（中職）機械制圖第四版23、相貫線（2）電子教案

1、（中職）機械制圖第四版23、相貫線（2）電子教案（中職）機械制圖第四版23、相貫線（2）電子教案（中職）機械制圖第四版23、相貫線（2）電子教案課 題相貫線2授課時間授課時數(shù)2課 型講授 教學目的要 求 熟練掌握相貫線的兩個基本性質和求曲面立體相貫線的方法，即求兩個曲面立體表面上共有點的投 影依次光滑連接起來教學重點相貫線的畫法教學難點相貫線上共同點的確定學情分析在上節(jié)課的基礎上加強練習，通過加強練習和講解，學生應該能夠更快的熟練的掌握所學知識教學方法教學手段講授， 講解，舉例，討論，練習。教 學 過 程 設 計教 師 活 動學 生 活 動設計意圖及修改意見（一）課前準備：講要求，準備課堂用具

2、（二）復習引入：1、評比學生作業(yè)情況并針對普遍問題評講作業(yè) 2、問：相貫線的性質是什么？ 3、求相貫線的方法是什么？（三）教學內容（一）兩圓柱正交的類型兩圓柱正交有三種情況：（三種情況的相貫線的性質和形狀一樣，求法也是一樣的）（a）兩外圓柱面相交 （b）外圓柱面與內圓柱面相交 （c）兩內圓柱面相交（二）相貫線的特殊情況兩曲面立體相交，其相貫線一般為空間曲線，但在特殊情況下也可能是平面曲線或直線。1、兩個曲面立體具有公共軸線時，相貫線為與軸線垂直的圓，如圖所示。（a）圓柱與圓錐 （b）圓柱與圓球 （c）圓錐與圓球圖 兩個同軸回轉體的相貫線2、當正交的兩圓柱直徑相等時，相貫線為大小相等的兩個橢圓（

3、投影為通過兩軸線交點的直線），如圖所示。3、當相交的兩圓柱軸線平行時，相貫線為兩條平行于軸線的直線，如圖所示。圖 正交兩圓柱直徑相等時的相貫線 圖 相交兩圓柱軸線平行時的相貫線（三）習題解講解練習學生唱歌，準備上課用具學生修訂作業(yè)并回答：1、共同的點，共同的線2、求特殊點，共同點 3、學生根據(jù)老師提問快速看書，找到答案，并回答4、學生牢記相關西安的性質，并根據(jù)起性質思考討論求相貫線的實質并回答：依次找點并光滑鏈接。6、隨老師引導，認真觀察學習左側圓柱體相貫的畫圖方法，并回答掌握。7、學生馬上功能鞏固該作圖方法，討論完成習題集38頁第一、二題。并提出自己的疑問。8、學生隨老師引導，共同探討書51

4、頁的圖3-9，并認真思考繪圖方法并回答學生隨老師思路分析作圖的投影特點和三視圖的形狀。學生認真觀察作圖步驟，并謹記。學生牢記三等規(guī)律和方位關系12、完成練習并書寫作業(yè)1、讓學生有精神有激情的學習2、加強學生對上節(jié)課所學重點知識的鞏固3、培養(yǎng)學生自覺主動的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、培養(yǎng)學生正確的學習方法和學會分析問題，解決問題的能力。5、培養(yǎng)學生勇于表達自己想法的能力，和自己思考解決問題的能力6、幫助學生尋求解決問題的方法鍛煉學生能根據(jù)老師的引導能找到正確的學習方法和培養(yǎng)學生之間相互合作思考分析、解決問題的能力。8、鼓勵學生勇于表達自己的想法，和逐步培養(yǎng)其空間思維能力，以達到以后快速讀圖的目的培養(yǎng)學生學會自己解決問題，自己作圖 ，自己完成作業(yè)學習恰當?shù)膶W習方法，并反復及時掌握重難點。12、讓學生學以致用，及時完成練習，反饋學習信息小 結鞏固練習 1、相貫線的兩個基本性質。2、相貫線的畫法課后作業(yè) 習題集教 后 記板書設計兩圓柱正交的類型（1）兩外圓柱面相交 （2）外圓柱面與內圓柱面相交 （3）兩內圓柱面相交（二）相貫線的特殊情況1、兩個曲面立體具有公共軸線時，相貫線為與軸線垂直的圓2、當正交的兩圓柱直徑