立夏節(jié)日教案

1、立夏節(jié)日教案立夏節(jié)日教案 作為一名優(yōu)秀的教育工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是為大家整理的立夏節(jié)日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 立夏節(jié)日教案1 一活動背景 立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。 二活動目標(biāo)： 1通過活動，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。 2通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。 3激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、活動準(zhǔn)備：茶葉

2、蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容 四幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習(xí)俗。 活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽 五活動流程： 主題滲透階段經(jīng)驗(yàn)積累階段活動實(shí)施階段展示分享階段活動總結(jié)階段。 （一）主題滲透階段： 1向家長和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。 2通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。 3請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。 （二）經(jīng)驗(yàn)積累階段 1了解什么時候是立夏節(jié)。 五月五日是什么節(jié)日？（立夏） 2了解立夏的來歷。 那么，你們知道立夏的來歷嗎？ （三）

3、活動實(shí)施階段 1教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容） （1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。 蘇州地方有“立夏見三新”的諺語?！叭隆敝感率斓臋烟?、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。 鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。

4、頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。 常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚?！笆亍敝笝烟?、梅子、麥蠶（新麥揉成細(xì)條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。 浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。 民間立夏食俗有一首民謠寫道： 青梅夏餅與櫻桃， 臘

5、肉江魚烏米糕。 莧菜海螄咸鴨蛋， 燒鵝蠶豆酒釀糟。 烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。 （2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項(xiàng)目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。 “腳骨”

6、筍： 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成厘米一段?！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。 羅漢豆： 揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。 蠶豆糯米飯： 糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比平常煮飯

7、減少20，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。 2斗蛋比賽（附照片） 同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？ （1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王 （2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力 （3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。 最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。 （四）活動展示階段 視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。 （五）活動總結(jié)階段 快樂立夏主題班隊(duì)活動雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話

8、說出自己的心情、自己的思想與情感。 立夏節(jié)日教案2 活動目標(biāo)： 1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識，知道立夏拼蛋的傳統(tǒng)。 2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗(yàn)勝利的喜悅。 材料準(zhǔn)備： 人手兩個熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻 活動設(shè)計(jì)： 1.立夏節(jié)氣知識的介紹。（課前準(zhǔn)備） 2.觀看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統(tǒng)習(xí)俗。 3.教師示范 教師握蛋姿勢的示范。（握蛋的姿勢，方法） 教師拼蛋示范，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解） 請兩位幼兒上來示范拼蛋 4.幼兒操作 幼兒自己組隊(duì)，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動。 “蛋王”心得介紹。 5.活動結(jié)束 立夏節(jié)日教案3 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

9、2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 教學(xué)重點(diǎn) 積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡單介紹做“百家飯”的過程 教學(xué)難點(diǎn) 感受長輩對晚輩的美好祝福，體會立夏節(jié)人們喜悅的心情。 學(xué)情分析 在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀，教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前準(zhǔn)備 教師自制課件 教學(xué)過程 個性修

10、改 教師“合理明標(biāo)”；學(xué)生“對學(xué)探究”。 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。 2、學(xué)生交流自己知道和了解的.節(jié)日。 3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇立夏節(jié)到了。 二、交流預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶、瓦 出示圖片，認(rèn)識籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，認(rèn)識四個生字。 2、小結(jié)。 師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認(rèn)真，已經(jīng)借助圖片認(rèn)識了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動。 三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標(biāo) 1、出示課題：立夏節(jié)到了 2、老師范讀學(xué)生跟讀 3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

11、 （立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我會認(rèn)識生字9個，積累10個詞語和1句句子。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 教師“交流互動”；學(xué)生”群學(xué)展示”。 一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習(xí)俗 1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗： 句式：立夏節(jié)到了，。（誰干什么） （1）指名說，隨機(jī)板書：吃“百家飯”稱人活動 （2）小結(jié)。 師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃百家飯，還要。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細(xì)得來讀讀文章。 二、學(xué)習(xí)課文2

12、4節(jié)，了解吃百家飯的習(xí)俗 1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應(yīng)的句子 交流出示：孩子們圍著鍋?zhàn)映裕遄永锏拇笕藝⒆涌?，年年如此。（評價：你讀文很仔細(xì)） 2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑 3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的原因 交流出示：老一輩傳下來的習(xí)俗（評價：你很會讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。） 指名讀 引讀重點(diǎn)句，隨機(jī)理解詞語：習(xí)俗、預(yù)兆 4、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美好的祝福 （1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準(zhǔn)備了什么。 （2）引讀理解句子，引導(dǎo)質(zhì)疑 預(yù)設(shè)：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？ （4）聯(lián)系“習(xí)俗”，解答疑問 5、了解孩子們做了什么 （1）自讀第3小節(jié) （2）

13、交流孩子們做了什么？ （“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機(jī)泛藍(lán)） （3）指導(dǎo)照樣子用動賓詞組概括并板書 板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火 （4）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會情感 板書：摘豆莢；壘鍋灶 （5）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流） 出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來 （6）再讀關(guān)鍵句，體會情感 引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們大人年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流） 是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。

14、三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解“稱人”的習(xí)俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。 1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動句子。 2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子 出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動便開始。（指名讀，注意讀音） （1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花） （2）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思 3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子 出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子?。┲该x （1）引讀，隨機(jī)理解“攥”“長筋骨” （2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會樂？ 引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點(diǎn)不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動開心嗎？ 教師“訓(xùn)練評價”；學(xué)生”鞏固練習(xí)”。 一、總結(jié)全文，再讀課題，體會的情感 師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當(dāng)回憶起小時候的