小學科學教育科學五年級上冊生物與環(huán)境五年級科學教案

1、個人教案教育科學出版社五年級科學上冊放圖片（鋪滿此框，圖片布局：浮于文字上方）五年級科學上冊第一單元生物與環(huán)境 教學設計第四節(jié)蚯蚓的選擇班 級：五年級1班教 師：楊 巧學 校：榮縣度佳鎮(zhèn)楊佳學校時 間：2023學年度上學期4.蚯蚓的選擇學習目標 1.知道蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的地方。2.能基于自己對蚯蚓的已有知識，提出可探究的問題。3.能用分析、比較的方法從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蚯蚓生活在黑暗、潮濕的環(huán)境。4.尊重實驗證據(jù)，當實驗結(jié)果與他人不一致時，能分析原因，并再次觀察、實驗，以事實為依據(jù)作出判斷。 學習重點學會設計對比實驗探究蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。學習難點 在設計對比實驗時如何控制變量，并注意收集

2、實驗數(shù)據(jù)用事實說話。學習過程一、學帶問題學學生自主預習，根據(jù)預習內(nèi)容和平時生活經(jīng)驗思考完成下題。1.我們一般在什么地方能找到蚯蚓？答： 。2.猜測一下，蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境？答： 。二、講講授釋疑（一）活動一：蚯蚓與環(huán)境（1）我的假設：蚯蚓喜歡（ ）環(huán)境。探究方法：閱讀課本第9頁。實驗記錄： 蚯蚓與環(huán)境實驗記錄表（1）實驗次數(shù)呆在明亮一端的蚯蚓數(shù)呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)呆在黑暗一端的蚯蚓數(shù)我們的解釋123通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡 的環(huán)境。（二）活動二：蚯蚓與環(huán)境（2）我的假設：蚯蚓喜歡（ ）環(huán)境。探究方法：閱讀課本第10頁。實驗記錄： 蚯蚓與環(huán)境實驗記錄表（2）實驗次數(shù)呆在干燥土壤里的蚯蚓

3、數(shù)呆在盒子中間的蚯蚓數(shù)呆在潮濕土壤里的蚯蚓數(shù)實驗說明本小組123其它組123通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡 的環(huán)境。 （三）活動三：動物對環(huán)境的需要和適應1.嘗試歸納：蚯蚓適合怎樣的生活環(huán)境？答： 。2.過渡：跟蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。3.學生看書11面的圖片，說說這些動物是怎樣適應環(huán)境的？答： 。三、快樂展示（一）學生分組展示：實驗結(jié)果匯報。（二）學生互評，教師點評。三、測知識測評1.蚯蚓適宜生活的環(huán)境是（ ）A陽光充足 B陰暗潮濕 C高溫干燥2.（ ）適宜在沙漠中生活。A.駱駝 B.斑馬 C.大象3.右圖是小明一組研究蚯蚓的實驗裝置，他們想要研究的問題可能是（ ）A.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境嗎？ B.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境嗎？ C.蚯蚓喜歡溫暖的環(huán)境嗎？四、化知識內(nèi)化采用個人復習或小組討論的方式，對新舊知識進行一個記憶性的復習和鞏固，并對本堂課的練習冊進行練習，教師輔導，時間控制在10分鐘之內(nèi)。五、學習反思 這一節(jié)課，主要是教給學生平時實驗或者說比較時的方法控制變量法。但小學不是這樣提的，提的是對比，即比較一個條件時，其余的條件應該相同。從學生的學習來看，掌握還是很好的，能夠掌握比較實驗的基本方法