大班美術(shù)教案錦集5篇

1、大班美術(shù)教案錦集5篇 【精品】大班美術(shù)教案錦集5篇 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班美術(shù)教案 篇1 活動目標培養(yǎng)孩子的語言組織表達能力和想象力。知道家人的重要性和我對家人的重要性。了解自己身體的重要性以及身體的各個部位都有什么作用?；顒訙蕚湟粡埓蠹? 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強力膠活動過程一、導(dǎo)入通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。我愛爸爸，我愛媽媽，我愛爸爸媽媽，當(dāng)我來到這個世界，就有一個可愛的家。

2、墻上貼滿圖畫，搖籃插滿鮮花，爸爸叫我好寶貝，媽媽叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我會笑會哭會走會爬，才學(xué)會叫爸爸媽媽！我愛爸爸，我愛媽媽，我愛爸爸媽媽，當(dāng)我背上小書包，跳跳蹦蹦離開了家。清晨送我上學(xué)，傍晚接我回家，爸爸教我勤學(xué)習(xí)，媽媽教我愛國家。噢！多少叮嚀，噢！多少牽掛，我天天向上成材長大，要感謝你爸爸媽媽。二、展開1、談?wù)勀愕募胰四愎茉诩依锖湍阋黄鹕畹娜私惺裁?？朋友們家里都有誰？為了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么愉快的回憶？2、談?wù)勀阕约号笥褌冮L得像誰？朋友們最喜歡的是什么？你什么時候最快樂？什么時候最傷心？長大后你想干什么？3、畫一畫自己的樣子你覺得自己長什么樣子？如果

3、讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？畫一畫自己的樣子吧。把紙鋪開。 讓孩子在紙上躺好。 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。 描完之后在上面畫上你的臉。 畫出手和腳。 說一說我畫的是自己的什么表情？4、用孩子們拿來的照片制作出相框如果要制作相框需要什么材料呢？用什么樣的方法制作呢？一起來制作相框吧。 準備一張面貌清晰的照片 在照片的中央處開始粘貼 用紐扣把相框裝飾出來三、結(jié)尾讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。總結(jié)活動。 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標：1、嘗試用身體動作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。2、學(xué)習(xí)運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。.3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力?；顒訙蕚洌?、禮花

4、VCD、相機、背景音樂好日子。2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆。3、泡沫板、布?；顒舆^程一、看VCD，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問：1、 你看到了什么？2、 你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？3、 什么時候會放禮花？二、再看VCD，并用動作來表現(xiàn)禮花的綻放？下面，我們再來看一遍VCD ，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看VCD）提問：1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？2、讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請你學(xué)一學(xué)。（拍照）（1）請你做一個漂亮的動作來表現(xiàn)這些禮花。（2）

5、幾個人合作來表現(xiàn)這些禮花。三、畫禮花1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？分組進行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。（放音樂和VCD ）四、作品展示、共同欣賞我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們在這個美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。 大班美術(shù)教案 篇3 活動目標(1) 讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。(2) 培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及

6、相互合作的精神。(3) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。(4) 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。(5) 感受作品的美感。教學(xué)重點、難點通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風(fēng)箏?；顒訙蕚湟粋€做好的風(fēng)箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團、水彩筆活動過程一通過實物激發(fā)孩子們的興趣1出示風(fēng)箏實物，激發(fā)孩子們的興趣2. 讓孩子說說自己喜歡什么樣的風(fēng)箏3.喜歡同樣風(fēng)箏的孩子坐在一起，準備合作做風(fēng)箏二、學(xué)做風(fēng)箏1. 給孩子講清楚做風(fēng)箏需要的物品2.對他們講明白做風(fēng)箏的步驟3.師生一起動手做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓

7、孩子跟著老師一起做。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風(fēng)箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風(fēng)箏圖形剪下來。（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架。（4）.把風(fēng)箏圖形與框架粘貼在一起。（5）.把長線團的一頭扎在小竹片框架的最中間。三、展示作品，表現(xiàn)自我1.讓孩子們把自己做的風(fēng)箏舉起來，大家一起欣賞。2.讓孩子們說說哪個小組做的風(fēng)箏最好。四、拓展讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風(fēng)箏。教學(xué)反思1、這節(jié)課我準備得比較充分，材料也準備得很充足。2、整節(jié)課的思路比較清晰，時

8、間安排也很合理。3、做風(fēng)箏的過程每一步都講得很詳細，教做風(fēng)箏的過程也很到位。4、孩子們在這次活動中得到了合作的體驗與快樂。5、因為孩子們還小，所以做出來的風(fēng)箏不是很漂亮，而且也沒能讓他們每個人都有一個風(fēng)箏。以后如果再教孩子們做，我想讓他們合作完成之后，再繼續(xù)做，好讓更多的孩子得到風(fēng)箏。 大班美術(shù)教案 篇4 活動目標1、通過欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。2、鍛煉孩子們的握力。3、培養(yǎng)孩子們的表達能力和組織能力?；顒訙蕚?“我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點粘貼活動過程導(dǎo)入1、講解關(guān)于欣賞名畫的知識你想要欣賞名畫嗎？欣賞名畫時應(yīng)該注意些什么？展開2、欣賞“我是秀拉”。這幅畫畫了什么？看過這幅

9、圖畫后你有什么感覺呢？ 欣賞過圖畫后談?wù)勥@幅畫有什么特征以及你對畫家的感想?！拔沂切憷边@幅畫的代表作是出自于一名法國的畫家， 他把圓點形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風(fēng)格相當(dāng)與眾不同，秀拉的畫充滿了細膩繽紛的小點。代表作品有阿尼埃爾的浴場，大碗島的星期日下午等等。把色點聚在一起完成的畫稱為點描畫。 老師講解一下點描畫的含義 “我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來它是用一個一個小點兒畫出來的嗎？點描畫是用筆尖或是小刷子的背面點點兒的方式完成的作品。* 點描畫 : 用筆尖或是小刷子的背面點點兒，構(gòu)成視覺上的混色效果。 談一談看過點描畫你有什么感想？ 討

10、論一下有沒有和點描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.3、研究一下活動紙 研究一下活動紙 蘋果是什么顏色？ 應(yīng)該怎么涂色呢？4、效仿點描畫的方式把圓點粘貼粘在蘋果上 我們也一起像點描畫畫家那樣作畫呀？ 談?wù)撘幌掠貌噬酃P和用圓點粘貼為蘋果上色有什么不同？結(jié)尾1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們2. 總結(jié)活動出示圖片美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒

11、是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過

12、程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。 大班美術(shù)教案 篇5 作者：徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園【活動目標】1、能使用正確的方法補洞洞。2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗洞洞添畫的樂趣。【活動準備】1、油畫棒、膠棒、記號筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等3、PPT：教師登山照片；

13、各種形象（動物、車、水果、人物等）4、 音樂：撕報紙、森林狂想曲【活動過程】一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面?？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）二、游戲撕洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。1、提出設(shè)計要求：老師準備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還

14、沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）2、播放音樂撕報紙開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補洞洞。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。2、添加想象。師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及森林狂想曲幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）活動目標： 1幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?1剪好花邊的鉛畫紙 2記號筆、油畫棒。（人手一份） 3集郵冊

15、3本。活動重點： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒恿鞒蹋?欣賞郵票-師生討論-幼兒作畫-評價活動活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示

16、郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花 以下為精品推薦

17、，可自行刪改！ 推薦一：大班美術(shù)教案匯編6篇 【精品】大班美術(shù)教案匯編6篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。 大班美術(shù)教案 篇1 美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)目標：1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物

18、剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。(2)畫出人物的動態(tài)。(3)主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評價作品。(本活動分二教時進行)目標：1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。(

19、1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。(2)畫出人物的動態(tài)。(3)主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評價作品。(本活動分二教時進行) 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。2、能夠遷移已有“點”、“點拖”、“點按”等經(jīng)驗，并運用勾線法進行創(chuàng)作。3、保持正確的作畫姿勢，活動結(jié)束后能主動收拾相關(guān)的工具材料?；顒訙蕚?、課件：瓶花圖片多幅。2、國畫工具材料?；顒舆^程1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。(1)教師：看了這些美麗的花，你有什么感覺?(整體感知)(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配

20、特點)2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。教師：各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)點拖法的運用：中鋒畫點并向外拖。(2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色彩進行創(chuàng)作。4.集體欣賞、交流幼兒作品。(1)教師：你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?(2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。 大班美術(shù)教案 篇3 【活動目標】1、能使用正確的方法補洞洞。2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗洞洞添畫的樂趣?！净顒訙蕚洹?、油畫棒、膠棒、記號筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等3、PPT：教

21、師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）4、 音樂：撕報紙、森林狂想曲【活動過程】一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面?？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）二、游戲撕洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。1、提出設(shè)計要求：老師準備了各種T恤紙，

22、但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）2、播放音樂撕報紙開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補洞洞。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。2、添加想象。師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及森林狂想曲幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形

23、式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果?；顒舆^程一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查

24、 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1哪些顏色再一起對比比較強烈 2包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）四、調(diào)查反饋。1讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物

25、體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開

26、的紙盒里。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的.意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。通過這

27、次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。 大班美術(shù)教案 篇4 教學(xué)目標1 、引導(dǎo)幼兒運用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。2、學(xué)會用相似色進行背景色的涂色，鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色?；顒訙蕚洌夯y范例、范圖若干張活動過程：一、談話導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)：有個大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫，是什么？2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的？二、欣賞范畫1、了解不同的作畫方式：凡高的向日葵是油畫，這幅向日葵是用什么方法畫的呢？（線條裝飾畫）2、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會其它漂亮的花紋嗎？（請個別幼兒畫一畫）三、提出作畫要求。1、構(gòu)圖時要大膽、流

28、暢，向日葵的花盤畫得圓又大。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣）2、進行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集。3、背景色選用相似色，運用不同形狀的色塊排列來進行涂色。四、幼兒作畫 五、作品展示。 大班美術(shù)教案 篇5 一、活動目標：1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡單的圖案裝飾盤子。2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致、整潔的習(xí)慣?；顒又?、難點：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。二、活動準備：1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。2、教師制作的盤子展。3、投影儀、各種盤子錄像。三、活動過程：（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動的興趣。春節(jié)就要到了，請小朋

29、友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。（二）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點。1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。2、強調(diào)連續(xù)裝飾時，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小、顏色都是一樣，）3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。（三）幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子。2、幼兒操作時教師指導(dǎo)：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。（五）欣賞交流，體驗成功的快樂。1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。2、運用

30、互評方式講評作品。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。大班美術(shù)教案：有趣的噴畫活動目標：1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、幼兒利用光線做影子游戲。2、14種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布?；顒舆^程：a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一

31、會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花 大班美術(shù)教案 篇6 活動目標：1.了解冬季的一些有趣的事情。2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。活動準備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆活動過程：1.觀看多媒體課件快樂的冬天，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。觀察雪花、雪地

32、、雪人和小朋友冬季游戲的情景。3.引導(dǎo)幼兒畫快樂的冬天，教師指導(dǎo)。請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容，表達對冬季的喜愛之情。4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。5.延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。 推薦二：熱門美術(shù)教案錦集六篇 【熱門】美術(shù)教案錦集六篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是為大家收集的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 美術(shù)教案 篇1 （一）課程題目設(shè)計素描-結(jié)構(gòu)分析階段教學(xué)目的： 結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認知形式

33、及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。（二）搜集資料1、搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）2、搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當(dāng)中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系。學(xué)會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進行分析。（三）體驗練習(xí)1、從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。2、從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。3、以自然物象

34、為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。4、以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。（四）課題作業(yè)1、單體人造器具或簡單幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析規(guī)格：4開紙數(shù)量：2-4張學(xué)時：6-10學(xué)時2、單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析規(guī)格：4開紙數(shù)量：1-2張學(xué)時：6-12學(xué)時3、多個人造器具或復(fù)雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析規(guī)格：2開紙數(shù)量：1-2張學(xué)時：12-20學(xué)時作業(yè)要求：構(gòu)圖嚴謹、造型準確，能充分地表達物體的結(jié)構(gòu)、空間、形態(tài)以及掌握形體的比例、姿勢與動態(tài)。畫面整體，刻畫深入。（五）作業(yè)展示（六）交流討論討論題目：1、形與體的感知及其聯(lián)系。2、形如何向體轉(zhuǎn)化？3、動物、人、植

35、物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換。（七）課后記經(jīng)驗：授課思路條理，使學(xué)生較容易理解；訓(xùn)練步驟清晰，使學(xué)生較容易駕御。不足：學(xué)生對如何由形轉(zhuǎn)化為體的認識不熟練；學(xué)生對物象的骨架分析從直覺到知覺都不甚熟練。 美術(shù)教案 篇2 教學(xué)目標：1.通過教學(xué)，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步感受造型活動的樂趣。2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。3.讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價值，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。第一課時課前準備(學(xué)生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料（如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、

36、彩紙等），分成4-6人的小組并選好小組長(教師) 教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作教學(xué)過程1.欣賞導(dǎo)入。（1）出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說感受。（2）揭示課題。課件演示,觀看材料、工具，并思考其用途。（3）提出本課目標：做一個優(yōu)秀的建筑師，以紙盒子為主要材料來設(shè)計一幢房子。2.展開交流。（1）觀察分析。拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大致造型。（2）交流表達：把構(gòu)思和大家交流一下，相互說一說。（3）觀看建筑師設(shè)計、建造過程的錄像（或課件）。3.學(xué)習(xí)方法。（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包

37、、疊等方法。（2）教師示范制作方法，與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。（3）欣賞教材中學(xué)生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。（4）設(shè)計房子的廣告或房產(chǎn)說明書?？梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。4.表現(xiàn)創(chuàng)意。（1）設(shè)計一個獨立的建筑物。（2）造型別致、有創(chuàng)意，但不一定表現(xiàn)得很復(fù)雜。5.評價。（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。（2）作品是否有新意和創(chuàng)意，與眾不同。（3）建筑作品的色彩及造型（門、窗、陽臺、屋頂）等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。6.課外拓展。（1）了解古今中外的名建筑及其歷史。（2）收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。 美術(shù)教案 篇3 教 學(xué) 理 念中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱的修訂，具

38、有劃時代的意義，它為學(xué)校美術(shù)教育拓展了博大的空間，為中小學(xué)美術(shù)教育指明了方向, 美術(shù)課堂教學(xué)正朝著多元化的趨勢發(fā)展。我的教學(xué)設(shè)計理念是以大綱精神為指導(dǎo)，以學(xué)科理論為依據(jù)，在教學(xué)實踐中突出對孩子的興趣培養(yǎng)引導(dǎo)孩子從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，重視創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)，把審美教育貫穿于課堂中，發(fā)揮美育輔德益智的功效。教師想要獲得良好的課堂教學(xué)效果，就要對課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)予以合理的組織與精心設(shè)計，使其充分發(fā)揮各教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以下是我的整個教學(xué)設(shè)計理念：1、豐富視覺和觸覺經(jīng)驗幫助孩子了解美術(shù)基本語言和知識，在設(shè)計本課

39、過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過多種感官接觸物質(zhì)和形象世界，從中體驗、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋，體驗人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認識各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。（2）創(chuàng)設(shè)情境。全體師生共同舞動彩帶，使孩子們充分體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗、折線的堅硬、直線的挺拔嚴肅等不同感受。（3）通過四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，

40、提高他們的審美能力。2、體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的快樂，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗美術(shù)活動的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術(shù)作品）、聽聽（故事）說說、畫畫等一系列教學(xué)活動，使孩子們初步感受，認識線的美感及表現(xiàn)力迫切嘗試用線去表達自己的情感興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮

41、灑的天地，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時他們還體驗了美術(shù)學(xué)習(xí)活動的快樂與成功，進一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的心理需要。3、為孩子提供創(chuàng)造的空間“我的夢”既激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲望，又為孩子提供了想象、創(chuàng)造的空間。孩子在“最感興趣的夢境”中，思路開闊，充分發(fā)揮了每個人的創(chuàng)造才能。在此基礎(chǔ)上，用不同的工具、材料表現(xiàn)出自己的所想所思，使作業(yè)形式、內(nèi)容體現(xiàn)出個性化的表現(xiàn)。4、美術(shù)與其它學(xué)科相聯(lián)系，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力鍛煉孩子的語言表達能力貫穿了整節(jié)課，特別是在講述“我的夢”時與語文學(xué)科更是緊密相聯(lián)。小結(jié)過程中，通過展示其他同學(xué)聽音樂過程中表現(xiàn)的線描作品，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂相聯(lián)系，以形成更大的知識背景，發(fā)展

42、綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)教育落在實處。教 學(xué) 方 案課題我們身邊的線條 選自人美版小學(xué)美術(shù)第二冊第13課。課型繪畫課課時一課時教學(xué)目的1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點線的組織及變化作業(yè)要求用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，認識線的種類

43、（4分鐘）1、心情導(dǎo)入新課老師折電線師：你們知道老師此時的心情嗎？生：緊張、亂師：老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)？請每個小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。生齊折電線并展示師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出直線、折線、曲線相互交流，并歸納。師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線上課時隨機設(shè)置這樣一個環(huán)節(jié)，使孩子原本不安份的心一下子被老師手中的電線吸引了，激發(fā)了他們的好奇心，從而注意力得以集中，并初步認識了幾種線。繪畫是情感的表達，低年級的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn)，但這種感覺可以從最初時潛移默化地培養(yǎng)。2、做找線游戲并揭題（1）師：看準能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最

44、多。生自由走動在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外）（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題我們身邊的線條在孩子們認識各種各樣的線后采用游戲法設(shè)置情境，懸念可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動興趣，促進師生情感交流，同時也很自然地導(dǎo)入新課。精致的課題吸引了孩子的注意，把他們好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中也培養(yǎng)了孩子欣賞美術(shù)字的能力，為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。二、授新課線的美感及表現(xiàn)力（17分鐘）1、感受生活中的線師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線？師生共同找出各類線2、看課件：自然物和人造物中的線引導(dǎo)孩子觀察并

45、思考：這些線給我們什么感受？師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺堋?、線的情感性師生一起用彩帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？小組討論、記錄，回答。師投影部分詞匯（活潑、快樂、堅硬、挺拔、嚴肅、安詳、溫暖、興奮、感動、驚奇、贊嘆）。小結(jié)：線也能表達各種感情。通過找工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋，體驗人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認識各種各樣的線，在游戲中初步感受線的美感，逐步培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。全體師生共同舞動彩帶，使孩子們充分體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗折線的堅硬

46、、直線的挺拔嚴肅等不同感受。4、線的運用和表現(xiàn)（1） 欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感（2） 賞析賴利的洪流和克利的奔流師：小組討論這兩幅畫給我們什么感受？為什么？全班分組討論，小組代表回答：師總結(jié)：波狀弧線，整體又規(guī)律性的層次橫跨畫面，造成律動的幻覺，給我們強烈而又刺激的感覺。（3）賞析線畫緬甸仰光大金塔師：比較這幅畫和剛才兩幅有什么區(qū)別？生討論：以直線為主，表現(xiàn)了嚴肅、莊嚴的氛圍。師：畫家用不同種類的線表現(xiàn)不同的情感，我們國家對線的研究更為精深。從古代就非常重視用線造型。（4）賞析李公麟白描人物畫師：這幅畫在線的運用中有什么變化？師生共同體會線的疏密變化產(chǎn)生的節(jié)奏美感。通過以上

47、四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。（5）小游戲師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線，然后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不同感受。生畫出并討論師：不同色彩、不同工具材料表現(xiàn)出來的線能表現(xiàn)出不同的美感。小結(jié)：線有豐富的表現(xiàn)力，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同種類、不同粗細、疏密變化的線表達自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長久的情感態(tài)度。一年級的學(xué)生好動，還不是很適應(yīng)學(xué)校生活，

48、40分鐘對他們來說顯得漫長，在教學(xué)過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。教師采用游戲的方法讓孩子們體驗了美術(shù)學(xué)習(xí)活動的快樂與成功，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望三、布置作業(yè)(3分鐘)1、講述“我的夢”（語言描述）引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。只要大膽地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，變苦學(xué)為樂學(xué)，才能充分激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情?！拔业膲簟奔燃ぐl(fā)了孩子的表現(xiàn)欲望，又為孩子提供

49、了想象、創(chuàng)造的空間。合作創(chuàng)新、動手實踐，讓每個孩子都能體會到繪畫的樂趣，給他們創(chuàng)設(shè)寬闊的舞臺，讓他們盡情地發(fā)揮創(chuàng)造力，從感性到理性有了一個飛躍。四、學(xué)生作畫（12分鐘）教師巡視輔導(dǎo)（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創(chuàng)設(shè)愉快樂的氛圍。）1、巡視作業(yè)中構(gòu)圖情況及線的組織。2、作畫中間集中輔導(dǎo)：針對作業(yè)中普遍存在的問題，教師進行具體指導(dǎo)。3、分組指導(dǎo)：針對小組個別問題及時輔導(dǎo)。4、對孩子進行個別差異指導(dǎo)。五、作品評價，課外延伸（4分鐘）1、展示各組的繪畫作品（1） 各組同學(xué)之間互相介紹自己的作品，互評，推選出一名代表；（2） 請各組代表到前面展示自己的作品。選兩、三名向全班同學(xué)介紹自己的作品，從

50、構(gòu)思、線的組織、工具、材料的使用幾個方面進行分析。（3） 師進行客觀評價。讓孩子學(xué)會自評、互評，學(xué)會學(xué)習(xí)和自我教育，成為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)者。教師的觀念要適應(yīng)時代需求，不應(yīng)以“成人化”的眼光去要求孩子，更不應(yīng)以“成人化”的標準來衡量他們，要鼓勵他們自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。2、總結(jié)延伸：展示幾幅用線表現(xiàn)自己對這段背景音樂感受的作品。師：音樂與美術(shù)是姐妹藝術(shù)。我們回家聽一段音樂，用線表現(xiàn)自己對這段音樂的感受，體會音樂與美術(shù)有什么聯(lián)系。畫完后可以與父母共同欣賞，裝飾自己的作品，裝飾自己可愛的家。強調(diào)美術(shù)與其它學(xué)科相互聯(lián)系，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂相聯(lián)系，以形成更大的知識背景，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)

51、教育落在實處。學(xué)會創(chuàng)新與探究，學(xué)會讓自己的東西變得實用，生活化起來，同時學(xué)會讓親人分享自己的勞動成果，又增進了親情。 美術(shù)教案 篇4 【活動目標】1。認識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫。2。發(fā)展對色彩的想象力，體驗吹畫過程帶來的樂趣?！净顒訙蕚洹款伭希t、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈【活動重難點】嘗試用小麥管進行吹畫【活動過程】一、導(dǎo)入活動1。師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）老師畫的是什么呢？2。師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？二、認識小麥管1。師：這幅畫是老師吹出來的，這就要請一位好朋友了，咦，這是什么呢？（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀

52、剪了一小節(jié)，這就是我們吹畫的好朋友小麥管2。師：那要怎么吹呢？我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風(fēng)？3。師：現(xiàn)在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。4。請一名幼兒示范三、幼兒操作：1。請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。2。重點指導(dǎo)幼兒進行吹，而不是吸四、展示師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什么畫呢？五、結(jié)束活動師：小朋友們都很棒，等畫干了之后可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎？【活動反思】本次活動我選擇麥稈作為材料，體現(xiàn)了濃濃的

53、鄉(xiāng)土氣息，對于農(nóng)村，麥稈很常見，但是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活在家人的庇護下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進行吹畫，對于小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當(dāng)，導(dǎo)致顏料不能很好地吸收；顏料調(diào)的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經(jīng)驗。 美術(shù)教案 篇5 教學(xué)目標：知識與技能：通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的放學(xué)了的創(chuàng)作畫。過程與方法：使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，

54、明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。情感態(tài)度價值觀：通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。教學(xué)重點：啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。教學(xué)難點：人物速寫，教師除講解外還要進行當(dāng)場示范。課時：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、欣賞感悟暢想：教師請五位學(xué)生背好書包，上講臺表演，其他學(xué)生觀察，說一說他們在干什么？根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。說說本校放學(xué)時的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)：1、

55、你在放學(xué)的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學(xué)時，同學(xué)們的表情和動作是怎樣的？學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。三、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新：教師講解本次創(chuàng)作的要求：1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線條的運用。學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示）四、展示交流評價：1、小組討論，說一說自己準備畫什么？2、學(xué)生動手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動手作畫。五、小結(jié)：1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些

56、簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。放學(xué)了教學(xué)反思太村中心校文妙麗本課是“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過觀察、記憶，表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動情節(jié)，體驗集體活動的情趣，從中體驗生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高繪畫的技能及表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。放學(xué)了要以人物動態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學(xué)中要給學(xué)生講一些淺顯的人體的結(jié)構(gòu)知識。教師通過教具的演示，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)和動作特點有一個基本的認識，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動時肢體動作的規(guī)律。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的想象力是豐富多彩的，作業(yè)表現(xiàn)形式也是多種多樣的，畫面效果也是多姿多彩的。當(dāng)我問畫面效果好的學(xué)生怎么樣時，他們的自信自不必說，而當(dāng)我問一些畫面表現(xiàn)的不

57、是太好、或動手能力稍欠缺的學(xué)生時，臉上便充滿了失落。每當(dāng)這時，我便會舉起這些作業(yè)對所有的學(xué)生說：同學(xué)們，你們看，這又是一幅優(yōu)秀作品，雖然，和其他同學(xué)相比，并不是最優(yōu)秀的，但這是他努力創(chuàng)作出來的，所以，這就是一幅一優(yōu)秀作品！只要你努力了，就行了！ 美術(shù)教案 篇6 1、人民的藝術(shù)家齊白石教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.顯性目標：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達自己的獨特感受。2.隱性目標：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重

58、難點：1.教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。2.教學(xué)難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受。教學(xué)準備：師生課前收集的相關(guān)文字和圖片資料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放。二、設(shè)問引入1上個世紀，我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號，您知道他是誰嗎？（生答）2出示課題，板書：人民藝術(shù)家齊白石三、學(xué)生交流資料：1誰能用自己的語言簡單地向大家介紹您所了解齊白石？2請23位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3師小結(jié)：小故事從木匠到人民藝術(shù)家齊白石1863年生于湖南湘

59、潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。40歲后，五次出遠門游歷，助長了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進行“衰年變法”，閉門專攻寫意花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的汽質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)家。四、引導(dǎo)欣賞：1.欣賞P2右下：齊白石花鳥魚蟲作品，小組交流：（1）您最喜歡哪幅？（2）畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？（3）怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動？生匯報，師小結(jié)：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期

60、觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、欽切而又質(zhì)樸。在眾多的花鳥魚蟲作品中，白石老人所畫的蝦、蟹堪稱一絕。接下來讓我們看看齊白石最擅長畫的蝦吧！2.欣賞P2左上群蝦，小組交流：（1）您覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。3.齊