幼兒園《戶外體育游戲資源及其開發(fā)的研究》課題實(shí)施方案

1、幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯課題爭辯實(shí)施方案（開題報(bào)告）時(shí)間:年月立項(xiàng)號(hào)負(fù)責(zé)人課題名稱 戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯所在單位課題爭辯的背景和意義背景:依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出“幼兒園應(yīng)為動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣,增加體質(zhì)， 狀況來看,戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織兒的愛好、愛好、力量、水平動(dòng)身，給幼兒供應(yīng)了更多，思維的進(jìn)展有著直接的影響,在某種程度上標(biāo)志著、心理素養(yǎng)和適應(yīng)環(huán)境的力量,為幼兒終身具有健康動(dòng)各種資源,是我們老師的教育弱項(xiàng)，開發(fā)和利用各種兒身心進(jìn)展的有利條件?是擺在我們面前的一個(gè)亟待解決的問題。由此,我們提出了“幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯”的

2、課題方案。意義：（1)規(guī)程中明確指出：“幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常狀況下,每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí) “要充分利用日光空氣水等自然因素以及本地自然環(huán)境開展戶外活動(dòng).同時(shí)綱要中也指出：“開展以多種好玩的體育活動(dòng)特殊是戶外活動(dòng)培育幼兒樂觀參與體育熬煉的樂觀性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。因此，利用社區(qū)資源開展戶外活動(dòng)符合規(guī)程和綱要的要求,能促進(jìn)幼兒全方面的、可持續(xù)性的（2)兒童進(jìn)展理論也強(qiáng)調(diào)，兒童的成長只有在戶理念。過去的封閉式辦園讓幼兒接觸的教育脫離了社會(huì)，這是一種溫室教育。(3)從幼兒園自身進(jìn)展來說， 戶外活動(dòng)突破了幼兒園的空間限制,利用空間的開放

3、性了幼兒之間的合作意識(shí)，可促進(jìn)幼兒的可持續(xù)性進(jìn)展。本次我申請(qǐng)的課題名稱是: “幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯”關(guān)鍵詞語有：課題名稱的界定和解讀戶外：對(duì)于幼小的孩子來講,戶外總是布滿了誘惑和刺23戲，能更好地促進(jìn)幼兒健康成長.本專題旨在，通過優(yōu)活動(dòng)器械,豐富幼兒戶外活動(dòng)玩耍的材料和內(nèi)容，從而在戶外活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)技能，增加幼兒的體質(zhì),豐富幼兒交往模式，愛護(hù)幼兒的率真，敬重幼兒的價(jià)值。體育玩耍:本課題中的玩耍是一種符合幼兒身心健 動(dòng)不是靠機(jī)械的訓(xùn)練或反復(fù)熬煉,而是需要趣味性玩耍胡伊青加曾說過倒的心理狀態(tài)。幼兒玩耍活動(dòng)尤為突出地表現(xiàn)出體驗(yàn)的特征，玩耍讓幼兒從體驗(yàn)的意義上成為真正完整的、是有意

4、義的.因此，基于以上分析，我們提倡把效能課堂的內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動(dòng)上,要轉(zhuǎn)變練習(xí)式、訓(xùn)練式的戶外熬煉形式,以晨間戶外活動(dòng)為突破口，力求通水平。資源及其開發(fā):戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，從幼兒的愛好、愛好、力量、水平動(dòng)身，給活動(dòng)體育體育玩耍資源的開發(fā)進(jìn)行了深化的爭辯和實(shí) 踐探究,確定目標(biāo)，有目的、有方案地供應(yīng)器材,在幼兒動(dòng),并在運(yùn)用幼兒園現(xiàn)有的體育器材的基礎(chǔ)上“因地制多元化、多玩性的體育玩耍資源，如平衡木、紙球、沙包、毽子、拉力器等這些體育器材.本次課題爭辯的重點(diǎn)第一,提高戶外活動(dòng)教育效果和質(zhì)量；其次，合理開發(fā)體育活動(dòng)資源，提高資源的利用率。爭辯過程:課題爭辯的步驟和舉措一、預(yù)

5、備階段（2014220147）1、整理課題申報(bào)相關(guān)資料,完成課題申報(bào)、立項(xiàng)。2、制定課題實(shí)施方案。2、收集國內(nèi)外相關(guān)爭辯資料。二、爭辯階段第一階段：學(xué)習(xí)指南（20148-2014121.老師共同爭辯,自我反思,總結(jié)以往開展戶外活動(dòng)的內(nèi)容、形式及方法，找出原戶外活動(dòng)組織過程中存在的問題。在找出和分析開展戶外體育活動(dòng)重要障礙問題的基礎(chǔ)上,通過爭辯、試驗(yàn)等多種形式實(shí)行相關(guān)對(duì)策，制定出解決障礙的可行性方案。在邊實(shí)施、邊爭辯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析戶外體育活動(dòng)的特點(diǎn)。確定子課題爭辯任務(wù)。制定具體的分類 開發(fā)體育資源的方案，探討在開展季節(jié)性、節(jié)日性、公益性和親子戶外體育活動(dòng)組織與指導(dǎo)方法，同時(shí) 整理、更新各類戶

6、外體育活動(dòng)策劃方案。2.深化開展指南的“學(xué)、研、訓(xùn)”工作。實(shí)行試驗(yàn)工作專家聯(lián)系，對(duì)實(shí)我園的老師進(jìn)行全員培訓(xùn)指 導(dǎo)。學(xué)習(xí)后針對(duì)有成效的開展指南的學(xué)習(xí)、爭辯和培訓(xùn)工作,每位老師寫一篇學(xué)習(xí)心得。然后充分運(yùn)用參與核心理念和要求深化人心。（2015120158）每位老師因地制宜自制一種幼兒戶外體育玩耍資源。2育玩?；顒?dòng)。3.每位老師組織一節(jié)戶外體育玩?；顒?dòng)。4?；顒?dòng)小結(jié)反思溝通。(20159201512）1、整理活動(dòng)記錄,收集各項(xiàng)資料。2、完成總課題爭辯報(bào)告。3、撰寫有關(guān)幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯論文。三、總結(jié)推廣階段（20161201612月)任務(wù)：召開總結(jié)溝通會(huì)，認(rèn)真爭辯我園的相關(guān)試驗(yàn)成果

7、，制定推廣方案,全面推廣閱歷.1、材料的梳理、總結(jié)2、以論文形式完成此次課題3、整理照片、錄像、收集主題活動(dòng)的材料此次課題我將運(yùn)用觀看、訪談、個(gè)案、對(duì)比、調(diào)查、總結(jié)等方法進(jìn)行。課題成果的爭辯報(bào)告課題爭辯成果（包括老師教育隨筆照片、預(yù)期和呈現(xiàn)優(yōu)秀活動(dòng)組織設(shè)計(jì)）、老師相關(guān)論文。（一）課題組織機(jī)構(gòu)：課題組組長：XXXX主持課題爭辯,主要負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)，總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、全程指導(dǎo)。課題組成員：XXXX 負(fù)責(zé)課題爭辯及指導(dǎo)，處理爭辯資料. XXXXX XXXXX 負(fù)責(zé)課題爭辯，資源收集，實(shí)踐爭辯.XXXXX 負(fù)責(zé)課題爭辯,照片收集、實(shí)踐爭辯。2。創(chuàng)新之處第一,分類開發(fā)體育活動(dòng)資源,在開發(fā)的策略上創(chuàng)新，構(gòu)建幼兒園戶外活動(dòng)專業(yè)課程體系。其次，戶外活動(dòng)形式上的創(chuàng)新（親子活動(dòng)、季節(jié)性和節(jié)日活動(dòng)、宣揚(yáng)活動(dòng)）.五、課題成果及完成人3。主要成果1、幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯報(bào)告。XXX2、幼兒園戶外體育玩耍資源及其開發(fā)的爭辯外體育活動(dòng)策劃;（二）預(yù)期及階段性成果(閱歷總結(jié)及論文）；1、開展幼兒園戶外體育活動(dòng)的價(jià)值2、開展幼兒園戶外體育活動(dòng)的難點(diǎn)及對(duì)策3、開展幼兒園戶外體育活動(dòng)的特點(diǎn)4、如何提高老師在戶外體育活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)力量（其他論文待定）主要參考資料：1、幼兒園