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1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年綠色環(huán)保低碳生活演講稿隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,二氧化碳排放量愈來(lái)愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全,即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。全球變暖等氣候問(wèn)題致使我們不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng),大力研發(fā)環(huán)保,低碳技術(shù)?!暗吞忌睢崩砟铐槕?yīng)了人類(lèi)“未雨綢繆”

2、的謹(jǐn)慎原則和追求_的心理與理想,因此這一理念也就漸漸被我們所接受。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響非常大。人們?cè)谙硎苤F(xiàn)代科技所帶來(lái)的方便的同時(shí),洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等,給了人們當(dāng)頭一擊?!碍h(huán)境保護(hù)”,成了每個(gè)人都在思考的問(wèn)題。不難看出,全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類(lèi)迫近,注重環(huán)保已是大勢(shì)所趨。地球只有一個(gè),我們作為生存在地球上的人類(lèi),為了自己,也為了子孫后代,誰(shuí)都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保,重視低碳。環(huán)境是每個(gè)人的,所以環(huán)保不僅僅是政府的事,也不僅僅是環(huán)保_的事,更是我們企業(yè)的事。哥本哈根峰會(huì)議在一夜之間讓“低碳”的概念廣為人知。近年來(lái),隨著地球氣候的變暖,“低碳”越來(lái)越

3、被人們所重視。從“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng),到201_世博會(huì)各大場(chǎng)館設(shè)計(jì)中無(wú)所不在的環(huán)保理念,“低碳”注定要成為人們的主流生活方式。低碳這種生活方式逐漸興起的時(shí)候,也是我們企業(yè)應(yīng)該大力發(fā)揮_力量的時(shí)候,繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),努力研發(fā)先進(jìn)科技技術(shù),推廣綠色環(huán)保理念,普及低碳生活的習(xí)慣。我們企業(yè)必定貫徹落實(shí)國(guó)家政策,堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,互惠共贏。正確處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系,在發(fā)展中落實(shí)保護(hù),在保護(hù)中促進(jìn)發(fā)展,堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、安全發(fā)展、清潔發(fā)展,有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。低碳不等于貧困,貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì),低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng),發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展,只要這些產(chǎn)

4、業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先,就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不一定成本很高,減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本。低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)并不是未來(lái)需要做的事情,而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起。今天,為了給廣大市民營(yíng)造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境,我們企業(yè)將響應(yīng)市委、市政府提出“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),共建綠色家園”口號(hào),這是一個(gè)城市形象的集中體現(xiàn)、品味的有力展示和實(shí)力的綜合象征,充分體現(xiàn)了以人為本的理念,是_的具體落實(shí),它既是大城城建設(shè)的大勢(shì)所趨,也是人民群眾的迫切愿望。城市的環(huán)境質(zhì)量改善了,城市的品味和層次提高了,就自然可以吸引和聚集大批的人才,使他們樂(lè)于在這座美麗的城市工作、生活,只有這樣才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者

5、的青睞,才能大力促進(jìn)招商引資,_加快我市改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。作為城市的主人,我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)號(hào)召,齊心協(xié)力,共同奏響這曲爭(zhēng)當(dāng)先鋒的凱歌。為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán),為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥,為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈,為了下一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗,行動(dòng)吧。2022年綠色環(huán)保低碳生活演講稿(二)低碳環(huán)保,綠色消費(fèi)主題班會(huì)教案(_-06-1412:28:48)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:雜談一、調(diào)查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣。師。孩子們,如果老師說(shuō),我知道你們每個(gè)人家的地址,你信不信。從老師知道你們每個(gè)人的地址這件事上,你有什么感受。(生答)老師。其實(shí)呢,老師是想告訴你們,你們?cè)谖业男睦锒己苤匾?/p>

6、。我一直都很用心的_著你們每一個(gè)人。今天咱們班級(jí)里來(lái)了幾位客人,就請(qǐng)同學(xué)們用最燦爛的微笑和問(wèn)候,和客人打個(gè)招呼。誰(shuí)愿意向客人介紹介紹自己。能向客人介紹一下你身邊的環(huán)境嗎。比如村子里的環(huán)境。(3、_人)聽(tīng)了大家的介紹,老師覺(jué)得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同,但是卻都有讓你不太喜歡和滿(mǎn)意的地方,是嗎。面對(duì)這樣的環(huán)境你有什么感受。(也可引導(dǎo)孩子們對(duì)比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別)看來(lái),不同的環(huán)境帶給我們每個(gè)人的感受都不同,我們都向往溫馨舒適的環(huán)境,可_現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢。你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎。孩子回答師。就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)

7、樣子。我們_。播放被污染的環(huán)境的畫(huà)面。(三、孩子們看了這些你又有什么感受。師。我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅,看來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們開(kāi)展一次以(孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”)為主題的班會(huì).看看我們究竟應(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。四、提到“低碳”老師想問(wèn)問(wèn)你們,在你們眼中什么是“低碳”。生活中怎樣做可以算是低碳呢。(孩子說(shuō):具體的說(shuō)不好,好像是騎自行車(chē)不開(kāi)車(chē)就是低碳吧。省錢(qián)可能也是低碳吧。)五、介紹低碳。同學(xué)們都說(shuō)出了自己對(duì)低碳的理解,下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說(shuō)說(shuō)的那些都是低碳生活的一種表現(xiàn)。

8、我們知道,現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來(lái)越多,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖,既污染了我們身邊的環(huán)境,也影響人身體的健康。師:知道_現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎。師。聽(tīng)完他們的介紹,可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數(shù)據(jù)想提供給大家,相信你們看過(guò)后就明白了。讀一讀吧。(課件)汽車(chē):一輛每年在城市中行程達(dá)到_萬(wàn)公里的大排量汽車(chē)釋放的二氧化碳為_(kāi)噸。電腦:使用一年平均間接排放_(tái)公斤二氧化碳。洗衣機(jī):間接二氧化碳排放量年均_公斤。冰箱:間接二氧化碳排放量年均_公斤師:讀完后你有什么感受嗎。師:好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。那生活中的你們有沒(méi)有做到呢。(幾生說(shuō))評(píng)價(jià):沒(méi)做到:很欣賞你能坦誠(chéng)的

9、說(shuō)實(shí)話(huà),喜歡真實(shí)的你。做到了:真了不起,生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己,有個(gè)性。其實(shí)低碳生活就在我們身邊,仔細(xì)觀察,用心留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無(wú)處不在。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和交流,相信同學(xué)們對(duì)低碳一定有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),那能不能結(jié)合剛才的交流和自己的所想,再來(lái)談?wù)?,我們還可以做些什么,能讓我們身邊的生活更低碳呢。你們說(shuō)的真好,今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于低碳生活的兒歌(課件出示)我們一起來(lái)讀一讀吧。低碳生活,幸福少年低碳生活,從我做起。節(jié)約用電,珍惜水源。愛(ài)惜糧食,不要浪費(fèi)。多坐公交,少開(kāi)汽車(chē)。多用手帕,少用紙巾。多爬樓梯,少乘電梯。自備手帕,自帶筷子。自攜水杯,自用布袋。低碳生活,幸福少年。如果我們能夠像剛剛大家說(shuō)的,和兒歌里倡導(dǎo)的那樣做,那么我們就都能成為過(guò)著低碳生活的幸福少年了。八、其實(shí)就像剛剛同學(xué)說(shuō)的,垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品,如果動(dòng)動(dòng)腦筋,動(dòng)動(dòng)手,就會(huì)變廢為寶。今天老師就給給大家?guī)?lái)了幾件這樣的寶貝,想不想看。(一樣一樣拿出來(lái),讓孩子們猜一猜都是什么做的)孩子們,看了這些你有什么想說(shuō)的嗎。孩子們,如果你仔細(xì)觀察咱們的校園,在咱們的校園內(nèi)還有好多的

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