班級(jí)環(huán)保教育活動(dòng)方案(最新)

1、 PAGE PAGE 7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。2、應(yīng)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并且嘗試關(guān)于垃圾進(jìn)行分類。3活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”、課件垃圾的分類2、師生共通收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。3活動(dòng)進(jìn)程：一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本事，還讓我到外面的世界去看看， 聽說(shuō)城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。二、看圖邊講邊議。12、小鳥離開了草坪，來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?3、小鳥又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?4、小鳥又碰到了什么

2、事?它會(huì)說(shuō)些什么? 三、交流、分享收集的信息。1圾的人)2的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?5、師小結(jié)：原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。廢報(bào)紙廢玻璃碎的木塊磚頭等還可以回收后做成其它有用的東西這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。(3)廢電池廢熒光燈管過(guò)期的藥物等這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。(4)將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同

3、的處理。四、嘗試關(guān)于垃圾進(jìn)行分類。1分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。3小鳥也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生， 提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已觀看過(guò)各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被損壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)進(jìn)程：1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。3、幼兒商榷如何為環(huán)保出一份力。4力量從身邊的小事做起。一、教學(xué)目標(biāo)：123、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師帶幼兒觀察周圍

4、的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。23演)4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學(xué)進(jìn)程：1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。什么呢?”2提問(wèn)：剛才有什么垃圾在說(shuō)話?舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢? (3)3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問(wèn)：(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的? (2)為什么會(huì)有這么多垃圾?垃圾關(guān)于人們有什么害處呢?我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話， 并且啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，訣別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得的

5、一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。5、活動(dòng)結(jié)束：丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本事。附故事：垃圾的關(guān)于話人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說(shuō)膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心!”活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日活動(dòng)要求：了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等?；顒?dòng)進(jìn)程：一、了解紙的用途教師提問(wèn)：生活中什么地方要用到紙?幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時(shí)候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙。二、各種各樣的紙收集

6、各種各樣的紙，并且根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)紙認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說(shuō)說(shuō)使用的方法。幼兒：我從家里帶來(lái)了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙。三、紙的特性教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。四、交流節(jié)約用紙的辦法教師提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書。五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服四、時(shí)裝表演幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。班級(jí)環(huán)保教育活動(dòng)方案 4活動(dòng)目標(biāo)1意識(shí)。2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(ft洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊)

7、;3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料?；顒?dòng)進(jìn)程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途。二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放ft洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到損壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并且為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?2 、面關(guān)于踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生? 六、讓幼兒親手操作植樹。在幼

8、兒的思維達(dá)到-時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并且巧妙地結(jié)束了本堂課。活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木關(guān)于人類的作用。2、接合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草關(guān)于人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)程一、問(wèn)題導(dǎo)入二、基本活動(dòng)理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。三、游戲活動(dòng)(應(yīng)用頭飾)1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵(lì)孩子積極參與。2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩