教師資格證教育教學技能教學設計技能試題

1、教師資格證教育教學技能教學設計技能試題一、單項選擇題（210） 1 _是衡量教師專業(yè)成熟度的重要尺度，是提高教學效果的手段，是實現(xiàn)教師人生價值的前提基礎。A教師素質B教學技巧C教學技能D教學方法答案【】2在眾多的動機理論中，由馬斯洛提出的是：A需要層次論 B認知失調論 C自我效能理論 D成就動機理論答案【】3新一輪基礎教育課程改革關注學生在學習中的主體地位，關注學生創(chuàng)新意識和實踐能力的提升，關注學生合作精神的培養(yǎng)，以下學習方式中與新課程的教學理念相背的是_ 。A接受學習 B自主學習 C探究學習 D 合作學習答案【】4蘇聯(lián)心理學家維果茨基指出兒童在有指導、有成人幫助的情況下所能達到的解決問題水平

2、和在獨立活動中所能達到的解決問題水平之間的差異。也就是兩個鄰近的發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)，指的是_ 。A先行組織者B范例式教學C強化原則D最近發(fā)展區(qū)答案【】5教師在教學過程中對學生進行觀察時，如何判斷學生專心聽講：A叉臂抱胸，或跺腿顛膝B眉頭緊鎖，搖頭撓首或者交頭接耳C身體后仰，或不自覺搖晃身體D身體微微前傾，用手托著腮幫，目光凝視，神情專注答案【】6分析性提問一般使用哪些關鍵詞：A選擇、分類、列舉、應用B闡述、比較、敘述、解釋C判斷、評價、證明、你對有什么看法D為什么、什么關系、什么原理、論證答案【】7_被譽為21世紀的四大教育支柱之一。A學會交往B學會合作C學會表達D學會評價答案【】 8課堂管

3、理最基本的功能是_ 。A組織功能B激發(fā)學習興趣和動機C幫助學生建立良好的行為標準D創(chuàng)造良好的課堂氣氛答案【】9下面關于教學目標的陳述，不正確的是_：A在指認和書寫中，學生 能迅速無誤地 讀出和寫出10個生字。C（條件） A（對象） D（標準） B（行為）B在熱脹冷縮實驗中，教師給學生做具體的演示，讓學生了解實驗的具體要求和方法。 C(條件) A(對象) B(行為) D(標準)C依據(jù)參考手冊，學生能 用正確的格式書寫求職信函，無語法錯誤和拼音錯誤。C（條件） A（對象） D（標準）B（行為）D（標準）D請你 根據(jù)所布置的閱讀材料，比較兩個文明世界的文化，至少各舉出五個特征。A（對象） C（條件）

4、B（行為）D（標準）答案【】10_是指學生的年齡特征、認知規(guī)律、學習方法以及已有知識和技能基礎等的總和。它是教師組織教學活動的依據(jù)，是學生學習新知識的基礎。A學情B教學情境C認知水平D教學起點答案【】二、多項選擇題（45）1布魯納依據(jù)他的認知結構教學理論，提出的教學原則有：A動機原則；B結構原則；C程序原則；D強化原則。答案【】2傾聽的全面性是指：A傾聽方式的全面性；B“兼聽則明”；C傾聽內容的全面性；D傾聽對象的全面性。答案【】3教學語言首先必須規(guī)范，最基本的要求是：A必須簡潔明了；B使用當?shù)胤窖裕籆要符合社會道德規(guī)范以及國家政策法規(guī)；D必須使用標準的普通話。答案【】4眼神是最具表現(xiàn)力的體態(tài)語言，可以傳遞出內心深處惟妙惟肖的思想感情。教師在運用眼神與學生交流時，應注意哪幾個方面的問題：A注視的方式；B注視的時間；C目光的合理分配；D注視的合理。答案【】5下面有關聽課的描述正確的是：A聽課者在聽課之前不必設定具體的目的和任務。B聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經常性的工作任務。C聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素很多。D聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內容。答案【】 參考答案一、單項選擇題（210） 【C】2 【A】3 【A】【D】【D】【