小學(xué)科學(xué)蘇教六年級上冊2單元我們的地球火山和地震

1、4.火山和地震【教學(xué)目標(biāo)】1了解火山噴發(fā)的原因；能初步推測地球內(nèi)部存在什么物質(zhì)。2能初步根據(jù)模擬實驗推測火山噴發(fā)的成因；能夠獨立操作火山噴發(fā)模擬實驗，提高動手操作能力；能夠知道噴發(fā)對環(huán)境的影響；學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集信息的辦法。3樂于把自己知道的火山的知識與其他同學(xué)進(jìn)行交流；能大膽推測地球內(nèi)部的情況；能產(chǎn)生探究地球內(nèi)部秘密的欲望；學(xué)生通過自我搜集資料、提出問題等方法學(xué)會對未知知識預(yù)習(xí)和積累?！窘虒W(xué)重點】利用搜集資料和課堂討論，了解火山的成因，并用實驗驗證猜想?！窘虒W(xué)難點】做火山噴發(fā)的模擬實驗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：模擬火山與地震的材料。【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程設(shè)計】

2、一、創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入1播放火山視頻片斷，注意觀察并思考，視頻中出現(xiàn)的是什么災(zāi)難？你對此有什么了解？有什么疑惑？2談話：剛才同學(xué)們提出了很多想要研究的問題，這說明大家的研究興趣非常濃厚。要解決大家所提出的問題，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先解決哪些最基本的問題呢？3揭示課題：火山二、推想成因，構(gòu)建模型1談話：研究火山的成因，我們要能鉆進(jìn)火山的肚子里去看個究竟就好了，但是這可能嗎？既然不能鉆進(jìn)火山的肚子里，那我們只能從火山外部來尋找突破口了。剛才我們在看火山噴發(fā)片段時，你們看到了什么現(xiàn)象，通過這些現(xiàn)象你能猜想到火山的成因嗎？2小組交流并匯報3小結(jié)引導(dǎo)：通過巖漿的噴出，大家猜測火山噴發(fā)的原因是因為受到地球內(nèi)部高

3、溫高壓的作用。為什么巖漿只能在這兒噴出，而不是在其他的地方呢？4小組匯報5小結(jié)：地殼內(nèi)部的巖漿受到高溫高壓的作用，當(dāng)壓力達(dá)到一定的程度，巖漿就會沿著地殼薄弱的地方噴薄而出，形成了火山。三、模擬實驗，展開探究1談話：有了自己的想法，就要通過實驗來驗證一下。如果用番茄醬來代替巖漿，用土豆泥來代替地殼模擬火山的噴發(fā)，那高溫高壓的條件我們應(yīng)該如何產(chǎn)生呢？2學(xué)生匯報3小結(jié)出示實驗器材：這些材料老師都給大家準(zhǔn)備好了。除了以上的材料，還有燒杯、長頸漏斗、三腳架、石棉網(wǎng)等，請同學(xué)們思考一下怎樣運用這些材料設(shè)計火山噴發(fā)的模擬實驗?zāi)兀?小組設(shè)計實驗5小組匯報交流實驗方案及注意事項四、展開想象，大膽推測1談話：同學(xué)

4、們，現(xiàn)在可以大膽想象一下，地球內(nèi)部有什么？地球內(nèi)部的溫度怎樣？壓力又怎么樣？巖漿為什么會從地球深處噴發(fā)出來呢？小組討論一下吧！2小組討論交流。五、表達(dá)交流，形成結(jié)論1談話：現(xiàn)在同學(xué)知道火山是怎樣噴發(fā)的了嗎？2組織交流，引導(dǎo)學(xué)生形成結(jié)論。六、科學(xué)在線，開闊視野1談話：關(guān)于火山噴發(fā)誰知道的知識更多呢？請同學(xué)們閱讀科學(xué)在線和自己在課下搜集到的相關(guān)材料，5分鐘后進(jìn)行交流吧！2組織交流：哪組的同學(xué)愿意和大家交流一下？3提問：火山是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如果能夠提前預(yù)報的話，便可以降低損失。根據(jù)你掌握的信息，火山噴發(fā)有什么前兆嗎？七、科幻短文，拓展延伸1談話：有閱讀過地心之旅這本科幻小說的同學(xué)嗎？如果你還沒有閱讀的話，請在課下讀一下吧！讀完之后，請發(fā)揮你的想象，寫一篇有關(guān)地球內(nèi)部的科幻小短文，或者畫幾幅科幻繪畫吧