教研工作會議主持詞

1、教研工作會議主持詞【篇一：教科研會議主持詞】教科研會議主持詞 第一項：介紹嘉賓 在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、 指導我校 xx 年教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的 xxx 所長和蘭想林所長。對 嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！ 尊敬的嘉賓、親愛的老師們，大家，下午好！xxxx 年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功 與收獲的喜悅 !過去的一年里，我們堅守著 “教人求真 學做真人 ”的準則；傳承著銳 意進取、勤奮 求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態(tài)度。我們在教育科 研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。 是老師們，讓我們相

2、信 付出就一定會有收獲；是老師們，讓我 們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。 第二項：宣讀獲獎名單下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學 xxx 年教育科研年會論文 獲獎名單。第三項：頒獎 接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。第四項：論文交流 在所有的年會論文中，我們選取了 7 篇論文在今天的年會上進行交 流。這 7 篇論文從不同的層面，不同的角度，呈現(xiàn)了我校的 10 個教研組的研究形式、 內容和成果。以下年會論文交流的順序是： 一一介紹教師和論文題目。第五項：專家論文點評 理論最大的價值就是體現(xiàn)在與實踐的緊密結合中。以上交流的這些 論文充分體現(xiàn)了 作為教育教學研究者的我

3、們，就是要以校為本，在具體的教學實 踐中，加強行動研究和教學反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。 下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進 行點評。課堂里發(fā)生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最 該關注的話題！教育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣！剛才蘭所長針對 我們平時教學中應該研 究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。 緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精 彩點評?！酒?2015 教研組工作會議主持稿】教研組工作會議 各位領導、各位組長大家好，根據(jù)學校工作安排，今天在 這里召開本學期第二次教研組長會議。首先感謝

4、大家于萬忙之中 抽時間來參加會議，謝謝大家的理解和支持，今天的會議比較 長，請大家在會議期間不要接聽電話和外出。上周評出了優(yōu)秀教研組長和教科研先進個人，對于教科研先 進個人獎項的設定在我校是史無前例的，這也是學校對大家工作 的肯定、鼓勵和期望，同時也是學校對教科研工作的重視和支持， 在這里我感謝學校、感謝校長。根據(jù)我校 2015 學年度的工作要求，怎樣細化本校教研工 作，強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學行為，增強教師的 專業(yè)素質，全面提高教學質量等本學期的一些具體工作是我們這 次會議的中心內容。今天首先由我向大家回顧上學期的工作，通報一下本學期教 研工作的具體安排，重申一下教研組長的責任；

5、然后由劉主任、 楊校長談一下工作指導，最后由李校長作指示。一、前一階段的工作總結、公開課 上學期公開課開展正常，講課聽課評課效果較好，取得 了以公開課促進教研，提升教研組教研氣氛的效果。不夠的是： 第一，我們沒有采取與集體備課相結合的方法，（集體備課是提 高教師教學能力，培養(yǎng)教師的最佳手段。通過集體備課，集思廣 益，各取所長，形成一個較好的教學設計，再由個人在此基礎上 加工，形成教案，最后通過公開課、匯報課等形式表達出來。） 我個人認為本學期的新教師的匯報課，可以以年級為單位，由備 課組組長具體負責，輔導教師指導磨課，再講課。第二，聽課評 課活動有的組跟的不緊，如無特殊情況，教研組長必須通知全

6、員 開展三課活動。、競賽輔導和理論學習 上學期中學生語數(shù)、理化的全國競賽都取得了非常好的 成績，特別是語文的獲獎人數(shù)最多；希望各教研組繼續(xù)保持這種 前進的勢頭，再接再厲，更上新臺階。此外，理論學習是提升教 師業(yè)務水平的必要途徑，學校在這方面也盡可能的投入了大量的 經費進行外出培訓；今后的外出學習也將盡量組織。（上學期數(shù) 學、語文、英語、班主任等）作落實在教研工作中，各位組長會遇到許多困難，甚至會得罪 人，這些都是不可避免的，難以解決的問題可以找教導處協(xié)助解 決，但在工作中組長必須以身作則，不可消極工作，敷衍責任， 否則教研組很難開展工作，評優(yōu)評先也難拿出成績。二、本學期教研工作的具體安排1、本

7、學期將開展好 “9月的青年教師匯報課、 10 月的高級 教師示范課、 ”等課堂教學展示活動。為廣大教師提供鍛煉、交 流和學習機會，從而拓展視野，轉變觀念，提高技能。教研組長 配合好學校主管科室認真開展青年教師過 “五關 ”活動，即備課 關、上課關、命題關、作業(yè)批閱關、試卷分析關，促進青年教師 業(yè)務盡快成長。、加強校本教研，積極實踐學案教案一體化課堂教學設計 活動，開展相關知識的校本培訓和外出觀摩學習。力求通過 “學 案”的設計與使用，真正把教學過程變 “灌輸式 ”為“引導式 ”， 培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高課堂教學 的效益和學生學習的效率，為學生終身發(fā)展奠定良好的學習基

8、礎。、開展教齡 5 年以內的青年教師進行 “我成長、我進步， 形成我的風格 ”的主題反思活動；教研組開展評課規(guī)程研討活動， 進行評課的規(guī)范性和評課再評價的研討。、加強對課題研究工作的指導與管理，繼續(xù)開展好已立項 的六個市級課題工作。同時，教研組要積極開展同課異構、研課 磨課、學生評教和教育教學 “問題研究 ”等，努力發(fā)揮骨干教師、 學科帶頭人、十佳教師、優(yōu)秀班主任、教研組長的作用，以點帶 面， “擴大、用好 ”優(yōu)質教育資源，切實提高課堂 45 分鐘教學 質量。、推進學校數(shù)字化管理，加強網上教研活動，充分利用好 市六中校園網和校訊通平臺，本學期每位教師至少要上傳 1 篇以 上學案教學設計或教學課

9、件， 2 篇評課稿， 1 篇教學反思，完善 教學資源庫建設。上傳作品納入學期末考核。、繼續(xù)協(xié)助教導處做好各類教育教學資料收集、整理工作： 根據(jù)學校教學工作為中心的主題，以 “創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組 ” 為載體，繼續(xù)構建屬于本校專利的教學資源庫，包括：（1）語、數(shù)、英各年級的題庫；（ 2）各學科的公開課教案庫；（ 3）各學 科優(yōu)秀課堂實錄庫；（ 4）各學科優(yōu)秀課件庫。三、教研組長的責任 教研組是學校教導處領導下開展教學管理和教學研究的組 織。其主要工作，簡要地說，主要有：教學、教研、學科教師管 理和學科教師培訓等。具體地說，要做以下工作：1 、制定、執(zhí)行、調整計劃。按照要求制定教研組工作計劃開展

10、教研 活動，并對計劃執(zhí)行情況 進行及時總結和相應調整。2 、組織理論學習。即就是要組織教師學習教育教學理論， 更新觀念，鉆研業(yè)務，提高教學能力。、指導備課組工作。、教學常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實教學常規(guī)情況， 做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織復習等 等。、教學質量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學生作業(yè)與 學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、 上課、作業(yè)批改、課外輔導），有責任向老師提出改進教學的意 見和建議。、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學骨干的作用，加強對學科教師 的培養(yǎng)，努力讓每一位青年教師得到成長。、教育科研。各位組長是業(yè)務精英，理論專家，及時把握

11、基本學科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學科教改發(fā)展動態(tài)，開展學 科課題研究，帶頭進行教學論文的撰寫。、教學質量分析。、橋梁作用。教研組長要關心本組教師的身體、工作和生 活，促進團隊和諧發(fā)展，及時向分管領導或校領導反映組內教師 的一些情況。、承擔學?；蚪虒幗晦k的其它有關工作。四、其他具體工作 安排好教師的培訓工作五、其他領導講話最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力 下，我們六中的學科建設，我們教師的教育教學能力定會有一個質 的飛躍。【篇三：高效課堂教研會主持詞】莒縣第三協(xié)作區(qū)基于學生自主學習能力培養(yǎng)的數(shù)學課例研究主持詞一、課前說明：今天研討活動分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)我們先

12、觀摩兩節(jié)課，然后由兩位執(zhí)教老師對課例進行解析反思。第二個環(huán)節(jié)大家互動交流，就觀課或日常課堂教學中的問題進行解 疑答惑。第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務領導對課例進行點評。 下面我們先來觀 摩第一節(jié)課，由陵陽中心小學的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級筆算徐 法。接下來是由第三實驗小學孟慶美老師執(zhí)教的垂直與相交。 大課間，我們休息 20 分鐘。尊敬的各位領導、各位老師，大家好。 在這樣一個秋高氣爽的美好季節(jié)，我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學，共同 進行學生自主學習能力培養(yǎng)的數(shù)學課例研討活動，是一件愉快而有 意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學的全體師生對各位領導、 老師的到來表示熱烈的歡迎。剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好

13、的研討課例，我提議大家用 熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處 學校教研的扎實開展，下面，我們請兩位老師談談對課的設計與反 思，首先有請朱玉霞老師（歡迎）， 請孟慶美老師談一談（歡迎）。二、接下來我們進行今天活動的第二個環(huán)節(jié)，大家互動交流，就觀 課或日常課堂教學中的問題進行解疑答惑。（今天本來我們第三協(xié) 作區(qū)區(qū)長杜 福英老師來給我們做指導，杜老師出發(fā)了，這也不要緊，老師們暢 所欲言，通過交流實在不能解決的困惑，我們可以做好匯報，在以 后的研討中進一步解決。）只要我們發(fā)現(xiàn)問題，提出疑惑就是很大 的收獲，希望大家毫保留地把自己聽課的認識、看法、

14、見解、收獲 開誠布公地說出來。 老師的課堂十分精彩，亮點很多。同時也有一 些不足，為了使我們的老師做的更好，針對近期推門聽課我提出一 個自己的觀察的小問題供大家討論。問題：學生差異的困惑（課堂上探究的時間對有的學生來說太長， 有的又顯的短，學困生當觀眾） 討論交流：剛才大家談了日常教學中很好的做法有許多切實可行的方法值得我 們借鑒。（參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學方面的行 家里手，特別是 xx 老師從教學思想、教學目標、教材處理、教法應 用、學法指導、教學過程、教學效果等方面，談了很有實效的做法。 這些方法值學習推廣。） 主持人總結：因為時間關系，我們今天的交流答惑環(huán)節(jié)到此為止。課堂

15、教學是藝 術，更是一門技術，理想高效的課堂并不是高不可及的事情，只要 我們不停下實踐的腳步。相信，在追尋高效課堂的過程中，我們能 看到更加美麗的教育風景，享受到更有實效、更有意義的教育。三、接下來進行課例點評。首先，請第三實驗小學 老師進行點評。第三實驗小學 （）陵陽小學（）陵陽小學（）寨里小學（）寨里小學（）龍山小學（）龍山小學（） 下面我們請第三實驗小學的明校長對我們進行指導、釋疑。（鼓掌 ），請寨里鎮(zhèn)小學盧兆東校長給我們做指導。請陵陽鎮(zhèn)小學劉漢娟校長 給我們做指導。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝（明）各位校長對我們課堂教學的指 導。今天有兩位老師給我們展示了精彩的數(shù)學教學課例，大家就心中的 困惑也做了充分的交流，發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。各 位領導和老師對課例進行了針對性的點評，特別是（明校長，盧校 長，劉校長，）就目前數(shù)學課堂教學作了前瞻性的指導。（我認為 要搞好數(shù)學