，促進(jìn)了這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長;（2）加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高

15、了生產(chǎn)效率，增強(qiáng)了國際競爭力；（3）實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，增強(qiáng)了地域集團(tuán)的實(shí)力。材料26.存在的問題在集團(tuán)內(nèi)部不可避免地存在控制與反控制的斗爭。對墨西哥而言，民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到一定影響。師生互動(dòng)：北美自由貿(mào)易區(qū)是世界上第一個(gè)由發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家共同組織的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。它的建立對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的影響不同，各有利弊，但總體上利大于弊。能夠促進(jìn)各成員國貿(mào)易額的迅速增加，刺激經(jīng)濟(jì)增長；有利于發(fā)達(dá)國家擴(kuò)大投資；有利于解決發(fā)展中國家勞動(dòng)力的就業(yè)問題。農(nóng)產(chǎn)品取消關(guān)稅，這就為美加農(nóng)產(chǎn)品更多地進(jìn)入墨西哥市場打開了方便之門，使缺乏競爭力的墨西哥農(nóng)業(yè)處境更加艱難。教師過渡：北美自由貿(mào)易區(qū)成立后，身為發(fā)展中國家的墨西哥與

16、美國、加拿大比較成功實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)和共同發(fā)展，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民生活都有一定程度的提高，這就充分證明在相鄰相近的發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間可以實(shí)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。北美自由貿(mào)易區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)證明，政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化各方面差異較大的國家也可以走到一起組成區(qū)域性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織，以共同推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。但是區(qū)域集團(tuán)的擴(kuò)展不是一帆風(fēng)順的。師生互動(dòng)：盡管中美與南美的一些國家希望加入，美國也愿意把北美自由貿(mào)易區(qū)擴(kuò)大到整個(gè)美洲，但是談判進(jìn)入僵局，也正反映了區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”教師過渡：歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)都是建立在一洲范圍內(nèi)國家的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，那么是不是只有地理位置上相鄰或者同在一洲內(nèi)的國家

17、才可以展開經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)集團(tuán)？其實(shí)不然，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織就是一個(gè)超一洲范圍的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。三、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（1989）問題情境7：環(huán)太平洋國家為什么要組成亞太經(jīng)濟(jì)合作組織？建立過程如何？這個(gè)組織建立以后對亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了什么作用？1背景自主學(xué)習(xí)：亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速崛起和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展重心的逐漸東移，以及世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢日益明顯，促使亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立。2.成立與發(fā)展師生互動(dòng)：亞太經(jīng)濟(jì)合作構(gòu)想于20世紀(jì)80年代，20世紀(jì)90年代進(jìn)入討論實(shí)施階段。1989年11月，在澳大利亞總理霍克的提議下，美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、韓國、日本以及東盟在堪培拉舉行首次亞太經(jīng)濟(jì)合作部長

18、會議，成立亞太經(jīng)濟(jì)合作委員會，亞太地區(qū)有組織的合作正式起步。APEC的產(chǎn)生，使亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展很快。1991年1月，在漢城召開亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第三屆部長會議，通過了漢城宣言，正式確定了該組織的宗旨和目標(biāo)：相互依存，共同受益，堅(jiān)持開放的多邊貿(mào)易體制和減少貿(mào)易壁壘。此后亞太經(jīng)濟(jì)合作組織不斷擴(kuò)大，1991年中國正式加入，中國臺北和中國香港以地區(qū)經(jīng)濟(jì)體的名義加入。1994年11月，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的18個(gè)國家首腦在印尼茂物舉行會議，討論如何把亞太經(jīng)合組織變成世界上最開放的自由貿(mào)易區(qū)，并通過了茂物宣言，確定了今后亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展的方向。為了實(shí)現(xiàn)茂物會議的目標(biāo)，與會代表一致同意亞太經(jīng)合組織發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體不遲于20l0年，發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體不遲于2022年實(shí)現(xiàn)貿(mào)易和投資自由化。目前亞太經(jīng)合組織在促進(jìn)貿(mào)易和投資自由化、