《找規(guī)律》數(shù)學(xué)說課稿

1、第 第 頁找規(guī)律數(shù)學(xué)說課稿 一、教材分析 教材編排意圖：二班級下冊第八單元“找規(guī)律”是在同學(xué)已有的基礎(chǔ)知識(shí)上的連續(xù)學(xué)習(xí)。一班級下學(xué)期以簡約的周期排列為主，在此基礎(chǔ)上，本單元那么以圖形中的循環(huán)排列規(guī)律為主。教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)通過觀測、猜想、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)覺圖形排列規(guī)律。2、使同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中充分感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，初步培育學(xué)習(xí)發(fā)覺規(guī)律和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步培育學(xué)習(xí)的想象力，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：發(fā)覺圖形循環(huán)排列的規(guī)律。二、教學(xué)策略設(shè)計(jì)理念：在改變無窮的課堂里，處處充斥著課改的氣息，勝利的教學(xué)不是強(qiáng)制性的灌輸，而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)

2、習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。本節(jié)課我就從以人為本這一理念出發(fā)，變老師角色由單純的指導(dǎo)者為同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和合，拉近師生的心理距離、情感距離，給孩子一個(gè)自主發(fā)覺與制造的空間，使他們體驗(yàn)勝利，體驗(yàn)歡樂，產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)心需要。學(xué)情分析：鑒于同學(xué)對周期排列規(guī)律的了解，我充分為同學(xué)提供猜想、活動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，使同學(xué)在描述、思索和爭論溝通活動(dòng)過程中充分感受圖形循環(huán)的規(guī)律。教學(xué)方法：對于二班級同學(xué)而言，要徹底理解圖形中的循環(huán)規(guī)律不是易事。因此我在教學(xué)方法的思路表達(dá)是：教就是為學(xué)服務(wù)的，教法應(yīng)依據(jù)低班級同學(xué)好動(dòng)、新奇、思維詳細(xì)形象等特征。我用游戲教學(xué)法、直觀教學(xué)法、

3、情景教學(xué)法等采納同學(xué)喜聞樂見的形式，提高教學(xué)效果。說學(xué)法：以人為本，以同學(xué)為中心,協(xié)作現(xiàn)代教學(xué)手段等，努力為同學(xué)營造一個(gè)主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地、歡樂地學(xué)習(xí)氛圍。采納小組爭論的方法各抒幾見，讓每一位同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)，我的教學(xué)理念：讓每一位孩子在我的課堂里找到自信。三、教學(xué)程序1、游戲激趣、回顧舊知回顧舊知，感受生活中的規(guī)律，便于在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)。2、游戲激趣、引入新知著重創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，給同學(xué)以充分的思維空間。新課開始，我就以同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物引入，讓同學(xué)觀測不同的排列順次，并讓同學(xué)進(jìn)行排列表演，使集中精力，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)境地，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好，以利于大面積調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

4、好、心情、留意狀態(tài)等，使老師的授課能象磁鐵一樣吸引住同學(xué)的心魄。3、自主探究、發(fā)覺新知這些圖案都是內(nèi)容色調(diào)豐富，都是同學(xué)們平常喜愛的。使同學(xué)在“玩中學(xué)”充分表達(dá)了“數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活”。使同學(xué)以最正確的學(xué)習(xí)心理去獵取知識(shí)，讓他們盡快進(jìn)入課堂角色，成為學(xué)習(xí)的主人。出示小東家墻面、地面問題，這一活動(dòng)既激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，又鞏固了新知，同時(shí)培育了同學(xué)的動(dòng)手技能和觀賞美的技能。使同學(xué)在觀測思索的基礎(chǔ)上發(fā)覺規(guī)律，提示規(guī)律。4、自由設(shè)計(jì)、深化新知我為同學(xué)營造了大膽發(fā)揮想象，大膽制造設(shè)計(jì)的氛圍。我盼望同學(xué)在課堂上能設(shè)計(jì)出不同的循環(huán)排列規(guī)律。反復(fù)實(shí)踐、鞏固新知“趣”是人們認(rèn)識(shí)某種事物或參加某種活動(dòng)的積極傾向，是同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是推動(dòng)同學(xué)探求知識(shí)和獲得技能的一種劇烈欲望。感受生活中的數(shù)學(xué)和轉(zhuǎn)盤游戲。設(shè)計(jì)有趣、形