2022關(guān)于感恩的演講三分鐘

1、第 第 頁(yè)2022關(guān)于感恩的演講三分鐘2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇1 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 小草，把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi);老師，把聰慧的門(mén)打開(kāi)。 有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好像一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與志氣。是啊!我們尊敬的老師付出的無(wú)私心血期盼的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成果，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位

2、老師的經(jīng)受，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出醒目的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明朗的太陽(yáng)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的表達(dá)。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們暖和和能量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)抱負(fù)的彼岸。 在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，上心靈的清泉滋潤(rùn)抱負(fù)的花朵。 老師，您好像美的耕耘者，美的播種者。是您用美

3、的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在此，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們，我尊敬的老師們，老師節(jié)歡樂(lè)。” 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇2 心愛(ài)的老師、同學(xué)們： 老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳;老師如燭，點(diǎn)燃聰慧的光華，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用媽媽的暖和照亮了我們的心房。 一到五班級(jí)，教過(guò)我的老師有許多，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，許多老師已慢慢忘卻，但只有洪老師，我至今還記憶猶新。緣由就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來(lái)。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?那就往下看吧!

4、一班級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很糟糕，老師也曾說(shuō)過(guò)我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒(méi)有把老師的話放在心上。字照舊差勁。 一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本龐中華字帖，遞給我說(shuō)：“欣玫啊，你字兒寫(xiě)得不夠好，你理解技能，做題目的正確性很好，要是把字寫(xiě)好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng)，接過(guò)那本字帖。 回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。 過(guò)了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)兒改變都沒(méi)有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候，突然大聲地說(shuō)：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過(guò)你速度夠慢的，依我看，等你練好的時(shí)候，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手，他乘機(jī)說(shuō)：

5、“哎呀，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫(xiě)的好看呢!”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢?這讓我多沒(méi)面子啊!好，我肯定要把字寫(xiě)好，讓你們刮目相看! 回到家里，我翻箱倒柜，究竟找到了那本字帖，我把它翻開(kāi)，仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái)。從那天起，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，起初我是臨摹，后來(lái)又買(mǎi)了紙張，自己寫(xiě)。我感覺(jué)自己的字在一每天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在一次寫(xiě)字競(jìng)賽中，我取得了低班級(jí)組的第一名。 我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前，得意地說(shuō)：“老師啊，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好感謝您!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我笑了笑。 走出辦公室，我突然聽(tīng)到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話，王老師說(shuō)：“

6、哎，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧!你不是說(shuō)她寫(xiě)的不好嗎?”洪老師有些興奮地說(shuō)：“對(duì)，就是她!我用激將法激她，就知道她肯定會(huì)下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來(lái)是這樣，洪老師全是為了我，我卻一貫恨她，真不應(yīng)當(dāng)呀! 我抓緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣，摸著我的頭說(shuō)：“欣玫啊，只要你把字寫(xiě)好了，就是對(duì)老師最好的報(bào)答了!”我的淚水再也忍不住了，究竟奪眶而出。 花朵感謝雨露，由于雨露滋潤(rùn)了它;蒼鷹感謝長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行。而我要感謝我的老師，由于她予以了我知識(shí)，予以了我關(guān)懷，予以了我飛行的翅膀! 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇3 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好。 九月的艷陽(yáng)

7、孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：老師，一個(gè)儉樸而又華麗、平凡而又崇高、一般而又非常的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來(lái)，用自己悄悄無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。 老師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，老師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師撥云見(jiàn)日，指引迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。 老師是清貧的，榮華富貴，厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小，

8、還有更需要的同學(xué)，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，老師在朗朗的書(shū)聲中自我沉醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。 老師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);他有著大海般的寬闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津

9、樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇4 心愛(ài)的老師、同學(xué)們： 想想也快到老師節(jié)了吧。 想起老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，心中不免充斥對(duì)老師的感恩之情。老師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類(lèi)文明的傳承者，是祖國(guó)花園里的園丁。老師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。 光華的背后是無(wú)比的艱辛。 老師這種職業(yè)好像原來(lái)就是需要操勞的。為了同學(xué)的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐;為了同學(xué)的品德

10、，老師可能急得滿頭白發(fā);為了同學(xué)的應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過(guò)分衰弱我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片靜寂，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上仔細(xì)的工作?！睆倪@個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了。 幼時(shí)，稚嫩的心里藏著一個(gè)小小的抱負(fù)：長(zhǎng)大以后要成為老師。由于老師的實(shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師好像也是很輕松的，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫(huà)幾個(gè)勾勾叉叉而已。假如能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無(wú)法理解。 我的究竟明白了老師是怎么一回事。 我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練

11、習(xí)冊(cè)、參考書(shū)。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把老師參考書(shū)翻來(lái)覆去地看，還有的老師寫(xiě)著厚厚的備課資料(我后來(lái)知道，幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)我對(duì)老師的敬意油然而生。 其實(shí)，很多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間“辛勤的園丁”這一稱(chēng)號(hào)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。 老師不僅有身體的疲乏，更有心靈的憔悴。有調(diào)查說(shuō)明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的心情。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱

12、時(shí)，老師也會(huì)非常生氣;當(dāng)你為你自己的壞成果憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò) 我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師，好像心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。上課時(shí)一個(gè)專(zhuān)注的眼神，積極地回答下列問(wèn)題，與老師溝通，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成果，都是對(duì)老師的回報(bào)。 窗外，煙花綻放，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮同學(xué);老師是春蠶，吐盡最末一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天;你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四方，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了! 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇5 心愛(ài)的老師、同學(xué)們： 行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少暖和的手曾經(jīng)扶攜我

13、們走過(guò)刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句轉(zhuǎn)變一生的教導(dǎo)、一通醍醐灌頂?shù)呐校覀兌紩?huì)終生難忘。 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)暖和過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法轉(zhuǎn)變的回憶是時(shí)間留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把全部的一切給了我們這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意? 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的能量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細(xì)密牽掛的叮囑，鼓起我們前進(jìn)的志氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的盼

14、望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在醒目的閃耀中更加輝煌。 過(guò)去的一切，都會(huì)變成美妙的懷念。疲乏懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)決的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓默寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。 您從未索取過(guò)什么，卻總是悄悄付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少漂亮。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，用血滋潤(rùn)。 感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美妙的將來(lái)，在跋涉的道路上，走出

15、屬于自己的一片輝煌。 太陽(yáng)般的暖和，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。沒(méi)有悲傷，由于您給予了我們命運(yùn)的支柱。 感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝愿。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了將來(lái)的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。 從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少開(kāi)展的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少暖和的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。 感謝有您，讓我們有志氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。 贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中

16、堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們娛樂(lè)厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈愛(ài)面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。 感恩老師，一切盡在不言中。 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇6 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 在我開(kāi)始演講前，首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風(fēng)般的撫慰、春雨般的滋潤(rùn)、冬火般的暖和，您們豈止是耐煩的園丁，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難啊!您們豈止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊! 每當(dāng)我想起我的老師，和老師相處的記憶就像暖和的河水一樣流瀉而來(lái)。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了沖

17、突，韋老師把我?guī)У睫k公室，讓我坐在她對(duì)面，然后開(kāi)始仔細(xì)傾聽(tīng)我講解并描述事情的經(jīng)過(guò)，看著她暖和的笑容，我的心隨著講解并描述漸漸鎮(zhèn)靜下來(lái)。然后她翻到語(yǔ)文書(shū)晏子使楚那一課，和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機(jī)敏，在我有所感悟之后，才最末依據(jù)我在這件事中的所作所為，對(duì)我進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo)。她告知我：面對(duì)師長(zhǎng)和他人，立場(chǎng)特別重要，即便老師因同學(xué)多一時(shí)不查臨時(shí)冤枉了你，你依舊應(yīng)當(dāng)像晏子一樣對(duì)師長(zhǎng)立場(chǎng)敬愛(ài)，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風(fēng)度。這句話深深印在了我心里，告知我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛(ài)，韋老師本可以放任不管，但她出于對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)任和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)

18、炙熱的愛(ài)，有技巧、不辭辛苦的完滿處理了這件事。 每一棵挺立的小樹(shù)下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝集著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝愿的目光。 我愛(ài)我的好老師們! 我永久感恩我的好老師們! 感謝大家，我的演講完畢。 2022關(guān)于感恩的演講三分鐘篇7 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的絢麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂(lè)。原來(lái)是老師和氣的微笑，溫順的話語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出美好的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了歡樂(lè)的火種，學(xué)校里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、明朗的聲音。那是怎樣的一種美滿啊!于是，