《紙條變變變》中班美術(shù)教案_第1頁
《紙條變變變》中班美術(shù)教案_第2頁
《紙條變變變》中班美術(shù)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -紙條變變變中班美術(shù)教案 紙條變變變中班美術(shù)教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，就不得不需要編寫，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是收集收拾的紙條變變變中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。 活動(dòng)任務(wù)：1、能挑選不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見動(dòng)物的形態(tài)，進(jìn)展動(dòng)手本事和想象力。2、與伙伴分工合作，感觸合作的樂趣。3、對通過廢舊物品做做玩玩感愛好。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達(dá)自己的主意。5、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、已制作好的動(dòng)物范例若干。2、師幼共

2、同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細(xì)的紙條。3、訂書機(jī)、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個(gè)小透亮膠，人手一把剪刀。4、場地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景?；顒?dòng)過程：一、結(jié)合幼兒愛好直接引出話題。師：小伴侶們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形)二、幼兒自由研究制作計(jì)劃。1、師：今日教師想請小伴侶用這些紙條變各種動(dòng)物，你想變什么?能夠輕聲的和你旁邊的小伴侶說一說。2、師：誰來說說你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)3、師：小伴侶想出了這么多動(dòng)物，小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?三、老師展示范例并講解。1、展示蝴蝶，引領(lǐng)幼兒觀看并研究。師：教師這有只蝴蝶，小伴侶看看是怎么變出來的?(幼兒回答)師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)師：蝴蝶最大的特征就是翅膀是對稱的，小伴侶假如要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。2、師：小伴侶想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還能夠用哪些外形來組合?(幼兒回答)四、提出制作要求：師：今日教師為小伴侶們預(yù)備了長短、粗細(xì)不一樣的紙條和一些透亮膠、膠水、訂書機(jī)等幾種固定的工具，請你們開動(dòng)腦筋自己去變一變吧。五、幼兒自主操作，老師指導(dǎo)。教學(xué)反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特征，賦予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論