小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊地球表面及其變化土壤中有什么教案1 省賽獲獎

1、土壤中有什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.外力的風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。2.土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。3.水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動，當(dāng)水流靜止下來時，攜帶的物質(zhì)也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。1.生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。過程與方法：1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。2.用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。3.綜合各種方法獲得的信息，獲得對土壤成分的正確認(rèn)識。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)

2、生活的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組器材：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、廢紙、放大鏡、燒杯、鑷子、攪拌棒、水等。教師演示：有關(guān)圖片和課件。 【教學(xué)過程】引入猜謎（秦少游和他的妻子蘇小妹酷愛字謎。一次，少游出了一謎：“一個字，地上有，天上無；去者有，來者無；墻上有，房上無。”小妹聽罷，略加思索，便笑著回答：“這個字我知道，它地上有，田里無；坡上有，山中無；壇中有，缸里無。”請問，這是個什么字呢?）謎底：土師：根據(jù)前面所學(xué)的知識，我們知道整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續(xù)變化就會變成越來越小的顆粒，這

3、些顆粒又是怎樣變成土壤的呢？看一個短視頻【建議，讓學(xué)生明確這是個任務(wù)，看完視頻需要清楚，巖石到底是怎么變成土壤的】師：通過視頻我們知道了土壤是怎么形成的【建議，讓學(xué)生看后進(jìn)行總結(jié)，到底巖石是怎樣變成土壤的】【同時結(jié)合板書，記錄關(guān)鍵字】師：那同學(xué)們在哪里能看到土壤呢？我們通常會用土壤來做什么？生：.師;所以土壤與我們的生活密切相關(guān)，那你們知道土壤中有哪些成分嗎？今天我們就來研究土壤中有什么？ 師：我請同學(xué)們來猜測一下土壤中有哪些成分？ 生：. 師：做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們想法尋找土壤的成分1.觀察每個小組帶的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀察。）實(shí)驗(yàn)步驟：1. 把土壤倒在紙上，用肉眼觀察土壤里有什么；2. 借助

4、放大鏡觀察土壤里有什么；3.把土壤倒入水中，觀察現(xiàn)象。4.攪拌后靜置，觀察現(xiàn)象。小組觀察后交流，并做好記錄?！究梢詮?qiáng)調(diào)時間，幾分鐘】2.分享（選兩組）師：把一些土倒入水中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？生：. 師：剛倒入是不是有發(fā)現(xiàn)氣泡冒出，那氣泡是什么呢？生：空氣T：土壤在水里是什么狀態(tài)？S：沉在水底T：為什么會沉在水底不是浮在水面呢？S：土比水重T：那咱們重點(diǎn)觀察一下水底的土壤，你有什么發(fā)現(xiàn)？S：如果學(xué)生答不上來，觀察不到，可以引導(dǎo)T：彭老師發(fā)現(xiàn)下層的土壤和上層的土壤好像長得不一樣。為什么會不一樣？S：土壤顆粒的大小不同，大的在下面，小的在上面】生：質(zhì)量的大小師：因?yàn)轭w粒的大小不一樣會分層。出示課件資料，沙礫直徑大于兩毫米、沙直徑小于兩毫米、粉沙直徑小于1/16毫米，黏土直徑小于1/256毫米師：還有些動植物的腐爛物，我們把他們稱之為腐殖質(zhì)。3.小結(jié)師：土壤里有沙礫、沙、粉沙、黏土.土壤中還含有水、空氣、腐殖質(zhì)等物質(zhì)。4.延伸、小結(jié)。土壤里還有我們沒有發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)嗎？（鹽分）現(xiàn)在我們能解釋土壤是怎樣形成的了嗎？三、土壤和