走進(jìn)電腦的世界教案

1、文檔編碼 : CE2X2E2V1E8 HJ1C1U8S10I10 ZQ5B8R2Z6R3科 目信息技術(shù)名師精編優(yōu)秀教案第三課 走進(jìn)電腦世界主 題年 級 三年級 課 時(shí) 1 課 型 新授認(rèn)知進(jìn)展 : 知覺的有意識(shí)性、目的性進(jìn)展,但水平有限；記憶,由不任憑記憶占優(yōu)勢到任憑記憶占優(yōu)勢；意義識(shí)記逐步進(jìn)展但機(jī)械記憶仍是主要的；思維,學(xué)校生的思維水平從具體形象向抽象規(guī)律水平過渡,但形象思維仍占優(yōu)學(xué)習(xí)者 特點(diǎn)分析勢 社會(huì)進(jìn)展：對于社會(huì)道德熟識(shí)仍很淺,有待加強(qiáng)其對信息技術(shù)的學(xué)習(xí),發(fā)揮 其對社會(huì)的作用；起點(diǎn)水平：三年級是第一次學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課,經(jīng)過前兩次課的學(xué)習(xí),學(xué)生對電腦基本有所明白,并且現(xiàn)在同學(xué)的家里都有

2、電腦,應(yīng)當(dāng)說對于電腦的各種硬件仍是比較熟識(shí)的；一、 學(xué)問與技能1. 簡潔明白電腦的進(jìn)展歷史2、熟識(shí)電腦硬件3、明白的輸入輸出設(shè)備教學(xué)目標(biāo)（三維）4. 明白數(shù)字圖書館 二、過程與方法1、通過觀看視頻對電腦硬件設(shè)備有直觀的感受,懂得辨論各種硬件的名稱2、通過玩耍,在趣味中熟識(shí)硬件的組成；三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、加強(qiáng)同學(xué)對信息與信息技術(shù)的愛好與意識(shí),并在此基礎(chǔ)上使同學(xué)初步形成對信息社會(huì)的感性熟識(shí)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)媒體1、熟識(shí)電腦硬件 2、明白輸入輸出設(shè)備電腦各硬件的分類運(yùn)算機(jī)、多媒體課件 , 板書講授法教學(xué)方法 演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、生活導(dǎo)入,激發(fā)愛好（3）在上課之前老師出個(gè)謎語給大家猜一猜,看

3、看大家是否能夠猜中呈現(xiàn)一個(gè)謎語：沒有腦袋會(huì)摸索；繽紛世界全知曉；萬事一點(diǎn)便明白；少了電源就睡覺；教學(xué)過程同學(xué)：電腦 老師：同學(xué)們太棒了,一下子就猜出謎語答案了；今日,讓我們一起走進(jìn)電腦的世界,看看電腦的世界是怎么樣子的；二、進(jìn)入課題任務(wù)一：明白電腦的進(jìn)展歷史老師：簡潔介紹一下運(yùn)算機(jī)之父及運(yùn)算機(jī)的進(jìn)展歷程（用 PPT演名師精編 優(yōu)秀教案示進(jìn)展史）；現(xiàn)在大家是否對運(yùn)算機(jī)有了確定的明白；接下來 讓我們一起走進(jìn)電腦世界,去發(fā)覺電腦身體的小隱秘；（板書：走進(jìn)電腦世界）任務(wù)二：熟識(shí)硬件和軟件及分類 老師：我們今日的任務(wù)就是：熟識(shí)電腦硬件；明白電腦的輸入輸出 設(shè)備；老師給同學(xué)們播放一段視頻,同學(xué)們認(rèn)真觀看視

4、頻,看完之后跟大家共享一下自己明白到了什么 同學(xué)：運(yùn)算機(jī)是有軟件和硬件組成的；同學(xué)：運(yùn)算機(jī)的硬件分為輸出設(shè)備和輸入設(shè)備 , 老師：同學(xué)們都說得很好,看來大家都很認(rèn)真的觀看視頻,值得表 揚(yáng)；運(yùn)算機(jī)是由硬件和軟件組成的（給出硬件和軟件的定 義）；硬件呀就像是我們的身體,而軟件就像是我們的思想；那老師現(xiàn)在又想問小伴侶們一個(gè)問題,你們知道電腦的硬件 都有哪些設(shè)備？軟件有哪些設(shè)備？同學(xué)：知道 老師：好的,那你們能不能幫老師區(qū)分這些設(shè)備哪些是輸入設(shè)備哪 些是輸出設(shè)備（制作一些輸出和輸入設(shè)備的卡片）（同學(xué)操作,老師觀看是否出錯(cuò),對同學(xué)的操作作出適當(dāng)?shù)?評判）老師：總結(jié)輸入設(shè)備有：向運(yùn)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備

5、）和輸出設(shè)備（用于接收運(yùn)算機(jī)數(shù)據(jù)的輸出顯示、打印、聲音、把握外圍設(shè)備操作等；老師：其實(shí)呢硬件除了有輸入設(shè)備和輸出設(shè)備,仍有儲(chǔ)備器和中心處理器即CPU（執(zhí)行存放在主儲(chǔ)備器中的程序,把握器和運(yùn)算器）；老師：分別呈現(xiàn) CPU和儲(chǔ)備器的圖片, 1. CPU CPU 的作用是什么？（同學(xué)：信息處理）依據(jù)圖片,讓同學(xué)們說說這些是什么牌子的 CPU 老師總結(jié)： CPU全稱為中心處理器,它是運(yùn)算機(jī)的心臟；CPU的主要技術(shù)指標(biāo) 是主頻,主頻的大小準(zhǔn)備了運(yùn)算機(jī)的性能,即主頻越大,運(yùn)算機(jī)速度越快；目前能生產(chǎn)高性能的CPU廠家只有 INTEL 和 AMD； 2、儲(chǔ)備器 儲(chǔ)備器的作用是什么？（同學(xué)：儲(chǔ)備信息）老師這里的

6、儲(chǔ)備器你熟識(shí)么？仍有哪些？你知道儲(chǔ)備器的分類 么？同學(xué)：內(nèi)存條、只讀儲(chǔ)備器、硬盤 老師總結(jié)：儲(chǔ)備器分為內(nèi)儲(chǔ)備器（內(nèi)存）和外儲(chǔ)備器（外存）,內(nèi)儲(chǔ)備器由分名師精編 優(yōu)秀教案為只讀儲(chǔ)備器和隨機(jī)儲(chǔ)備器；任務(wù)四 玩耍 老師：接下來老師任意指這電腦硬件與軟件的分類；看看同學(xué)我是否能很快 的說出它是輸出設(shè)備仍是輸 入設(shè)備 任務(wù)五 帶同學(xué)們逛數(shù)字圖書 總結(jié)：我們今日都學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問,有沒有同學(xué)告知我（提問方式,最終老 師總結(jié)）本節(jié)課主要明白了運(yùn)算機(jī)系統(tǒng)組成、主機(jī)的硬件組成以及運(yùn)算機(jī)硬件的分類,硬件的組成和分類是主要內(nèi)容；在介紹硬件組成時(shí),通過小玩耍的方式讓學(xué)教學(xué)反思生結(jié)合課本自主學(xué)習(xí),既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)愛好又學(xué)會(huì)了內(nèi)容,成效較好；對于硬 件的分類,先讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)課本,然后通過活動(dòng)讓同學(xué)結(jié)合剛才所學(xué)習(xí)的學(xué)問,拖動(dòng)硬件到對應(yīng)的矩形框中,可以說帶著玩耍學(xué)習(xí)學(xué)問,方法較合理；板書設(shè)計(jì) 走進(jìn)電腦世界運(yùn)算機(jī)起源于 1946年2月15日,從1960 年到 1964 年,由于在運(yùn)算機(jī)中接受