說明文語言及說明方法課件

1、2021說明文閱讀專題復習之說明文語言及說明方法2021說明文閱讀專題復習之說明文語言及說明方法學習目標 掌握說明文語言類題型的解題方法和技巧。學習目標 掌握說明文語言類題型的解題方法和技巧。說明文語言特點：1、準確、嚴密2、生動說明文語言特點：1、準確、嚴密2、生動考查方式找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。例1：植物花香大多數有益于人類。答：“大多數”表限定（限定了范圍）表示大部分，并非全部，還有小部分花香不益于人類。體現說明文語言準確性。 考查方式找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。例2：這次臺風造成經濟損失至少2億元。答：“至少”表強調。表示最少，可能超過2億元

2、。突出了造成的損失的嚴重。體現說明文語言的準確性。例2：這次臺風造成經濟損失至少2億元。加點詞語能否去掉，為什么？例：塑料問世后，即被人們廣泛運用到幾乎所有領域。（可否刪除“幾乎”一詞？）答：不能刪去?！皫缀酢北硐薅?，表示大部分，說明塑料應用十分廣泛，但并非全部領域，去掉則變成全部領域，與事實不符。它體現了說明文語言的準確性。加點詞語能否去掉，為什么？加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？例1“我們看得見的星星，絕大多數是恒星?！本渲械摹敖^大多數”能否換成“都”，為什么？答：不能換。 “絕大多數”限定了范圍。表示大部分是恒星，還有小部分不是恒星，換成“都” 后，就變成全部是恒星，與實際不符。體

3、現了說明文語言的準確性、嚴密性。 加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？例1“我們看得見的星方法歸納：修飾、限制性詞語1、表態(tài)：不能刪，不能換；2、定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；（這個詞表限定、猜測估計、強調）3、若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了）；4、XX詞體現了說明文語言的準確性。方法歸納：修飾、限制性詞語 限制性詞語可否刪除及其作用。 這些詞體現了說明文語言的準確性。表程度限定：最、很、更、比較、相當、充分表范圍限定：基本、幾乎、許多、主要、極個別、之一表時間限定：當時、至今、常常表強調：特別、僅、只、一定、至少表猜測估計：大約、可能、左右、估計、也許 限制性詞語可否刪除及其作

4、用。表程度限定：最、很、更說明文語言及說明方法課件說明文語言及說明方法課件說明文語言及說明方法課件說明方法舉例子列數字作比較打比方畫圖表下定義作詮釋分類別摹狀貌說明方法舉例子列數字作比較打比方畫圖表下定義作詮釋分類別摹狀 1.從地面到碑頂高達37.94米,有十層樓那么高,比紀念碑對面的天安門還高4.24米。 2、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。3、星云分為亮星云和暗星云。4、松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。（列數字、作比較）（打比方）（分類別）（摹狀貌） 1.從地面到碑頂高達37.94米,有十層樓那么高,比紀念碑5、細胞液是堿性時，花青素呈

5、藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F象，其實都是可以用科學道理來解釋。7、“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。 8、大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本質類似于熊，而外貌相似于貓。（作引用）（下定義）（作詮釋）（舉例子）5、細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如一、辨析說明方法 命題方式： 考查對說明方法的掌握主要有兩個方向： 會判斷 會分析其作用閱讀指導一、辨析說明方法 閱讀指導舉例子：例如、比如、據說、譬如列數據：數詞(大寫也是）確數、約數；小數、分數、百分數、度數、倍數(與年代區(qū)別

6、)分類別：一類（種）一類（種） 作比較：也、而、相對于、較 下定義：科學、完整，判斷句 打比方: 像、仿佛掌握說明方法 (語言標志)掌握說明方法 (語言標志)實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。 這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用分析： 這里用了舉例子、列數字的說明方法。作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、準確地說明了簡書的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。 實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。作用分析

7、例如松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用分析：這里用了作比較的說明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較，形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物，進而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。例如松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的例如我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。 作用分析：這里用了打比方的說明方法，作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的

8、特征，給讀者留下生動、形象的印象。例如我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑例如橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯阂瞥膹埣呜懙脑捳f明橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。使說明內容更有說服力。例如橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝作用分析：運用下定義的說明方法，用簡明的語言準確地概括了“克隆”的本質特征，使讀者對這一概念有了較為清晰的認識。例如：凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。作用分析：運用下定義的說明方法，用簡明的語言準確地概括了“克說明文的方法及作用提示：1 舉例子：2 作比較：3 打比方 （摹狀貌 ）：4 列數字：5下定義：6作詮釋：7分類別：8畫圖表：直觀形象地說明了-的特點條理清楚地說明了-的特點?？茖W的解說了-的（某一 - ）特征。準確科學的闡述了-的本質特點。具體準確地說明了-的特點。使說明的內容更加真實可信。生動形象地說明了-的特點。突出說明了- -的特點。具體真實的說明了說明的對象-的特點。說明文的方法及作用提示：直觀形象地說明了-說明文語言及說明方法課件說明文語言及說明方法課件注意：（1）不要把說明方法與修辭等概念相混淆。（