積極教育管理的有效途徑課件

1、一、什么是積極教育？ 積極教育是一種用正面的、建設(shè)性的思維去引領(lǐng)教育行為，用健康的心態(tài)去關(guān)注教育行為及教育對象本身的積極因素，讓教育從行為到預(yù)后效果都保持良好發(fā)展趨勢的一種教育。 積極教育不是提倡過度競爭，而是朝向美好。一、什么是積極教育？ 積極教育是一種用正面的、建設(shè)積極教育根本目標(biāo)朝向美好，指向幸福積極教育根本目標(biāo)二、為什么要提倡積極教育？ 對教育保持必要的敬畏感是需要的。教育和醫(yī)生的配方一樣，一旦發(fā)生嚴(yán)重的錯誤，都不可能有時間重新來過。因此，我們必須考慮教育行為的影響方向和預(yù)后效果。二、為什么要提倡積極教育？ 對教育保持必要的敬畏感三、積極教育 和傳統(tǒng)教育有什么不同？三、積極教育 傳統(tǒng)教

2、育是一種基于解決問題的思路而存在的教育，往往著重于學(xué)生有問題怎么辦、如何消除學(xué)生的問題，是一種防止問題、堵截問題的教育。 傳統(tǒng)教育是一種基于解決問題的思路而存在的教育，往往著 積極教育是一種基于發(fā)展建設(shè)的思路而存在的教育，著重于關(guān)注學(xué)生本身的、可供引領(lǐng)和激發(fā)的積極因素，用一種建設(shè)性的眼光、建設(shè)性的思維、去正面引導(dǎo)孩子們塑造他們身上的最強的教育。 積極教育是一種基于發(fā)展建設(shè)的思路而存在的教育，著重于案例思考：當(dāng)孩子犯錯、違紀(jì)、出現(xiàn)問題該怎么辦？傳統(tǒng)做法是：找原因、抓根源、寫錯題本。學(xué)生典型的一句話：我真笨，我怎么積極做法是：找方法、尋思路、換角度學(xué)生典型的一句話：我真幸運，看看我能夠從這件事情中

3、學(xué)到什么案例思考： 案例思考：騎三輪車的孩子 案例思考：騎三輪車的孩子1、積極的心態(tài)無條件地接納和喜歡2、積極的行為有效溝通（語言語氣肢體）3、積極的愿景發(fā)現(xiàn)并塑造孩子的最強4、積極的趨勢判斷對孩子成長有利積極教育對我們老師的職業(yè)要求1、積極的心態(tài)無條件地接納和喜歡積極教育對我們老師的職業(yè)四、積極教育de有效途徑四、積極教育de有效途徑教育常用的三大手段學(xué)生教育靠什么？一靠感情；二靠制度；三靠文化；教育常用的三大手段學(xué)生教育靠什么？一靠感情；二靠制度；三靠文實現(xiàn)途徑一：情感 利用積極情感的因素正面影響學(xué)生實現(xiàn)途徑一：情感為什么學(xué)生對我們的愛不領(lǐng)情？一個困惑:好心沒有好報為什么學(xué)生對我們的愛不領(lǐng)

4、情？一個困惑:好心沒有好報積極的愛的特征1、純粹：沒有附加條件2、誠懇：愛和不愛，學(xué)生都知道3、真性情：不摻假、不做作4、去功利：不用愛綁架學(xué)生積極的愛的特征1、用良好的心態(tài)去影響和感染學(xué)生A、良好心態(tài)的關(guān)鍵詞開心、喜悅、欣賞、鼓勵、仁愛、正直、樂觀、開朗、勇敢、親切、包容、慷慨、熱誠、希望、自信、信任、平和、主動、積極、安全、浪漫、豐富、活躍、激情正1、用良好的心態(tài)去影響和感染學(xué)生A、良好心態(tài)的關(guān)鍵詞開心、喜 陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，能看到世界美好的一面；心里有陽光，即使在有遺憾的日子，也會保留溫暖與熱情；心里有陽光，才能提升生命品質(zhì)。自信、寬容、給予、愛、感恩這些都

5、是我們心靈的陽光。讓心里的陽光，照亮生活中的點點滴滴。陽光的心，才能夠造就陽光的命運。 陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，能看到世B、不良心態(tài)的關(guān)鍵詞自卑、膽怯、悲傷、寂寞、煩躁、被動、消極、痛苦、頹廢、抱怨、挑剔、失望、絕望、敵視、逃避、猶豫、憂慮、自虐、懷疑、恐懼、攻擊、枯燥、死板、保守負(fù)B、不良心態(tài)的關(guān)鍵詞自卑、膽怯、悲傷、寂寞、煩躁、被動、消極一、忘記過去，看重現(xiàn)在，樂觀你的未來時，你就站在了生活的最高處。二、成功不會顯赫你，失敗不會擊垮你，平淡不會淹沒你時，你就站在了生命的最高處。三、包容所有生活之不缺，專注于自身的責(zé)任而不是利益，你就站在了精神的最高處。四、當(dāng)你以寬恕

6、之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看時，你就站在了靈魂的最高處。一、忘記過去，看重現(xiàn)在，樂觀你的未來時，你就站在了生活的最高良好的心態(tài)表現(xiàn)之一悅納 學(xué)生抄作業(yè)，怎么辦？良好的心態(tài)表現(xiàn)之一悅納 學(xué)生抄作業(yè)，怎么辦？【案例】作文教學(xué)的誤區(qū)一分為二地書寫評語 表揚就是表揚，它不需要指出優(yōu)點再說問題，關(guān)注優(yōu)點本身就是一種積極的示范。 良好的心態(tài)之二 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并真誠贊美【案例】作文教學(xué)的誤區(qū)一分為二地書寫評語 表揚就是表鄭學(xué)志學(xué)生作文本鄭學(xué)志學(xué)生作文本學(xué)生作文內(nèi)文情況學(xué)生作文內(nèi)文情況積極教育管理的有效途徑課件積極教育管理的有效途徑課件2、對自己進(jìn)行正面的心理充電 每天早上起來

7、，在臉上放一個大大的、寬寬的笑容，然后真誠地對自己說一句：我今天真的很不錯。并且找一條不錯的理由，讓快樂自信從早上開始。 1994年鄭學(xué)志班級一日常規(guī)第一條2、對自己進(jìn)行正面的心理充電 每天早上起來，在臉上放一3、用自己期待的方式引領(lǐng)成長學(xué)生每天都需要勵志角色文化的影響為什么安排孩子做干部能夠管住他？3、用自己期待的方式引領(lǐng)成長學(xué)生每天都需要勵志內(nèi)江六中高三（14）每日三問 吾日三省吾身：您高否？您富否？您帥否？ 否，快滾回去讀書吧！內(nèi)江六中高三（14）每日三問 吾日三省吾身：您高否？您實現(xiàn)途徑二：制度 利用人文制度的因素傳遞積極信念實現(xiàn)途徑二：制度1、讓制度從名稱上變得溫馨可愛一日常規(guī)家庭公

8、約我們約定做人要則修身法則淑女風(fēng)范紳士養(yǎng)成制度的認(rèn)同感1、讓制度從名稱上變得溫馨可愛一日常規(guī)制度的認(rèn)同感做人要則41鐘杰：中國教師報2011年6月29日 最能夠體現(xiàn)出自主實驗人文精神的班規(guī)，足以媲美美國任何一個著名班規(guī)。中國教師報記者 康麗2、給制度一條讓人能夠接受的理由做人要則41鐘杰： 最能夠體現(xiàn)出自主實驗人文精神的班規(guī)，1.同學(xué)之間，師生之間不得互相埋怨指責(zé)，如對方有錯或者失措，必須友善地進(jìn)行鼓勵或者安慰。（理由：埋怨只會增加雙方的惡感，導(dǎo)致人際關(guān)系惡劣，而且于事無補。）3.放學(xué)離開教室，每個人都要收拾自己的地盤及將椅子或凳子推進(jìn)桌子下面。（理由：養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。）4.桌盒里

9、的東西必須分類整理，不能隨意散放在桌面上。（理由：學(xué)會分門別類地整理自己的東西對今后的工作有很大的幫助。）1.同學(xué)之間，師生之間不得互相埋怨指責(zé)，如對方有錯或者失措，20.如果遇到別人找麻煩，讓班主任知道。（理由：因為班主任本就應(yīng)該照顧和保護(hù)學(xué)生。）24.老師在責(zé)罰某名學(xué)生時，其余同學(xué)不可以盯著那個學(xué)生看，更不可以湊熱鬧瞎起哄。（理由：一個犯錯的人本來就夠難受了，再受到其他同學(xué)的奚落，就會無地自容。）20.如果遇到別人找麻煩，讓班主任知道。（理由：因為班主任本 感悟：給班規(guī)一個充足的理由，讓學(xué)生把遵守制度，它當(dāng)成自己成長的內(nèi)在需要。 感悟：給班規(guī)一個充足的理由，讓學(xué)生把遵守制度，它當(dāng)成3、用正

10、語言敘述班規(guī)的具體條文正語言的特征肯定敘述 您可以、您能、您能夠、提倡、應(yīng)該、要、獎勵、加分負(fù)語言的特征否定敘述 禁止、不能、不許、懲罰、批評、減分3、用正語言敘述班規(guī)的具體條文正語言的特征肯定敘述負(fù)語言4、談話的時候注意和善地看著別人。（黑夜給了我們一雙黑色的眼睛，我們卻不能只用它來翻白眼。）5、注意個人衛(wèi)生，勤洗臉洗手。（不然，紅豆不生南國，都長我們青春的臉上了。）6、堅持每天鍛煉身體，保持一個健康的體魄。（再缺不能夠缺德，再有不能夠有病。）鄭學(xué)志趣味班規(guī)4、談話的時候注意和善地看著別人。（黑夜給了我們一雙黑色的眼8、和別人說話的時候要態(tài)度謙和，別人生氣的時候也要保持微笑。（唾沫是用來數(shù)鈔

11、票的，而不是用來講道理的；氣勢洶洶不一定所講的都有理。）9、甘于寂寞，扎實學(xué)習(xí)。（懷才就像懷孕，時間長了反正能讓人看出來的。）10、強調(diào)積累，勤做筆記。（讀書就像掛Q一樣，每天至少兩小時，達(dá)到一定的天數(shù)后就可以有太陽了）鄭學(xué)志趣味班規(guī)8、和別人說話的時候要態(tài)度謙和，別人生氣的時候也要保持微笑。實現(xiàn)途徑三：文化 利用班級文化的手段輸入積極力量實現(xiàn)途徑三：文化班級文化建設(shè)五句話1、讓別人因為我的存在而幸福。 構(gòu)建良好人際關(guān)系的武器2、“我今天真的很不錯！”建立陽光心態(tài)的武器3、我和他們不一樣！ 防止墮落、守護(hù)心靈的武器4、沒有什么大不了的，我能行！鼓舞信心激勵實踐5、我很重要。提升個人責(zé)任心 班級

12、文化建設(shè)五句話1、讓別人因為我的存在而幸福。2、“我今天1、取一個有意思的班名；2、設(shè)計一個好看的班徽；3、山寨一首激情的班歌；4、喊響一句班級口號；5、提煉一個班級精神；6、布置一堵班級文化墻；7、出版一份電子刊物；8、舉行一個開班儀式。班級文化建設(shè) 8 個一1、取一個有意思的班名；班級文化建設(shè) 8 個一 文化的作用重在浸潤，它是我們用共同的生活方式、共同認(rèn)可的道德規(guī)范、共同推崇的價值理念對學(xué)生進(jìn)行教育和影響。這是制度之外，對學(xué)生進(jìn)行彈性的、寬松的教育和影響，也是學(xué)生離開老師后，一輩子在靈魂中產(chǎn)生正面影響的精神力量。鄭學(xué)志 文化的作用重在浸潤，它是我們用共同的生活方式、共同認(rèn)星座班班徽星座班班徽積極教育管理的有效途徑課件1、理解還不如行動：說您真可憐，還不如走過去擁抱一下。2、表達(dá)而非控訴：告訴對方我很難受，是我的理解失誤而非對方的原因。3、用好