2022年小學數(shù)學教師教研活動總結(jié)「二」

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 122022年小學數(shù)學教師教研活動總結(jié)二教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名數(shù)學教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中.結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：一、自身學習堅持學習，努力提高自己.積極學習各種理論，做好讀書筆記.嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學.利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù).二、教學方面1.增

2、強上課技能，提高教學質(zhì)量.教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學.2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階.反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài).隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階.三、教研方面本學期結(jié)合本班學生

3、課堂氣氛不積極的特點，制定了研究方案-創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率專題的提出：有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的.數(shù)學課程標準指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程.在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的；貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習積極性的.通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂

4、學習的效率.研究目標：1、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力.2、通過研究促進學生能夠?qū)?shù)學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題.3、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學生在知識、技能和學習態(tài)度能力得到同步發(fā)展.特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維_，能激活學生的探究欲望.那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢？我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效.一、基于生

5、活，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境.數(shù)學就在身邊、生活中到處有數(shù)學不再是空話.創(chuàng)設(shè)教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗.比如在估算一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算.在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校

6、六個年級大約是900人.二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學生在趣中思.小學學生特別是低年級學生更多關(guān)注的是有趣、好玩、新奇的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來.在教學銳角和鈍角時，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個小故事貫穿教學，說直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么？學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人.三、在知識鞏固上，創(chuàng)設(shè)競爭情境.小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用.如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥

7、，于是可在練習中采用開火車、找朋友、奪紅旗、摘蘋果等方法進行.這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神.結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課-口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的.為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設(shè)

8、一個有效的數(shù)學情境非常重要.根據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設(shè)貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務(wù)實高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地.學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 122022年小學數(shù)學教師教研活動總結(jié)二2回顧一年的工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學數(shù)學學科的教研工

9、作任務(wù).本學期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學課程改革為核心，以課堂教學改革為突破口，研究常態(tài)教學，加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度;依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間;教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持;關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：加強自身學習，提高素質(zhì).在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強理論學習，主要圍繞以下幾方面進行學習：一是學習了數(shù)學課程標準和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教

10、材，掌握教材.二是學習了明德學校的“數(shù)學分層測試卡”的相關(guān)書籍，在學習中認真領(lǐng)會“以學生為本，使每一個學生在每一節(jié)課數(shù)學學習中都能有成功的體驗”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實質(zhì)，并且及時反思自己的工作，寫下自己的感想.三是積極參加教育系統(tǒng)的學習工程的學習活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的給教師的100建議一書進行學習，通過學習進一步用專業(yè)理論充實知識底蘊，除此之外認真學習了_教育局下發(fā)的_教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學課堂教學模式的指導意見(試行稿)、_教育局關(guān)于普通中小學校本教研工作的指導意見(試行稿)等相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并認真做好學習筆記.立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研.本年度借集中調(diào)研和教育教學管理評估

11、檢查的契機，先后在3月和9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學和1所村校和6所局直小學進行聽課評課導課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點，提出可操作的建議，扎實有效做好常規(guī)調(diào)研工作.加強學科教師隊伍建設(shè)，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風格”培養(yǎng)工作.深入基層學校，走進青年教師(_、_、_、_等)和學科骨干教師(_、五小_、_等)的課堂，一同探討教學中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學，盡快提升教育教學的能力.為全縣教學教研活動提供研討的課例.在本學年的兩次全縣小學教研教學活動中，提供了6節(jié)數(shù)學展示課例，都收到了良好的效果.有效實施“五個一”工程

12、，進行了學科校本培訓工作.在局領(lǐng)導、校領(lǐng)導的指示指導下在4月24、25日進行了小學數(shù)學校本集中培訓，本次培訓充分準備，精心布置，在培訓中展示研討了數(shù)學學科不同課型的5節(jié)課，真正做到了以課例為研討的依托，積極引領(lǐng)參訓教師探索教學內(nèi)容和教學方法，探討教學策略和學習方法，提升課堂教學質(zhì)量，提升教師實施教學的技能.四月份組織骨干教師參加了_的首屆小學數(shù)學教師基本功大賽.在本次活動中，積極推薦參賽選手，參加競賽的選手有_鄉(xiāng)直小學的_、_老師，_鄉(xiāng)_小學的_老師，指導參賽選手做好賽前準備，最終3位選手都以較好的成績進行了展示.充分利用網(wǎng)上資源開展網(wǎng)上教研活動，全面提高我縣小學數(shù)學教研水平.本學年借小學數(shù)學

13、教師基本功大賽的契機，組織10個鄉(xiāng)6所局直小學的部分骨干教師積極網(wǎng)絡(luò)中進行同備一節(jié)課的教研活動，這樣的大型的多人次的網(wǎng)絡(luò)教研是首次，讓更多的人分享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力，我縣有8名教師的論文和案例獲得了網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀成果獎.積極參與專項調(diào)研.在教育局指示下，在我校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，參與了全縣的中小校的調(diào)研工作，在此次調(diào)研工作中，我負責的是調(diào)研要點中的6至10項.從作業(yè)、測試后質(zhì)量分析、校園文化建設(shè)、在校體育活動時間、德育活動計劃5個方面進行了檢查.從檢查情況來看，各校均高度重視此次檢查工作，都相應作了認真的安排;從檢查結(jié)果來看，各校都有自已的特點.總的情況是：作業(yè)量及批改情況，體現(xiàn)在作業(yè)

14、本上的量是適量的，教師批改及時，多數(shù)教師批閱比較認真，有的有激勵性語言;大多數(shù)學校的學生本面整潔、書寫認真規(guī)并且能在教師的指點下修改錯誤，通過作業(yè)達到溫習鞏固的目的.積極參與評估工作.在此項工作中，承擔了現(xiàn)場組的組長工作并完成了成果展示和小學組的材料匯總.認真做好期末命題(本年度命題18套)、測試、成績統(tǒng)計、測試后的分析工作.積極參與明德學校的課題實踐活動.按要求及時向上反饋信息，深入六所_學校，與一線教師共同探討如何使用分層測試卡，隨同課題組成員進行了全面檢查.在課題_的擴大階段協(xié)助教育局普教股做了基礎(chǔ)性的調(diào)查積極相關(guān)的信息反饋，收集了相關(guān)的資料.其它工作.1、積極參與“國培”的網(wǎng)絡(luò)活動，督

15、促并輔導參訓教師完成學習任務(wù).2、參與了幼教開展的教研活動.3、參加了_鄉(xiāng)中心學校的青年教師課堂教師競賽活動.4、參加了_小學的教學模式探討的教研活動.5、在_小學進行了科研課題現(xiàn)場課的導課. PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數(shù) 122022年小學數(shù)學教師教研活動總結(jié)二3本學期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解，學校對

16、上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施.老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式.習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康.二、推進課程改革，實驗好新教材突出新課程改革工作重點.全體教師認真學習新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教

17、材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力.學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié).三、充分發(fā)揮教研活動作用加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理.重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析.做到有針對性，有實效性.同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用.充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施.學校每月對教學工作全面檢查.四、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

18、堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理.進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處.針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為.五、搞好考試安排，嚴格考試管理嚴格考試的考務(wù)工作.強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效.嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量.六、認真組織各級各類教研活動開展校內(nèi)教師公開課活動、

19、學區(qū)、校際教師觀摩課活動.通過這些活動，促進了教師教學水平的提高.加強了校際間的教育教學交流.七、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序參加學區(qū)教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效”.根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為.充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益.所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量.八、開展校本培訓，提高教師素質(zhì)學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍.學校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導.組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀.學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務(wù)能力.學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰.九、重視教學反思，提高教研水平反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思.教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性.教學中