世界讀書日活動總結(jié)與反思

1、Word 世界讀書日活動總結(jié)與反思 4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。世界讀書日的活動總結(jié)有哪些？以下是我收集整理的有關世界讀書日活動總結(jié)與反思，歡迎大家前來閱讀。 世界讀書日活動總結(jié)與反思篇1 為了使讀書教育活動深化人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動支配，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責任到人，活動進行有目的，有步驟，程度的滿意了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。 為了確保“全民讀書月”活動有效、規(guī)范、深化有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時

2、”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，樂觀提倡科學、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氛圍。鼓舞年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。 “全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結(jié)合“讀書樂道，幻想飛揚”的主題，樂觀動員各有關部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。 （一）推舉一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推舉一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。 （二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的學問，豐富自己的文化生活。 （

3、三）開展志愿者活動。面對全縣招募一批以高校生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農(nóng)村、社區(qū)開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要關心的人愛讀書、會讀書、有書讀。 （四）建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培育人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。 “全民閱讀月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順當。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的深厚氛圍，切實增加了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素養(yǎng)。 世界讀書日活動總結(jié)與反思篇2 為了進一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從

4、小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。我校開展了為期一個月的第_屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚，營造氛圍 依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，_幼兒園全體老師進行了“第_屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每

5、班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 二、落實責任，開展活動 1.落實與開展 為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。結(jié)合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。 2.老師閱讀活動精彩紛呈 (1)精品書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前非常鐘，園辦負責選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。 (2)課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷發(fā)掘新

6、書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享;在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。 3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié) (1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。 各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。 (2)親子故事半小時 建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的溝通，共同成長。 世界讀書日活動總結(jié)與反思篇3 依據(jù)中國圖書館學會關于開展“全民閱讀”

7、工作的通知要求，_市圖書館學會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在_市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。_市人民在4月23日這一特別日子與全世界讀書人共同慶祝，一起唱響“讀書、給人才智、讓人暖和、讓人英勇”主旋律，活動期間，主要開展了發(fā)放宣揚單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣揚活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人才智、讓人暖和、讓人英勇”的真諦。深深領會到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設。有利于促進人的全面進展，提高市民的整體素養(yǎng)。有利于推動我市文化的富強和進展。有利于推動_的經(jīng)濟騰飛”。構建和諧_、普及“全民閱讀”活動已

8、成為_市民的共識與需求。 這次活動除了緊扣“讀書、給人才智、讓人暖和、讓人英勇”主題進行“全民閱讀”宣揚外。同時，還以活動為契機，為_市圖書館搬遷、開館作了宣揚，讓市民對_市圖書館有了新的更深層次熟悉和了解，擴大了_市圖書館在社會上的知名度、影響力。 這次活動共出動車輛x輛，工作人員_人。展出科技雜志、地方文獻等工具書_余冊，發(fā)放開展“讀書、給人才智、讓人暖和、讓人英勇”全民閱讀活動倡議書和_市圖書館簡介宣揚單_份，制作展版_塊，懸掛橫幅x條。 總之，_市圖書館學會開展這次20_年“世界讀書日”活動，主題鮮亮、內(nèi)容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參加，達到預期目的，取得了實際效果?？梢哉f它是

9、一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素養(yǎng)，豐富精神文化生活的有效舉措。它是一次宣揚“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”_，打造“妙曼_、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。 世界讀書日活動總結(jié)與反思篇4 “書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣，把握較好的讀書方法，是人生進展的源泉!為了進一步引導同學正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和游覽在學問的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，詳細做法如下： 一、豐富閱讀，提興奮趣 為了抓好孩子們的課外閱讀，我班準時針對同學的實際狀況：一是農(nóng)村學校的孩子文化學問起點低，底子薄。二是家長不注意幫孩子購買書籍。三是輔導時間少。

10、基于這些，要想提高同學語文學問力量，必需培育同學課外閱讀愛好，豐富同學的課外學問。 1、很多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的同學，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，老師應當大膽引領同學拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。 2、要進一步強化同學“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于同學自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分同學一開頭讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，

11、還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學閱讀的自由特別有必要。愛美之心，人皆有之，學校生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應當給孩子們供應展現(xiàn)自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，慢慢地我發(fā)覺了孩子們的閱讀面廣了，學問豐富了。 二、營造氛圍，充滿書香 從小喜愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀愛好差異比較大，學問分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀愛好大;非學問分子家庭的孩子這方面的力量相對較低。校內(nèi)環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加喜愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱

12、讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。 1、更新圖書，豐富書籍 讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。 2、媒體傳播，賞析佳作 為營造濃濃書香，讓班級沉醉在書海之中，我常常向同學推舉相關書籍，激發(fā)課外閱讀愛好;有時利用午讀20分鐘讀書時間，向同學們美讀優(yōu)秀作品，讓同學賞析佳作，提升了同學的閱讀水平。 3、靜動搭配，縱橫拓展 針對個別同學家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。為了取得家長的理解與支持，我班經(jīng)常用不同的方式家長溝通，鼓舞家長為同學買幾本新書，督促孩子們看書。在保證肯定圖書

13、量的基礎上，在班內(nèi)溝通、互換讀物，班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，實現(xiàn)“以一當百”的目標，資源共享。 三、有效指導，愉悅閱讀 當同學有了閱讀愛好時，我們還應當適時的給他們供應合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。 1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學期要讀哪幾本書,列出書單及必讀書目。 2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導、組織同學閱讀。 3、保證閱讀質(zhì)量，組織同學讀書。每個同學一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀同學典型，推動學校讀書活動的深化開展。 世界讀書

14、日活動總結(jié)與反思篇5 愛好是的老師。當同學有了良好的讀書愛好后，有了肯定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為同學供應一個展現(xiàn)讀書成果和展現(xiàn)自我的舞臺。 1、說話訓練，提升閱讀 為了提高同學的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓練活動。如：口語說話訓練，猜謎語、說詞語或講故事;可以指名同學上臺讀他人或自己寫的佳作。“不動筆墨不讀書”，因此我們要求在說話訓練過程中，同學在傾聽的同時，也必需仔細登記學到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學到的寫作方法等等。這樣，不但可以提高同學的課外閱讀愛好和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓練中提高同學的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。 2、以讀促

15、寫，讀寫互動 當孩子們廣泛的閱讀，形成肯定的閱讀積累以后，他們早已領會和感受文字世界的精彩，但假如不寫作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，簡單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開這一現(xiàn)象，我們實行了同學每天寫一篇日記，每周寫一篇作文。有效的督促了同學的讀。 3、豐富活動，展現(xiàn)成果 利用黑板報的一角開設“書香百花園”，向同學介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關文學學問、讀書方法;不定期舉辦小報、故事會、信息溝通會、讀書匯報、閱讀觀賞活動，把課外閱讀推向一個又一個起點。 書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級中成長、進步! 世界讀

16、書日活動總結(jié)與反思篇6 村中心校啟動讀書節(jié)活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的深厚氛圍，多舉措建設書香校內(nèi)。 健全讀書陣地，讓同學“有書讀” 各中學校圖書室定期購進圖書，組織同學規(guī)范借閱。各班級建設“愛心書屋”，通過同學家中藏書、老師推舉書籍等途徑，細心建設班級圖書角。每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書準時更新。 規(guī)劃讀書時間，讓同學“有空讀” 抓好每天晨誦、午讀、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，午讀以自由閱讀為主，暮省以寫作反思為主。仔細落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好同學節(jié)假日讀書活動，充分利用課后服務時間指導同學閱讀，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。 強化讀書

17、指導，讓同學“會讀書” 通過老師引領、典型帶動、活動推動等措施，提高同學的閱讀力量。語文老師依據(jù)同學年齡特點加強指導，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓同學學會讀書。實施師生共讀、每周讀書之星帶動方案，形成深厚的讀書氛圍。定期舉辦讀書溝通會、讀書沙龍、讀書演講會等活動，激發(fā)同學讀書熱忱，讓同學學會讀書。 完善讀書機制，讓同學“愛讀書” 學校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，實行通過閱讀測試，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評”促“讀”，提高同學讀書的樂觀性和主動性。 開展讀書活動，讓同學“樂讀書”。開展“讀好書，歡樂成長”演講競賽、“好書伴我成長”征文競賽、“重溫紅色記憶，追尋先烈腳印 ”演講會、讀書成果展現(xiàn)活動、藏書大王評比、讀書之星評比等活動，激發(fā)同學讀書愛好，以活動促閱讀，推動書香校內(nèi)建設內(nèi)涵進展。 世界讀書日活動總結(jié)與反思篇7 為了拓展同學的學問面，提高同學思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學習、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，激發(fā)同學讀書的愛好，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。我們前進學校始終扎扎實實地