教研年度工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)教研年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟識(shí)，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實(shí)“愛(ài)生樂(lè)業(yè)、悅己樂(lè)群、善教樂(lè)研”的老師發(fā)展目標(biāo)，深化“老師教研實(shí)力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，剛好解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為我校教化教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo) 1常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。 2健全教研機(jī)制，主動(dòng)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修，老師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題中形成問(wèn)題探討單，通過(guò)“自我反思”、“同伴幫助”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，分析問(wèn)題，找尋解

2、決策略。 3開(kāi)展青藍(lán)互助活動(dòng)，推動(dòng)新老師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新老師備課、教案撰寫(xiě)、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。 4. 激勵(lì)老師主動(dòng)參與接著教化，扎實(shí)參與各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。 三、措施預(yù)想 1專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，明確方向 沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的探討活動(dòng)，老師的探討很難上升到肯定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了老師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 （1）校內(nèi)：開(kāi)展新老老師傳幫帶活動(dòng)。采納“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開(kāi)展“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽(tīng)課日當(dāng)天互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)

3、課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來(lái)推動(dòng)新老師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并剛好進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期老師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是： 蔡秀麗洪伊雯 廖冬敏王金龍 洪背清柯純純 （2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有安排地支配老師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請(qǐng)市教化局、老師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請(qǐng)卓xx和姚xx等兩位老師對(duì)學(xué)校的校本研修、課題探討、課堂教學(xué)、老師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題探討常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，老師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化。 （3）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：XX版課標(biāo)如同教學(xué)“憲法”一般，為老師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)

4、期，學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，每周支配專(zhuān)員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為探討手段，用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線老師最亟待解決的教化教學(xué)問(wèn)題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，充分發(fā)揮老師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。 2立足課堂，深化改革 課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深化推動(dòng)素養(yǎng)教化、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的最終目的。 （1）集體備課，互動(dòng)研討 主動(dòng)探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思”16個(gè)字。即老師先分塊備課，然后是教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上老師依據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必需要有

5、反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動(dòng)式、特性化的教案。這樣既加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。 組長(zhǎng)組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題探討，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性。 （2）主題研討，提高效益 針對(duì)新辦校老師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)閱歷教淺的實(shí)際狀況，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括“新老師匯報(bào)課”、“同課異構(gòu)研討專(zhuān)

6、題”、“年段專(zhuān)題研討課”。引領(lǐng)老師梯度成長(zhǎng)，讓更多的年輕老師更快地成為學(xué)科骨干老師和名老師。 5.參與第三屆老師閱讀寫(xiě)作競(jìng)賽（XX年聘請(qǐng)的老師）；（暫定3月24日） 6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán)； 7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 8.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)比； 9.落實(shí)校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng)； 10.參與講壇活動(dòng)。 4月份： 1.參與校級(jí)第五屆老師教學(xué)技能競(jìng)賽；（4月8日） 2.參與xx省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；（4.26-29xx市）； 3.參與xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課競(jìng)賽工作；（4月15日） 4.開(kāi)展講壇活動(dòng)； 5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng)； 6.出版3月

7、份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)； 7.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)比； 8.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題探討活動(dòng)。 5月份： 1.參與校級(jí)學(xué)科類(lèi)課程標(biāo)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽； 2.實(shí)行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)（或語(yǔ)數(shù)英）試卷命題競(jìng)賽。（五年） 3.參與xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思索”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)； 4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 5.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)比，出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)； 6.開(kāi)展講壇活動(dòng)； 7.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題探討活動(dòng)； 8.實(shí)行校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。 6、7月份： 1.參與xx市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)比活動(dòng)（五年級(jí)）； 2.參與xx市老師進(jìn)修學(xué)校教研基地?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)； 3.參與xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)探討基地學(xué)校

8、教學(xué)研討活動(dòng)；（晉江二小） 4.整理教學(xué)日記及論文，打算出版第三期行知集； 5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 6.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)比，出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)； 7.開(kāi)展講壇活動(dòng)； 8.參與市級(jí)及校級(jí)課題探討活動(dòng)總結(jié)； 9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作安排； 10. 參與xx教研征稿。 教研年度工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 今年是成都市教化質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教化強(qiáng)縣行動(dòng)安排的第一年。依據(jù)新津縣教化局XX年年小學(xué)教化工作重點(diǎn)和教化局小教科以及縣教研室的工作支配，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學(xué)

9、培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題探討進(jìn)行；以專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) (一)教學(xué)工作 1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查 做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八仔細(xì)”工作，就是制定安排、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、試驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期接著試行以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。運(yùn)用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫(xiě)課后反思，運(yùn)用其他老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把老師從抄教材的時(shí)間變?yōu)樘接懤蠋熀蛡湔n。 學(xué)校教學(xué)管理檢

10、查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)老師“八仔細(xì)”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，依據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課打算狀況和安排制度制定；其次、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成狀況。 2.明確工作任務(wù) 每一位老師除完成學(xué)校支配的工作外，還各自擔(dān)負(fù)很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔(dān)負(fù)著“十一五”教化科研課題探討，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新老師的指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)著使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師相識(shí)分析教材、備課、上課等工作

11、，新老師每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原則上同年級(jí)老師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專(zhuān)職老師擔(dān)當(dāng)平常特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成果。 工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面： 一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采納單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。 二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一年級(jí)和三年級(jí)要特殊重視寫(xiě)字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)、測(cè)試等方面提出書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要求。 三是開(kāi)展好三類(lèi)課程的教學(xué)。一是健康教教化課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累

12、，也可以是數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，三、四年級(jí)開(kāi)展一般話(huà)訓(xùn)練，五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。 四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試打算工作。1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。 （二）教研科研工作 1保證校本教研工作開(kāi)展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合 學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研

13、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定安排和組織實(shí)施。 2校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教化科研課題進(jìn)行。 （1）本期縣上將實(shí)行新老師（工作不到3年的老師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，其次階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。 （2）結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動(dòng)，縣教研室支配本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，舉薦出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，舉薦或一等獎(jiǎng)的6位老師作好打算，參與協(xié)作區(qū)的賽課。 （3）抓實(shí)學(xué)

14、校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教化科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐探討”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的探討”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推動(dòng)，促進(jìn)老師的共同提高。 （4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)探討難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。 教研年度工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們一年級(jí)組語(yǔ)文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探討、

15、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析 老師狀況分析： 我們語(yǔ)文教研組短暫共有7名老師，其中高級(jí)老師2人，一級(jí)老師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青老師為骨干力氣的師資隊(duì)伍。作為一支年輕的教研隊(duì)伍，可能缺少老老師身上的閱歷，但我們卻都對(duì)工作充溢了熱忱和信念。 學(xué)生狀況分析： 我們面對(duì)的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門(mén)的孩子們，他們天真爛漫，對(duì)小學(xué)生生活充溢了新奇，但他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練，課堂留意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。須要我們?cè)趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有學(xué)問(wèn)水平，為后

16、面順當(dāng)開(kāi)展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、本學(xué)期詳細(xì)工作及措施 1、組織本組老師師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教化刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。 2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位。 3、抓好常規(guī)教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿態(tài)、讀書(shū)姿態(tài)等。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活

17、動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事競(jìng)賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培育學(xué)生閱讀的愛(ài)好，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培育學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。 4、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，依據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后，每位老師仔細(xì)做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，溝通得失，真正做到剛好反思剛好調(diào)整，讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進(jìn)教研組老

18、師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 5、抓好教研組小課題探討，深化教學(xué)改革。小課題探討將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，親密?chē)@“生本高效課堂”開(kāi)展探討活動(dòng)，在探討過(guò)程中留意反思和總結(jié)，留意積累第一手的原始資料。 6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。我們著手打算做好以下工作： （1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，使每位老師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階。 （2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)本組老師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書(shū)，既讀教化理論方面的書(shū)籍，又讀文學(xué)名著。 （3）充分利用教研博客，激勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕，擅長(zhǎng)總結(jié)。老師們能做到常常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色！ 7、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，讓語(yǔ)文充溢情趣，讓生活充溢語(yǔ)文。 四、詳細(xì)支配： 9月份： 1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)安排，各語(yǔ)文老師