14年中央民族大學(xué)漢教考研復(fù)習(xí)資料-2004年對(duì)外漢語教師資格考試全國統(tǒng)一試題

1、育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營、一對(duì)一保分、視頻、小班13153402013201472014142014 年中央民族大學(xué)漢語國際教育考研狀元筆記及歷年真題解析中央民族大學(xué)漢語國際教育視頻課程+內(nèi)部資料+最后押題三套卷+公共課閱卷人一對(duì)一點(diǎn)評(píng)=2500中央民族大學(xué)漢語國際教育視頻課程+內(nèi)部資料+最后押題三套卷+公共課閱卷人一對(duì)一點(diǎn)評(píng)=25007182004 年對(duì)外漢語教師資格考試全國統(tǒng)一試題漢 語 試 卷（時(shí)間：150 分鐘）現(xiàn) 代 漢 語（80 分）總分總分合分人題號(hào)題分一15二15三20四30得分一、

2、語音部分1、用漢語拼音給下列句子注音。文化局領(lǐng)導(dǎo)安排有關(guān)研究人員去西安做歷史專題調(diào)查。2、有的學(xué)生將“吃飽”讀成“3、寫出下列漢語音節(jié)中劃線字母的國際音標(biāo)。shixuerchi4、舉例簡要說明兒化的作用。二、文字部分下列詞語中如有別字，請(qǐng)加以改正。育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營、一對(duì)一保分、視頻、小班鞠躬盡粹（ ）動(dòng)轍得咎（）戳力同心（）卑躬曲膝（）有持無恐（ ）隨聲附合（）風(fēng)聲鶴淚（）寬洪大量（）三、詞匯部分1、選擇題：“那個(gè)/開/的/苗條姑娘A10 個(gè)詞 B10 個(gè)詞 C9 個(gè)詞 D10 6 個(gè)詞下列

3、屬于附加式合成詞的是：A、箭頭B、演化C、亂糟糟D、瓜子“雪白、雪恥、望子成龍”這三個(gè)詞語的構(gòu)成方式分別是：ABCD偏正、動(dòng)賓、兼語下面全是疊音式單純詞的是：A、弟弟、常常、猩猩、往往C、弟弟、猩猩D、常常、往往“看花看得眼睛都花了”中，前后兩個(gè)“花”分別用的是多義詞“花”的A、基本義、引申義B、基本義、比喻義C、引申義、基本義D、引申義、比喻義“旅客出口處”和“原油出口處”中的“出口”是：A、同音同義詞B、同形異讀詞C、多音多義詞D、同音同形詞反義詞指的是：A、兩個(gè)感情色彩相反或相對(duì)的詞B、兩個(gè)理性義相反的詞C兩個(gè)感情色彩或理性意義相反的詞D兩個(gè)理性義相反或相對(duì)的詞2、詞語辨析（1）夫人 妻

4、子 老婆（2）明顯 顯著3、選擇括弧中合適的詞并簡要說明理由。我現(xiàn)在沒時(shí)間，有事 以后；B 后來）再說吧。（A B 何必）客氣呢。別總是（A 怪怨；B 埋怨）別人，你自己也有責(zé)任。四、語法部分1(4(1)漢語的詞類和句法成分之間有比較整齊的對(duì)應(yīng)關(guān)系。育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營、一對(duì)一保分、視頻、小班代詞都是體詞。AABBABAB2(4(1)雙賓語句有兩個(gè)賓語，近賓語又()，遠(yuǎn)賓語又()(2)虛詞一般不單獨(dú)充()，主要用來表(。“算起來我已經(jīng)有五年沒見到他了中“算起來這類成分叫(它跟句中其他成分沒()，

5、位置比(。根(的不同，我們可以把句子分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。3、指出下列詞組的結(jié)構(gòu)類型或復(fù)句的連接關(guān)系(5 分)（1）窗前（2）看門的（3）校長陸晨（4）發(fā)自內(nèi)心（5）當(dāng)他醒過來的時(shí)候（6）有事找你（7）派他去（8）聲說（9）無論如何，我也要去。 （10）與其揚(yáng)湯止沸，毋寧釜底抽薪。4、指出下列句子中加線的詞的詞性和語法意義（1）他們終于住上了新房。 （2）都是老鄉(xiāng)，關(guān)照關(guān)照嘛。（3）誰都不喜歡他。（4）去了二十來人。5、按要求分析下列句子成分和關(guān)系運(yùn)用成分分析法（中心詞分析法）分析句子運(yùn)用層次分析法分析句子分析復(fù)句的層次關(guān)系他就是再聰明，沒有克服困難的勇氣，不肯付出努力，也不會(huì)成

6、功的。6、改正下列病句，并運(yùn)用相關(guān)語法知識(shí)說明理由。(8 分)雨從星期一到星期五一直下了。我的漢語水平比以前差不多。那里的農(nóng)民很淳樸，很友誼我們。我們在教學(xué)上一定要提倡普通話。古 代 漢 語古 代 漢 語題號(hào)題分（注：中級(jí)免考）總分一10二10合分得人一、解釋下列加線的詞（詞性、語法功能、今譯（10分）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。知之為知之，不知為不知，是知也。使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。沛公起，如廁。族秦者秦也，非天下也。田忌亡齊而之魏，鄒忌代之相。我非愛財(cái)而易之以羊。故天下盡以扁鵲為能生死人?？鬃拥菛|ft而小魯，登泰ft而小天下。二、將下列古文抄寫在答卷上，加上標(biāo)

7、點(diǎn)，并今譯畫線部分（10）屈原者名平楚之同姓也為楚懷王左徒博聞彊志明于治亂嫻于辭令入則與王圖議國事以出號(hào)令出則接遇賓客應(yīng)對(duì)諸侯王甚任之上官大夫與之同列爭寵心害其能懷王使屈平造為憲令屈平屬草藁未定上官大夫見而欲奪之屈平不與因讒之曰王使屈平為令眾莫不知每一令出平伐其功曰以為非我莫能為也王怒而疏屈平屈平疾王聽之不聰也讒諂之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故憂愁幽思而作離騷史記屈原賈生列傳2003漢 語 試 卷（時(shí)間：150 分鐘）總分合分人題號(hào)總分合分人題號(hào)題分一15二15三20四30得分一、語音部分（15）1、根據(jù)漢語拼音方案寫出下列的拼音（4 分） 我們?nèi)ヌ彀查T廣場看升旗。 留學(xué)生要提高運(yùn)用漢語的

8、水平。2、根據(jù)普通話的聲韻拼合規(guī)律，分別說明下列拼音錯(cuò)誤的原因并加以改正。（4） cio () t （拖） j （價(jià)） g（決）3、寫出下列聲母的國際音標(biāo)，并說明其發(fā)音特點(diǎn)（發(fā)音部位和發(fā)音方法。（4） ch z r q 4、輕音音節(jié)有什么作用？舉例加以說明（3）二、文字部分（15）1、說明下列漢字的造字法，合體字請(qǐng)指出其偏旁及作用（7）（示例：休，會(huì)意字，偏旁為亻、木，均表意，表示人靠著樹休息） 森 辯 從 舟 甘(6) 聞 閣 武2、下列詞語中如有別字，請(qǐng)加以改正（4 分）育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營

9、、一對(duì)一保分、視頻、小班（ 飛揚(yáng)拔扈）（） 短小精捍 （） 投機(jī)搗把（ 如法泡制） 篷蓽生輝（） 憚精竭慮 （ 磬竹難書 （）(6)潛然淚下3、寫出與下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡化字（4）嘆難畢塵穢（6）瀋豐邊三、詞匯部分（20）1、舉例簡要說明應(yīng)該從那些角度辨析同義詞（6）2、指出下列各個(gè)合成詞的構(gòu)成方式（復(fù)合式的還須指出其類型（6分） 司令說服女兒沙子花兒質(zhì)量蓮子姐姐膽老鄉(xiāng)跳高老齡1、詞語辨析（8分） “大家請(qǐng)他再唱一個(gè)，他就又唱了一個(gè)”中“再”和“又”能否互換？ 為什么？ “歡迎你以后常常來母?？纯础敝械摹俺３！蹦芊駬Q作“往往”？為什么？ “情況很復(fù)雜，你的想法未免過于簡單了”中的“未免”能否換

10、作“難免”？為什么？ “看到這次冠軍非自己莫屬，王平不免有些飄飄然”中的“不免”是否可以換成“難免”？為什么？四、語法部分（30）1、判斷下列說法是否正確，如不正確，請(qǐng)改正（4） 漢語中的形容詞大部分都能重疊使用。 詞是語言中最小的語法單位。 詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要是詞的意義。 連詞都可以連接詞、詞組、句子，甚至段落。2、下列句子或短語是否有歧義，如果有歧義，請(qǐng)加以分化（8） 電腦沒叫他拿走。 我讓他說了幾句。 我們?nèi)齻€(gè)人一組。 熱愛邊疆的戰(zhàn)士。3、舉例說出表達(dá)下列意義的語法形式（至少列出兩種（6示例：表示“完成”育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 北大、人

11、大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營、一對(duì)一保分、視頻、小班語法形式 動(dòng)+了例如：他買了一本書。 動(dòng)+結(jié)果補(bǔ)語例如：作業(yè)剛做完。 表示“比較” 表示“動(dòng)作或狀態(tài)的起始” 表示“存在”4、改正下列病句，并運(yùn)用相關(guān)的語法知識(shí)說明理由（6） 昨天我買了三本書了。 我發(fā)誓了一定要學(xué)好漢語。 一個(gè)蘋果我吃了。 這個(gè)問題我考慮考慮一會(huì)兒。 他的收音機(jī)放著桌子上。(6) 他計(jì)劃翻譯這篇文章成漢語。5、分別用句子成分分析法和層次分析法分析下列句子（6） 兩位老師的風(fēng)格確實(shí)不一樣（成分法兩位老師的風(fēng)格確實(shí)不一樣（層次法 我們也經(jīng)常跟老師討論這類問題（成分法我們也經(jīng)常跟老師討論這類問題（層次法古代漢語（古代漢語（

12、20 分） （注：中級(jí)免考）總分合分人題號(hào)題分一4二6三10得分（4）1、下列哪個(gè)句子中的“之”與其他三句中的詞性不同？A、成敗之機(jī)，在乎今日。B、諫而不入，則莫之繼也C、其孰能譏之乎？、之二蟲，又何知？2、下列句子哪個(gè)句子中沒有詞類活用現(xiàn)象？A、秦師隧東。、先破秦入咸陽者王之C、六王畢，四海一，蜀ft兀，阿房出D、豕人立而啼。3、下列句子中的“間”哪一個(gè)用的是本義？、肉食者謀之，又何間焉。、愿以間執(zhí)讒慝之口C、其御之妻從門間而窺其夫、侯生乃屏人間語。4、查找歷代學(xué)者對(duì)某一詞語的解釋，可以參考的工具書是：A、說文解字、經(jīng)籍纂古、經(jīng)傳釋詞、詞詮育明教育官網(wǎng) HYPERLINK / 育明教育官網(wǎng)

13、HYPERLINK / 北大、人大、中財(cái)、北外 、中傳教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營、一對(duì)一保分、視頻、小班二、解釋下列句中畫線的詞（詞性、用法、今譯（6）1、今京不度，非制也。2、晉侯飲趙盾酒。、是以君子遠(yuǎn)庖廚也。、是歲大旱，野無草。5、其后秦稍蠶食魏。6、沛公安在？（10）臣聞眾少成多積小致鉅故圣人莫不以致明以微致顯是以堯發(fā)于諸侯舜興深ft非一日而顯也蓋有漸以致之矣言出于已不可塞也行發(fā)于身不可掩也言行治之大者君子之所以動(dòng)天地也故盡小者大慎微者著積善在身猶長日加益而入不知也積惡在身猶火銷膏而人不見也此唐虞之所以得令名而桀紂之可為悼懼者也資治通鑒漢紀(jì)九育明教育：考研專業(yè)課答題攻略育明教育：考研專業(yè)課答題攻略（

14、一）名詞解釋育明考研名師解析業(yè)課每個(gè)科目都有總結(jié)的重要名詞，不妨作為復(fù)習(xí)的參考。很多高?？佳忻~解釋會(huì)重復(fù)，這就要考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)要具備一套權(quán)威的、完整的近5 年的真題，有近 10 年的最好。育明考研答題攻略：名詞解釋三段論答題法定義背景、特征、概念類比、案例總結(jié)/評(píng)價(jià)第一，回答出名詞本身的含義。一般都可以在書本找到。第二，從名詞的提出的背景、它的特征、相似概念比較等方面進(jìn)行簡述。第三，總結(jié)，可以做一下簡短的個(gè)人評(píng)價(jià)。育明教育答題示范第一，什么是戰(zhàn)略人力資源管理（這是答案的核心）第二，它的幾個(gè)特征，并簡單做一下解釋。第三，和職能人力資源管理，人事管理等進(jìn)行對(duì)比。危機(jī)應(yīng)對(duì)有條理的放上去，把最有把

15、握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。 5育明考研溫馨提示如流水，一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡答題。結(jié)果后面的題目答題時(shí)間非常緊張。150-200A45-85（二）簡答題1育明考研名師解析本看到 5 遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。2育明考研答題攻略：簡答題定義框架答題法定義框架 總結(jié)1-2人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的分?jǐn)?shù)。3-5第三，進(jìn)行簡單的總結(jié)。3育明教育答題示范例如：簡析績效管理和績效考評(píng)的區(qū)別和聯(lián)系。第一，“績效管理”和“績效考評(píng)”的定義。第二，區(qū)別 第三，聯(lián)系 4危機(jī)應(yīng)對(duì)當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，

16、基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。5育明考研溫馨提示第一，在回答簡答題的時(shí)候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。第二，在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在 800-1000 為佳，時(shí)間為 15-20 分鐘。（三）論述題1育明考研名師解析是什么為什么怎么樣第一，論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚；論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到位。這些是可以在書本上直接找到的，是得分點(diǎn)，也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn)。行總結(jié)而成。第三，提出自己合理化的建議。育明教育答題示范例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩５诙?，分析目前“政府改革”中存在的問題及其原因。明考研經(jīng)過長期摸索，總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板。危機(jī)應(yīng)對(duì)的時(shí)候一定要緊扣理論不放松。育明考研溫馨提示第一，回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn)。第二，在回答論述