初中英語(yǔ)交互式白板的-教學(xué)體會(huì)

1、初中英語(yǔ)交互式白板的教學(xué)體會(huì)重視，交互電子白板作為一種新生的事物，已經(jīng)走進(jìn)了我們學(xué)校，也使用再到交互式白板的運(yùn)用。他充分挖掘電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，踐，來(lái)談?wù)劷换ナ诫娮影装逶谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中使用的感受。Unit11:How was yourschool trip?中，出示不同類型的圖片，就能輕松的談?wù)撘话氵^(guò)去的尷尬。我覺得電子白板最大的優(yōu)點(diǎn)在于活。首先，有目共睹，動(dòng)自如不再被束縛在電腦旁邊。其次，電子白板讓課件“活”起來(lái)。從而為師生、生生互動(dòng)提供了便利，優(yōu)化了課堂教學(xué)，為英語(yǔ)教學(xué)開辟了一片新天地。二白板教學(xué)有利于師生互動(dòng).程標(biāo)準(zhǔn)改革下的英語(yǔ)教學(xué)。而電子白板強(qiáng)大的資源儲(chǔ)備功能剛好能，為英語(yǔ)教學(xué)提供大量

2、的圖片、聲音、視頻和網(wǎng)絡(luò)鏈接等資源。在兩年指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。課堂結(jié)構(gòu)往往是“教師講，學(xué)生聽;教師演示，學(xué)示過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。在講授情態(tài)動(dòng)詞cant,must,might(人教版初三Unit8It must belong toCarla.)極大的提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。三. 再現(xiàn)易錯(cuò)語(yǔ)法利用文本輸入功能和遮屏功能。子文本的呈現(xiàn)，又有不同顏色的電子筆可以隨時(shí)勾畫、改正，比傳統(tǒng)的在黑板上糾錯(cuò)的方式高效、快捷、清晰直觀。例如：人教版初二：Unit1: s the matter backear，eye,stomachache,n

3、ose,tooth等等，不同部位的單詞練習(xí)，讓學(xué)生既感新奇興奮，又印象深刻，四. 很適用于英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)批注、翻頁(yè)和回放功能。電子白板使英語(yǔ)復(fù)習(xí)課變得多容量、快節(jié)奏、高效率。在以往傳統(tǒng)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，需要老師一黑板一黑板地進(jìn)行板書，寫完了擦、擦完摸屏使老師們從此擺脫了粉塵的困擾而電子白板的翻頁(yè)、回放功能也讓學(xué)生們不再擔(dān)心會(huì)有信息的遺漏，并且老師可以在觸摸屏上圈點(diǎn)、批注、修改。.利用電子白板圖片拖拽和縮放功能在人教版初一下冊(cè)：Unit3How do you get to school?第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我先設(shè)置了問(wèn)題：Howdoyougettoschool?隨后讓學(xué)生在電子白板上拖拽train,bussubway,taxi,bike,car,onfoot等圖片，并進(jìn)行句型的操練。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)不但鞏固了當(dāng)天所生的學(xué)習(xí)積極性。習(xí)積極性，優(yōu)