《紙條變變變》中班美術(shù)教案

1、Word - 3 -紙條變變變中班美術(shù)教案 紙條變變變中班美術(shù)教案 作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民老師，就不得不需要編寫(xiě)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是收集收拾的紙條變變變中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。 活動(dòng)任務(wù)：1、能挑選不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)，進(jìn)展動(dòng)手本事和想象力。2、與伙伴分工合作，感觸合作的樂(lè)趣。3、對(duì)通過(guò)廢舊物品做做玩玩感愛(ài)好。4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并試試大膽添畫(huà)，能大膽表達(dá)自己的主意。5、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫(huà)，體悟合作繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、已制作好的動(dòng)物范例若干。2、師幼共

2、同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長(zhǎng)短、粗細(xì)的紙條。3、訂書(shū)機(jī)、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個(gè)小透亮膠，人手一把剪刀。4、場(chǎng)地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹(shù)林”的背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒愛(ài)好直接引出話(huà)題。師：小伴侶們，你們以前用這些紙條變過(guò)魔術(shù)嗎?變過(guò)什么?(三角形、圓形、桃心形)二、幼兒自由研究制作計(jì)劃。1、師：今日教師想請(qǐng)小伴侶用這些紙條變各種動(dòng)物，你想變什么?能夠輕聲的和你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)。2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)3、師：小伴侶想出了這么多動(dòng)物，小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?三、老師展示范例并講解。1、展示蝴蝶，引領(lǐng)幼兒觀看并研究。師：教師這有只蝴蝶，小伴侶看看是怎么變出來(lái)的?(幼兒回答)師：蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(2對(duì))它的翅膀是怎樣的?(對(duì)稱(chēng)的，一對(duì)大，一對(duì)小)師：蝴蝶最大的特征就是翅膀是對(duì)稱(chēng)的，小伴侶假如要變對(duì)稱(chēng)的圖形就要選兩條一樣長(zhǎng)的紙條來(lái)變。2、師：小伴侶想想，除了用圓形來(lái)做蝴蝶的翅膀，我們還能夠用哪些外形來(lái)組合?(幼兒回答)四、提出制作要求：師：今日教師為小伴侶們預(yù)備了長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的紙條和一些透亮膠、膠水、訂書(shū)機(jī)等幾種固定的工具，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋自己去變一變吧。五、幼兒自主操作，老師指導(dǎo)。教學(xué)反思：作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特征，賦予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品