中學思想道德教育計劃

1、 3/3中學思想道德教育計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹中央和我市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神和部署，著力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的江蘇新精神，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、教育為本、德育為本?？傮w要求是培養(yǎng)符合“四有”標準，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；主要任務(wù)是增強愛國情懷，樹立遠大志向，規(guī)范行為習慣，提高基本素質(zhì)；目標是培養(yǎng)具有基本文明、社會責任感、民族精神、世界視野和國際交往能力的新時代首都青年；為了提高德育的實效性，我們應(yīng)該全面加強和改進未成年人的思想道德教育。二、工作目標：實

2、施江蘇教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育新格局。其標志是：關(guān)注每個學生的健康成長，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學生的基本文明素養(yǎng)明顯提高；教育全體教職員工、教育全過程育人的意識和氛圍進一步增強；以學校為導向，充分發(fā)揮家庭和社區(qū)的教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益的教育經(jīng)驗，實現(xiàn)德育資源的有效整合；依法管理，以建設(shè)為基礎(chǔ)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。一是開展“愛奧運、文明禮儀伴我們行”主題教育以“愛奧運，文明禮儀伴我左右”為主題；注重禮儀、禮貌和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣；以唱國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口；圍繞全面提高青年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，以“文明禮

3、儀伴我行”教育實踐為重要內(nèi)容，加強和改進學校德育工作，提高德育實效。通過主題教育實踐活動，學校將成為文明禮儀的宣傳示范窗口，學生將成為文明禮儀行動的先鋒，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為奧運會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。1.弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。實行“中小學弘揚和培育民族精神”制度，每年集中一段時間在學生中開展弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學校唱國歌，把升旗儀式和唱國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。2.培養(yǎng)學生的十大文明形象圍繞“愛奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇專題和重點內(nèi)容作為突破口，力爭每年在文

4、明禮儀教育實踐活動中取得突破，提高學生文明禮儀行為。辛苦一年左右，讓我們唱國歌；尊敬老師；主動打招呼；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不罵人；在公共場所，說話輕聲細語，敬禮正確；坐車購物，不擁擠；觀看演出和比賽，為文明喝彩；遵守規(guī)則、走人行橫道、不闖紅燈等十大文明習慣，伴隨著青年學生的健康成長。二、學校德育課程與整體體育課程的實施每個老師都應(yīng)該充分意識到自己言行的道德影響，不斷提高自己的道德修養(yǎng)。通過學習交流和跨學科研究活動，全面提高教師的情感、態(tài)度、知識和能力，促進學科德育資源的整合和利用。在教學過程中，我們自覺體現(xiàn)愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣教育、進取精神、科學精神

5、、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每個教師都要根據(jù)不同年齡學生的心理特點和成長規(guī)律，把握學生成長的關(guān)鍵時期，如入學、升學、青春期、成年期等，有針對性地對學生進行思想道德教育。學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀、價值觀作為人生坐標。2.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全程育人在課堂教學中充分體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則，有效減輕學生繁重的課業(yè)負擔。充分利用各種課程中的德育資源，營造引導學生積極參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情。倡導積極參與、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作，教學過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研

6、究性學習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動技術(shù)教育、美育、體育、科技、國防教育的教育功能，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。每年開展“四個一”活動，組織學生觀看電影、觀看藝術(shù)表演、參觀教育場所和參加社會福利工作。3.加強學校心理健康教育積極營造良好的心理健康教育環(huán)境；對所有學生實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理素質(zhì)。加強對中學生心理健康教育課程、教材和教學方法的研究，將心理健康教育融入各學科教學。積極創(chuàng)造條件開設(shè)心理健康教育活動或選修課。4.發(fā)揮共青團和學生會的作用充分發(fā)揮共青團、學生會的教育優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實

7、踐活動。統(tǒng)籌安排學校教育教學活動中的團隊活動。通過在團隊、中學生業(yè)余團校和中學生業(yè)余黨校組織活動，可以培養(yǎng)共產(chǎn)黨員對黨、對國家、對社會主義的感情，樹立正確的理想信念。第三，推進學校文化建設(shè)學校文化對學生行為和素質(zhì)的形成有著深刻的影響和教育意義。大力推進學校文化建設(shè)是加強和改進中學德育的重要途徑。學生在參與學校文化建設(shè)的過程中，有必要體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。1.培養(yǎng)先進的學校文化理念校長應(yīng)成為學校文化建設(shè)的領(lǐng)導者，以教師和學生為主體，通過鑄造理念和反思行為，逐步形成團結(jié)進步的核心價值觀。重視校訓校歌對學校文化建設(shè)的凝聚作用，加強校風和班級集體建設(shè)。以核心價值觀為指導，以學校的人文

8、資源、社會資源和歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學特色和優(yōu)秀的校風。2.營造具有學習型組織特征的學校氛圍營造積極學習、共同發(fā)展的學校氛圍開展豐富多彩的學科、體育、藝術(shù)、娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。利用網(wǎng)絡(luò)和動畫資源豐富學生的文化生活，引導學生以網(wǎng)絡(luò)和動畫為手段學習知識，獲取信息，增加交流，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高辨別是非和自我保護網(wǎng)絡(luò)和動畫信息的能力。第四，創(chuàng)建新型學校社區(qū)合作體系學校、家庭和社區(qū)共同承擔對未成年人進行思想道德教育的責任。在充分發(fā)揮學校在中學生思想道德教育中主導作用的前提下，積極探索建立學校主導、家長和社區(qū)積極參與的新型德育合作體系。1.試行家長教師

9、協(xié)會逐步試點建立以班級為基本單位，由家長推薦或選舉，由班主任和班主任組成的新型家長教師協(xié)會，以增強家長之間的團結(jié)互助，促進家長和教師之間的相互交流，讓家長積極參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、通訊錄、網(wǎng)絡(luò)等有效的家校合作方式，繼續(xù)普及家庭教育的科學知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。2.關(guān)心有特殊背景的學生學校和社區(qū)共同對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘疾家庭、農(nóng)民工等特殊家庭的子女，以及校外青少年和流浪乞討人員進行研究，了解每個學生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進良好思想道德的形成。3.完善預(yù)防未成年人犯罪的學校工作體系做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育、矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法制副主席的作用。進一步完善嚴重不良行為學生年度報告制度。根據(jù)新形勢、新特點，提高辦學條件和質(zhì)量。第五，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作者隊伍高素質(zhì)的德育工作者是全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)，改進和創(chuàng)新新時期中小學德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人為本、為人師表的教育理念、德、智、體、美全面發(fā)展的教育質(zhì)