景陽岡直播熊老師課件

1、歡迎來到五年1班直播間！鳳翔小學 熊老師歡迎來到五年1班直播間！鳳翔小學 熊老師復習回顧活動一復習回顧活動一起因周瑜妒忌諸葛亮，要諸葛亮十天造十萬支箭，陷害諸葛亮。 草船借箭經(jīng)過結果諸葛亮算準神機妙算，利用草船向曹操借箭成功。諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。顧全大局神機妙算結構梳理起因周瑜妒忌諸葛亮，要諸葛亮十天造十萬支箭，陷害諸葛亮。 草主題概括 本文講述周瑜為陷害諸葛亮,要諸葛亮在三天之內造好十萬支箭。諸葛亮神機妙算，以草船向曹軍借箭。既借得箭,又挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮 。有膽有識，才智過人主題概括 本文講述周瑜為陷害諸葛亮,要諸葛亮在三天之內造6、景陽岡學習活動二6、景陽岡學習活動

2、二 語文 五年級 下冊6 景陽岡第一課時 語文 五年級 下冊6 景陽岡第一課時饑碟俺榜兼我會寫n j di n bn zhn shn jinw tu x li zhu tn ji岡杖申墜膛勿拖悉肋截饑碟俺榜兼我會寫n j di n 篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒?？凸伲号f時店家對顧客的尊稱。如何：這里是“為什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像現(xiàn)在的布告。根據(jù)課文內容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒?？凸伲号f時店家對顧客的尊稱。如何吊睛白額大蟲：大蟲，老虎的俗稱。眼睛上翹，額頭上有白色花紋的老虎。 豈：表示反問，有“難道”的意思。梢棒：防

3、身用的木棍。 印信：印章。掀他不著：掀不著他。根據(jù)課文內容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）吊睛白額大蟲：大蟲，老虎的俗稱。眼睛上翹，額頭上有白色花紋的請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。 恥笑：鄙視并嘲笑。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。說時遲，那時快：表示當時的時間非常短促。舊時說書人的習慣用語。平生氣力：全身的力氣。酥軟：肢體軟弱無力。根據(jù)課文內容理解下列詞語。詞語解釋（課后第一題）請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。 恥笑：鄙視并嘲 按照故事的發(fā)展順序，把下面的內容補充完整，再說說故事的主要內容。上岡喝酒打虎下岡（課后第二題）（ ）（ ）（ ）（ ） 按照故事的發(fā)展順

4、序，把下面的內容補充完整，再說說故事 按照“喝酒上岡打虎下岡”我們可以把課文分成四個部分。（12）武松進店喝酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。（34）武松上岡，見到廟門上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家恥笑，決定繼續(xù)上岡。（56）武松赤手空拳與虎搏斗，終于打死了猛虎。（7）武松打死老虎以后，一步步挨下岡來。 按照“喝酒上岡打虎下岡”我們可以把課文分成四個1.用“ ”畫出描寫武松打虎的句子。2.用“ ”標出描寫武松的動作詞?？焖贋g覽第6自然段：聚焦“武松打虎”1.用“ ”畫出描寫武松打虎的句子。快速瀏覽第6自然段 武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那

5、個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。老 虎 抓 人-叫翻拿閃閃閃躲躲閃我體會到：武松的靈活、機智、勇敢。 武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢剪閃撲掀閃躲一個“閃” ，說明武松動作敏捷、武藝高強；一個“躲” ，說明武松沉著冷靜、勇敢無畏的性格；剪閃撲掀閃躲一個“閃” ，

6、說明武松動作敏捷、武藝高強；一個“ 原來大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見大蟲復翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。折-掄劈打 這些武松打虎的句子以及動詞，讓我明白：武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。棒 打 老 虎 原來大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣景陽岡直播熊老師課件 1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。 2.

7、武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。 3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。精讀句子，細細體會武松的動作。跳退按丟揪踢武松的動作表現(xiàn)出他的機智勇敢。拳 打 老 虎 1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪 4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。 5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。按揪提打武松的動作表現(xiàn)出他的頑強，無所畏懼。 4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。按揪提打武松的動從這些動詞你能感受到武松的什么特點？ “掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地展現(xiàn)了武

8、松打虎的英勇氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇猛機智的高大形象。從這些動詞你能感受到武松的什么特點？ “掄”“劈”“揪景陽岡直播熊老師課件 觀察這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細說一說武松是怎樣打虎的。（課后第三題） 觀察這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話 武松走上岡，看到廟門上貼的榜文知道了這里真的有老虎，他心里怎樣想的？又是怎樣說的？默讀“上岡”部分（3-4自然段），找出文中的句子。體會武松豐滿的個性特點： 武松走上岡，看到廟門上貼的榜文知道了這里真的有老虎， 1.武松想：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地

9、！” 2.武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！?武松看見榜文，他的心理活動的描寫，充分體現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和無畏的英雄氣概。 1.武松想：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉 對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告，虎口逃生只是僥幸。（課后第四題） 對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理 我認為這兩種評價都有道理。 武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。 我認為這兩種評價都有道理。 除了武松，水滸傳塑造了眾多好漢形象，你還知道誰？說一說。及時雨宋江玉麒麟盧俊義 智多星吳用浪里白條張順豹子頭林沖 除了武松，水滸傳塑造了眾多好漢形象，你還知道誰？作業(yè)布置【3月18日（周三）語文作業(yè)】 (拍照上傳)1、作業(yè)（三選一）（1）朗讀景陽岡第6段，加入適當?shù)恼Z氣、表情、動作。（2）用自己的話講述武