小學(xué)生課堂行為規(guī)范1

1、.小學(xué)生課堂行為規(guī) 1課前準(zhǔn)備規(guī)一、上課鈴響：停止活動(dòng)，收起器具；走進(jìn)教室，不推不擠。二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。三、心理準(zhǔn)備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。課堂交流規(guī)一、問好：師生問好，禮貌響亮示例：老師：上課。班長：起立。老師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師您好！老師：請(qǐng)坐下。老師：下課。班長：起立。老師：同學(xué)們?cè)僖?！學(xué)生：XX 老師再見！【注意】起立要迅速整齊，站要直，坐要端；精神飽滿，面帶微笑，目視老師，聲音洪亮，干脆有力；問候過程盡量不發(fā)出桌椅的噪音。頁腳.二、傾聽：神情專注，邊聽邊想；抓住要點(diǎn)，理成提綱傾聽方法的要點(diǎn)主要是“坐”、“觀”、“點(diǎn)”。1、“坐”是傾聽的

2、基礎(chǔ),。臀部坐正,兩腿自然放在桌下, 兩臂自然放在桌上。2、“觀”是傾聽的保證。當(dāng)別人講話時(shí), 要注意地看著對(duì)方。3、“點(diǎn)”是傾聽的關(guān)鍵。在傾聽時(shí), 要捕捉對(duì)方說話的要點(diǎn)，迅速整理成有條理的容。（訓(xùn)練傾聽的能力。一種習(xí)慣須 27 天才能養(yǎng)成。）三、表達(dá)：舉手示意，站直身體；聲音響亮，口齒清晰；有提示語，文明有禮提示語例：1、質(zhì)疑：“請(qǐng)問為什么”，“我有一個(gè)問題”，“請(qǐng)問 XX 老師”，“請(qǐng)問 XX 同學(xué)”2、回答：“之所以是因?yàn)椤?，“因?yàn)樗浴?，“我認(rèn)為”，“我體會(huì)到”，“下面談?wù)勎业目捶ā钡矣胁煌庖姟?、評(píng)價(jià)：“請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)我讀得怎么樣？”，“我覺得你聲音響亮，但”，“你讀得繪聲繪色.特

3、別是”，“你讀得不錯(cuò)，但我能比你讀得更好”，“你的鼓勵(lì)（或意見），我會(huì)繼續(xù)努力（或改進(jìn)）?！?XX 報(bào)完畢，掌聲有請(qǐng)下一組?！薄按蠹液?我們是小組，剛才 XX 小組的發(fā)言非常精彩，我們也不甘落后。我們匯報(bào)的是”四、整理：堂堂要小結(jié)，整理是關(guān)鍵每節(jié)課都要學(xué)會(huì)從知識(shí)、技能、技巧、方法等方面總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，可以小組總結(jié)，也可以個(gè)人總結(jié)。完成作業(yè)規(guī)1、書寫要標(biāo)準(zhǔn)：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。頁腳.2、 作業(yè)要按時(shí)：爭取堂堂清，必須日日清（教師分層布置作業(yè)）3、 作業(yè)檢查習(xí)慣：作業(yè)做完要至少檢查一遍方可上交。4、 作業(yè)訂正習(xí)慣：作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正。專業(yè)課室常規(guī)補(bǔ)充1、準(zhǔn)時(shí)：專

4、業(yè)課室提前到，站隊(duì)做到快靜齊2、操作：小組合作聽指揮，安全放在第一位3、整理：實(shí)驗(yàn)器具放整齊，課室器材歸原小學(xué)生課堂行為規(guī) 2省師學(xué)校第一附屬小學(xué)為優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，維護(hù)教學(xué)秩序，規(guī)課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，凸師生共同遵守。一、課前：1、 皆成行。2、 小預(yù)備鈴響后，學(xué)生停止一切活動(dòng)，自然成一隊(duì)走進(jìn)教室，由科代表領(lǐng)讀或齊讀每周一詩、每周英語、每日一題、課前一支歌等。3、 上課鈴響后，由班長喊“起立”，學(xué)生向老師行 35 度禮，倡導(dǎo)問候語“老師您好！”?？谔?hào)響亮，要有精神。二、課中1、 右手在上，兩腳平開。2、 不做小動(dòng)作，發(fā)言舉右手，肘放桌面。待老師允許后再起立發(fā)言。3、 站姿標(biāo)準(zhǔn)：手放身體

5、兩側(cè)，兩腳展開 30 度平放，抬頭展胸，目視前方，身體微側(cè)面向多數(shù)同學(xué)。頁腳.4、 端坐朗讀，雙手端書，立于桌面，拇指扣壓課本，與眼保持 35 默讀5、 讀書要用普通話，有感情，有激情，有抑揚(yáng)頓挫，有輕重緩急，有虛實(shí)濃淡，有剛?cè)犭[現(xiàn)。6、 書寫要標(biāo)準(zhǔn)：1 坐姿：頭正、身直、臂開、足安。2 執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。7、 安靜傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，能有禮貌地回答、質(zhì)問、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。8、 記。9、 課堂討論、合作學(xué)習(xí)時(shí)，要輕聲有禮貌，處理好積極發(fā)言與傾聽別人的關(guān)系。10、上課期間需用學(xué)具、教材、練習(xí)本時(shí)要輕拿輕放，以不打擾上課期間，需要離開自己的座位時(shí)，應(yīng)舉手請(qǐng)求，得到老師別人為準(zhǔn)。1

6、1、的允許后，方可輕輕離開。12、上課遲到時(shí)，應(yīng)輕輕敲門，喊“報(bào)告”，待老師同意后，輕聲慢步回到自己的座位上。三、小學(xué)生課堂行為規(guī) 3一、儀式。1、課間應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，上課音樂停應(yīng)安靜端坐，等待上課。2、上課起立立正，師生問好，相互敬禮。3、下課起立立正，師生再見。二、姿態(tài)。1、坐姿端正，雙手抱臂，兩腳平放。2、站姿標(biāo)準(zhǔn)，手放兩側(cè)，兩腳展開 30平放，抬頭展胸，目視前方。3、讀書姿勢：端坐朗讀，雙手捧書，拇指扣壓課本；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀時(shí)平放課本。4、書寫姿勢端正：頭正，身直、臂開、足安。頁腳.三、聽課。1、專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動(dòng)作。2、積極舉手發(fā)言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。3、安靜傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，能夠回答、提問、評(píng)價(jià)和補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。4、學(xué)會(huì)做筆記。四、討論。1、輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用