幼兒教師實習日記

1、幼兒教師實習日記老師實習日記許多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。經過這段時間的老師實習工作、生活，我們已經由一個同學成長為一名真正的老師了。你是否在找正準備撰寫“幼兒老師實習日記怎么寫”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#382307幼兒老師實習日記怎么寫1今年我在X中學實習了十八天，雖然時間很短，但感受頗深。剛到學校的時分還不清晰我們是否可以勝任美術老師這一稱謂。一、實習時間20X年X月X日二、實習地點X中學三、實習過程在這里教育期間，我學的最多的是耐煩、一視同仁。前幾天教初三班的時分點評畫總喜愛跳著點評，由于覺得有些畫得很好沒什么太大問題。有的同學就會說老師給她點評就不給我點評。之

2、后我就會很留意這個問題，點評畫的時分都會一個接一個的點評。對于接受比擬慢的同學就要有耐煩，一個學問點可以講許多遍?？赐瑢W的作業(yè)，要先發(fā)現(xiàn)他得亮點，多表揚，然后再指出錯得地方，同學會很快樂，很有信念。我覺的作為同學最開心的就是得到老師的欣賞，由于這樣才會讓同學感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。我覺得教美術更多的是多動嘴少動筆，或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了，同學自己改了，他印象才會更深入，下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依靠性。總希望老師幫著畫，總覺得自己畫的不好，甚至有時分老師畫完了不明白還要怎樣去深化。能學到的東西也很少。我和一個同學聊天是發(fā)現(xiàn)她其實很有想

3、法，很希望考上一個好學校，但又不想努力，不想學，很貪玩。我就問她：“假設考不上你計劃怎么辦？”她說：“再復讀一年唄?！蔽艺f：“你復讀要用一年，但是如今好好學只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時間？”她當時在笑。后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫還是有一些進步的，雖然進步不大，但是至少她學了，有了自己的思維，我覺得我的專心沒有白費。如今真的深入體會到從前高中學美術老師的感受。費盡心思的去教同學，希望我們都能真正理解他講的東西。四、實習總結十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱忱，跟學會了如何處理師生關系，如何教好同學，讓同學聽懂我在說什么，也學會了如何在社會上立足。#382308幼兒老師實習日記怎么寫2

4、今年我們全體同學都來到了X學校，開頭為期3周的美術教學實習。X學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。剛開頭實習的時分，我非常的茫然。讀了十幾年的書，始終習慣坐在底下聽老師夸夸其談，如今突然要轉換角色，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶著我們的老師的課，就輪到我們自己講課了。第一周開頭試講，主要是和同學們認識一下，做一下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎么準備，就當臨場發(fā)揮。一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措。可能美術課不是主課吧，這幫小好友實在是太活潑了，有點掌握不了局面。第一節(jié)課就在緊急無序的情況下進行著。由于有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一

5、番。認真的備好課，畫好每一張示范畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展現(xiàn)出來，所以效果不是很明顯。時間可真快啊，轉瞬到了最終一節(jié)課了。最終一節(jié)課的時分，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什么都一樣，閱歷多了自然就明白該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經驗的!感謝X學校能給我們這個實習的時機，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一明星民老師，我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇-當一名美術老師。從這次的實習閱歷當中，我明白了，許多事情外表看起來很難，其實當你一旦去行動了，也就那么

6、回事，閱歷得多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽小。通過這一次的實習，人民老師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加宏大了，特別是那些老師們。他們賜予孩子們的不僅是學問，更多的是愛以及耐煩!所以，我在這里向全部的老師表示鄙視，真的不簡單，有了你們的真心付出，才會真正的培育好祖國的下一代。#382309幼兒老師實習日記怎么寫3今年我和其他28位同學來到X中學進行為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在音體美組老師特別是指導老師的幫忙輔導下。我的實習工作得了比擬圓滿的勝利。實習學校給我布置的教學科目是初中美術。由于每一個

7、班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個班級的課。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課，要留意動手力量的培育與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我根本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。他們都是按課本和資料進行講解。同學自己做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比擬活耀，與同學互動多。也就是老師先講，講的時間盡量少，剩的時間讓同學自己動手做，這樣的方法不但讓同學能學到學問，而且能更好的發(fā)揮同學的動手動惱力量。在班主任工作實習這一塊，我就盡量地把全班同學的名字登記來，這樣能給同學親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些同學感到很驚異。也拉近了與同學的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行溝通

8、。了解同學情況。下午放學后還跟同學一起活動。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促同學按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴峻的同學。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織同學參與學校各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批判不良現(xiàn)象。在實習中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的同學。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴峻。原班主任也跟我說過。對那些同學不能仁慈。由于他們根本就不會聽你的話。但凡不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。由于他們這個年紀是最叛逆的階段，

9、不能以惡制惡。我們要多去關懷他們的成長。所以，在平常我就特別留意那些同學。多去找他們談心，了解他們的根本情況。當他們有一點點進步的時分。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信念。一個半月下了。也取得了肯定的成效。一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人甜甜地叫我老師我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的閱歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。在此，對全部支持和幫忙我的老師、領導表示誠心的感謝!謝謝你們!#693557幼兒老師實習日記怎么寫4在這次短

10、暫的小學語文老師實習中，我有許多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學經驗，是一次受益終身的實習閱歷。經過小學語文老師實習我明白了要想了解小同學對課文的理解程度，有一個不錯的方法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。小學的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學到好多東西，不只是對小同學，對于每一個人，尤其是閱歷了很多人情世故的人，更需要學習一下小學的課文。釣魚的啟示告知我們，道德只是個簡潔地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有許多條 那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條 “魚”。通往廣場的路不止一條 告知我們，生活中華遇到了失利，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)?/p>

11、條 其他的路試試。落花生告知我們，人要做有用的人，不要做只講風光而對別人沒有好處的人。珍珠鳥告知我們，信任，往往制造出美妙的境界。實習期間我也常常閱讀讀小學課本，幾多收獲，幾多感慨。在實習期間，我也常常登上講臺給同學上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開頭準備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深入的自我反思。在導入部分，整體來說，還是比擬滿意的，但對于同學們對：“條 條 大路通羅馬”的理解估量錯誤，還好有少數同學理解，沒有影響教學的正常進行。在字詞教學時，顯現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應當給他

12、們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應當充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結過少，以至于感覺沒有講透，應當進行總結和引導。在整個教學中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控力量缺乏。當然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當然主觀原因是主要原因，和我的力量有關，和自己的經驗有關?？偨Y了這次的教訓，我在以后的教學中慢慢改進，取得了很大的進步。通過這次的小學語文老師實習，我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏之處，也主動的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實的基礎。#570384幼兒老師實習日記怎么寫5“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求

13、自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群九十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開

14、頭心情特別緊急，由于經驗缺乏和應變力量不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對顯現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是好友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，認真認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，錘煉和培育自己的授課力量。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序

15、。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔膜，甚至使同學產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很頑皮的同學在上我的課時認真多了，還主動舉手答復問題。四班級的小孩子很好動，而且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。從前經常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如

16、好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小同學來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充足調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。小學四班級的同學喜愛夸耀自己，于是我依據他們的獨特和年齡特點，非常注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了

17、，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復問題的習慣了，而且，同學答復問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒!”的鼓勵話語來激勵他們，這樣，充足活潑了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是非常重要的。我在訂正同學每個錯誤的時分，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學的缺點訂正過來。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特別注意對后進生的工作，要完成“沒有教不好的同學”的教育抱負，由于我相信沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我非常注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參與班里的活動，讓他們明白，老師是重視他們的。學