小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃

1、小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為首要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際,為老師營建良好的教研氣氛和展示舞臺(tái),全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)效率1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每一個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)建立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提升研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通

2、知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3 、上課:努力提升教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,

3、擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究,開展校本教研,提升教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提升。內(nèi)容包含:（1）樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營建積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化煩瑣

4、的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐進(jìn)程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)進(jìn)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的進(jìn)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提升學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,提升練習(xí)有用性,嘗試課外作業(yè)樓梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包含建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周 師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活

5、動(dòng)第十一周 校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周 期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)第十三周 “書香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十四周 學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)（一）校本教研系列活動(dòng)第十五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十六周 校本教研系列活動(dòng)第十七周 學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)（二）教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十八周 構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)“我的讀書故事”論壇第十九周 書香老師評(píng)比校本教研系列活動(dòng)第二十周 期末教學(xué)工作大檢查第二十一周 書香教研組評(píng)比2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于1

6、5節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課:鼓勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參與。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提升。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、提升校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）做好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,把握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào),把握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合本領(lǐng)。五六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的比賽活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。三、具體安排第