初三數(shù)學(xué)教師個(gè)人的工作總結(jié)3篇 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人初中

1、Word 初三數(shù)學(xué)教師個(gè)人的工作總結(jié)3篇 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人初中 大家必需要以仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫(xiě)好一份工作總結(jié)呢？下面是我整理的初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人的工作總結(jié)3篇 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 個(gè)人學(xué)校，歡迎參閱。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人的工作總結(jié)1 一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課堂“三不”(即課堂上不亂說(shuō)話(huà)、不睡覺(jué)、不吃零食)來(lái)要求同學(xué)。 為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如

2、下： 一、教育教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。 1、備課深化細(xì)致 平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果 針對(duì)九班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清楚化，精確 化，條理化，情感化，

3、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀(guān)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高

4、自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。 4、作業(yè)與練習(xí) 在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 5、課后輔導(dǎo) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。 二、工作中存在的問(wèn)題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，

5、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。 4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 5、教學(xué)反思不夠。 三、今后努力的方向 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。 3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人的工作總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)(1、2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際要求嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

6、學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)同學(xué)。仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，樂(lè)觀(guān)參與數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)深化討論教法，努力提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一下總結(jié)。 一、寫(xiě)好教案，備好課 能仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀(guān)等。仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，每節(jié)課的目標(biāo)要求以及每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，仔細(xì)寫(xiě)好教案。課前作好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。 二、仔細(xì)搞好課堂教學(xué) 組織好課堂教學(xué)

7、，關(guān)注全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問(wèn)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。 三、注意同學(xué)的學(xué)問(wèn)反饋 分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講。切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能形成過(guò)程、開(kāi)發(fā)性、生活化的數(shù)學(xué)的試題，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班同

8、學(xué)跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)雙基。 四、做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)工作 在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得肯定的成效，如初二數(shù)學(xué)較差的xx等同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幫扶，使她們對(duì)數(shù)學(xué)較感愛(ài)好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較扎實(shí)，成果進(jìn)步明顯。 對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，組建初三數(shù)學(xué)愛(ài)好培訓(xùn)小組，平常留意搜集資料，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并擇優(yōu)推舉1班的xx，2班的xx等同學(xué)，預(yù)備參與明年4月份我市組織年全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 五、樂(lè)觀(guān)參與教研活動(dòng) 樂(lè)觀(guān)參與數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

9、采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每周同初三數(shù)學(xué)備課組成員進(jìn)行集體備課，探討學(xué)習(xí)課標(biāo)的目標(biāo)要求，分析教材，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。撰寫(xiě)一元一次不等式的解法的說(shuō)課稿，參加組內(nèi)組織的說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。能連續(xù)深化鉆研新課程理念，更新觀(guān)念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還不是很扎實(shí)，已學(xué)的學(xué)問(wèn)生疏快，又有許多同學(xué)厭學(xué)，導(dǎo)致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學(xué)工作很難開(kāi)展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難進(jìn)一步提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。 初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人的工作總結(jié)3 一學(xué)期

10、以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持“以同學(xué)進(jìn)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位同學(xué)，關(guān)心他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和進(jìn)展。一學(xué)期以來(lái)，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意以下幾點(diǎn)： 一、政治思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀(guān)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)工作 一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分

11、運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。 1、細(xì)心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)清楚，并把握好、中、差同學(xué)的認(rèn)知力量，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體同學(xué)都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 4、一是從問(wèn)題動(dòng)身進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起同學(xué)的制造靈感，點(diǎn)燃制造思維的火花，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開(kāi)啟心智。尤其鼓

12、舞同學(xué)自己提出問(wèn)題，由于提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng)，與同學(xué)建立深厚的師生感情，正確對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 三、取得的成果和存在問(wèn)題： 通過(guò)努力同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題的力量得到了較大的提高，中等難度的問(wèn)題大部分同學(xué)能自立解決，難度較大的問(wèn)題也有部分同學(xué)能解決或通過(guò)合作爭(zhēng)論后能解決。 存在問(wèn)題： 同學(xué)基礎(chǔ)較差，有部分同學(xué)對(duì)初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì)做;大部分同學(xué)有粗枝大葉的作風(fēng)，常常不當(dāng)心做錯(cuò)題，影響了考試成果。 四、今后努力的方向 作為一個(gè)老師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。以同學(xué)進(jìn)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文