第1課-一天的氣溫教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
第1課-一天的氣溫教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
第1課-一天的氣溫教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、 教學(xué)內(nèi)容第1課 一天的氣溫第 1 課時(shí),總第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)使用氣溫計(jì)測量氣溫,能描述一天中氣溫變化的大致規(guī)律。2、在教師引導(dǎo)下,能利用百葉箱測量并記錄一天的氣溫,能匯總整理信息,歸納總結(jié)出一天中氣溫變化的大致規(guī)律。3、能在好奇心的驅(qū)使下,對(duì)一天的氣溫表現(xiàn)出探究興趣。4、能樹立標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)觀測意識(shí),能實(shí)事求是地反應(yīng)測量結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)使用折線統(tǒng)計(jì)圖等形式整理氣溫?cái)?shù)據(jù),歸納一天中氣溫變化的大致規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)使用折線統(tǒng)計(jì)圖等形式整理氣溫?cái)?shù)據(jù),歸納一天中氣溫變化的大致規(guī)律。教具學(xué)具PPT、氣溫計(jì)、百葉箱、百葉箱使用視頻、課前指導(dǎo)部分學(xué)生在一天的不同時(shí)段測量氣溫并進(jìn)行記錄,獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)教學(xué)過程

2、一、導(dǎo)入新課1師:愉快的十一假期剛剛結(jié)束,大家都去了哪里玩呢?給大家展示一下你游玩的照片吧。2. PPT 3 出示 觀察不同地點(diǎn)、不同環(huán)境以及一天中的不同時(shí)段穿的衣服是不一樣的。二、探究新知(一)在同一時(shí)段內(nèi)測量室內(nèi)和室外的空氣溫度,有什么發(fā)現(xiàn)?師:現(xiàn)在室內(nèi)室外的空氣溫度都是多少呢?我們來測一測。PPT4出示 活動(dòng)要求:四人一組,使用溫度計(jì),選擇校園里的一個(gè)地點(diǎn)測量溫度,記錄數(shù)據(jù),限時(shí)3分鐘。PPT5出示 測量結(jié)束后,將測量點(diǎn)的環(huán)境及測量到的溫度匯總記錄在課件的記錄表中。師:請同學(xué)們觀察一下我們的記錄表,橫向、縱向比較一下,說一說你的發(fā)現(xiàn)。生交流發(fā)現(xiàn):不同的地點(diǎn)溫度是不同的,陽光下溫度最高,背

3、陰的地方溫度低。PPT5出示 師生共同總結(jié):不同的地點(diǎn)溫度是不同的,會(huì)受到陽光、風(fēng)、建筑物等等因素的影響。 師:我們一直在說的溫度,其實(shí)有一個(gè)科學(xué)的名字,叫氣溫。PPT6出示 氣溫概念:空氣的冷熱程度稱為空氣溫度,簡稱氣溫。師:同一時(shí)段我們校園不同地點(diǎn)的氣溫都是不同的,那天氣預(yù)報(bào)里邊的氣溫是怎樣測量出來的呢?生:討論交流。PPT6出示 天氣預(yù)報(bào)中的氣溫,是指在室外空曠、空氣流通、不受太陽直射的環(huán)境下測得的空氣溫度(一般在百葉箱內(nèi)測定)。PPT7出示 播放視頻:天氣預(yù)報(bào)中的氣溫為什么要在百葉箱內(nèi)測量。(二)利用百葉箱測量氣溫。師:剛才視頻中出現(xiàn)了百葉箱,為什么測量氣溫的時(shí)候要把氣溫計(jì)放在百葉箱內(nèi)

4、?百葉箱有什么奧秘呢?PPT8出示 視頻播放:百葉箱的介紹及使用方法。PPT9出示 百葉箱是用來放置測量空氣溫度和濕度儀器的木箱。百葉箱一般安裝在高度為1.25米的架子上,箱底保持水平。師:課前我們的照片展示的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一天的不同時(shí)段我們穿的衣服是不一樣的,那么大家想不想知道一天的氣溫是怎樣變化的? 我們應(yīng)該怎樣測量氣溫,才能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律?要怎樣記錄測量到的氣溫?生:討論交流。PPT9出示 師生共同總結(jié):可以每隔兩個(gè)小時(shí)利用百葉箱測量一下溫度,將測量的溫度記錄到一個(gè)表格中,最后總結(jié)規(guī)律。PPT10出示 溫度記錄表(三)整理氣溫?cái)?shù)據(jù),描述一天的氣溫變化規(guī)律。PPT11出示 前一天指導(dǎo)部分孩子測量的氣溫?cái)?shù)據(jù),提問:你能想辦法整理一下這些數(shù)據(jù)嗎?生:交流、匯報(bào):可以繪制折線圖PPT12出示 折線圖師:請大家選用自己喜歡的方式整理一下氣溫?cái)?shù)據(jù),看看能不能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。生:分組根據(jù)老師提供的氣溫?cái)?shù)據(jù)采用自己喜歡的方式進(jìn)行整理并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師:你能說說一天的氣溫變化規(guī)律嗎?PPT12出示 一天中氣溫變化的大致規(guī)律是:早晚氣溫低,中午氣溫高。PPT13出示 師:是不是每天的最高

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