崗位大練兵實施方案(4篇)VIP

1、第14頁共14頁崗位大練兵實施方案一、指導(dǎo)思想以_省墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實施方案及教研室制訂的海林農(nóng)場子弟校教師崗位大練兵活動實施方案為指導(dǎo)，以學(xué)年組、教研組為基本單位，開展以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。二、大練兵目標1、深入開展現(xiàn)代教育理論和課程改革理念的學(xué)習(xí)、實踐和研討活動，不斷提高教師基本理論素養(yǎng)和運用先進教育理論和課程改革理念開展教育教學(xué)研究的能力。2、_開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。3、_開展形式多樣的評

2、比競賽活動，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、活動原則：1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。2、校本性。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。3、層次性。教齡不滿三年新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，側(cè)重把握學(xué)科課程標準、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能，使教學(xué)逐步走向規(guī)范。教齡滿三年的非骨干教師，要側(cè)重研究新課程的教學(xué)策略與方法，能夠獨立的設(shè)計教學(xué)流程，使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。4、實用性。認真研究構(gòu)建生

3、命課堂、實現(xiàn)有效教學(xué)的基本要素，從制約生命課堂構(gòu)建的問題入手，確定崗位練兵的內(nèi)容和途徑，探索出實現(xiàn)有效教學(xué)的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。5、實踐性。堅持實踐性原則，所練的內(nèi)容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學(xué)的實際需求。6、過程性。充分用好_墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵中小學(xué)記實手冊，記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進程。7、漸進性。我校教師崗位練兵堅持漸進性原則，扎扎實實，分階段，有重點地進行，不走形式。四、大練兵內(nèi)容和形式(一)學(xué)習(xí)教育理論大練兵。開展教育法規(guī)、先進教育理論讀書活動，依據(jù)方案中對課程標準的解讀能力、教材解析與資源重組能力的要求，

4、結(jié)合我校各學(xué)科教學(xué)實際，堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動的始終，進行教育理論、學(xué)科專業(yè)知識、教材教法、新課程標準、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會，學(xué)期末撰寫一篇心得體會。(二)教學(xué)技能大練兵。依據(jù)方案中對信息技術(shù)與學(xué)科整合能力、教學(xué)輔導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)效果評價能力、評課能力、教學(xué)反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于問題的研修能力、撰寫研究報告的能力等方面的要求，結(jié)合本校實際_教師開展基本功訓(xùn)練、課件制作、說講評課等活動，幫助教師提高教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。1、每兩周進行一次粉筆字評比。2、每學(xué)期寫一本硬筆書法。3、每學(xué)期進行一次學(xué)科技能展示。

5、如英語教師的口語對話，語文教師的朗誦演講，音體美教師的特長展示等。4、每學(xué)期至少制作兩個教學(xué)課件。5、每學(xué)期至少參加一次說講評課活動。(三)課堂教學(xué)大練兵。依據(jù)方案中對創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、處理生成性教學(xué)資源的能力、預(yù)見與解決教學(xué)_能力、設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力、提出課堂教學(xué)問題的能力等方面的要求，開展課堂教學(xué)練兵活動。要求全體教師每人每學(xué)期必須出一節(jié)公開課，圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。并于學(xué)期末進行教學(xué)設(shè)計評比活動。(四)教育科研大練兵。開展教育科研活動，培養(yǎng)

6、教師獨立撰寫學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)設(shè)計的能力，能承擔課題研究，書面分析一個典型教學(xué)案例，能獨立命題并進行質(zhì)量檢測分析，堅持撰寫教研教學(xué)論文。學(xué)校對優(yōu)秀教學(xué)論文、案例或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)進行整理匯編。(五)班主任工作大練兵。利用校本培訓(xùn)活動時間，積極開展以“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與_、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)”等主題的班主任培訓(xùn)活動，開展一次主題班會評比活動，積極探索和改進班主任工作方法，提高德育工作實效?；顒咏Y(jié)束后，參與教師應(yīng)提交相應(yīng)班會活動主題設(shè)計、觀摩研討記錄和一次家訪活動記錄。五、途徑與方法大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課

7、_。我校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。1、實踐反思教師個人要提出符合自身實際的教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。隨著課程改革的不斷深入，課改中的課堂教學(xué)又出現(xiàn)了許多新問題、新困惑。教師要抓住課堂，圍繞課堂教學(xué)中存在的問題，開展主題研修活動。以此來豐富校本研修的內(nèi)涵，推進校本研修向深層次發(fā)展，解決課改中出現(xiàn)的新問題。2、同伴互助立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以

8、課標研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。3、以賽促練基于教師基本功發(fā)展的專業(yè)能力訓(xùn)練(1)_教師學(xué)科知識考試。(2)即時選題備課，現(xiàn)場進行教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)大賽。(3)_音體美教師基本功競賽。(4)_現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽。(5)班主任心理健康案例指導(dǎo)征集與評選。六、活動安排崗位練兵活動時間：_年_月_年_月崗位練兵活動共分三個階段進行：第一階段：準備和啟動階段(_年_月_年_月)1、學(xué)校研究制定、下發(fā)海林農(nóng)場小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案。2、指導(dǎo)教師制定個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。第二階段。實施和推進階段(_年_月_年_月)。_全體教師深入研

9、究小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。1、_年_月_年_月(1)必練模塊：教學(xué)設(shè)計能力(課程標準的解讀能力、專題教材解析與資源重組能力專題、學(xué)情分析能力專題、創(chuàng)新教學(xué)能力專題)(2)選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力專題(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。2、_年_月_年_月(1)必練模塊：教學(xué)實施能力(創(chuàng)設(shè)情境能力專題、指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)能力專題、師生和諧溝能力專題、處理生成性教學(xué)資源的能力專題)(2)選練模塊：班主任工

10、作能力(思想道德教育能力專題、班級管理的改革與創(chuàng)新能力專題)(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。3、_年_月_年_月(1)必練模塊：教學(xué)實施能力(信息技術(shù)與學(xué)科整合能力專題、預(yù)見與解決教學(xué)_能力專題、設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題)(2)選練模塊：班主任工作能力(心理健康教育能力專題)(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。4、_年_月_年_月(1)必練模塊：教學(xué)評價能力(學(xué)業(yè)效果評價能力專題、評課能力專題、教學(xué)反思能力專題)、教研科研能力(捕捉

11、并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題)(2)選練模塊：校本研修能力(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。5、_年_月_年_月(1)必練模塊：教研、科研能力(基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題)(2)選練模塊：提升教育智慧能力(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。第三階段：總結(jié)階段(_年_月_年_月)1、學(xué)校對小學(xué)教師崗位大練兵活動進行總結(jié)2、指導(dǎo)教師對專業(yè)能力發(fā)展進行綜合評價。七、活動要求1、統(tǒng)一思想，提高認識。開展教師崗位大練兵活動，

12、是我校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。精心設(shè)計本校教師崗位練兵方案，根據(jù)實際調(diào)整崗位練兵計劃。各位教師要高度重視，按照本方案要求，制訂本人崗位練兵方案，于_月末將方案上交進修學(xué)校教導(dǎo)處，確保大練兵活動順利開展。2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展。努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。3、科學(xué)安排，務(wù)求實效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時間、人力與物力，妥善處理工

13、作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。4、及時總結(jié)，營造氛圍。認真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。八、_管理為確保對大練兵活動的_領(lǐng)導(dǎo)，成立小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。崗位大練兵實施方案（二）一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研小組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進

14、學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)紅崖子溝中心學(xué)校教師崗位大練兵活動實施方案，結(jié)合我校實際，制定大練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1、同伴互助開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，

15、以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。2、師徒結(jié)對在老教師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。3、實踐反思教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位大練兵活動貫穿與課前、課中、課后，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。四、活動安排1、準備和啟動階段，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。2、培訓(xùn)階段。_教師進行學(xué)校_一級培訓(xùn)。寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3、實施和推進階段。全體教師認真學(xué)習(xí)活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結(jié)

16、合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。4、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。為確保對大練兵活動的_領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負責此項活動的_管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：申國財副組長：尚國旭穆進福成員：蘇發(fā)海郭秀忠六、工作要求1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象

17、。2、組長、副組長加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和_工作，做到全員參與、共同提高。3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。崗位大練兵實施方案（三）(_年_月_日)為貫徹落實紅崖子溝中心學(xué)校崗位大練兵實施方案的精神，為進一步結(jié)合校情，扎實推進全員教師崗位大練兵活動，努力提高教師實施新課程的專

18、業(yè)能力與水平，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研小組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育

19、教學(xué)質(zhì)量。三、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)紅崖子溝中心學(xué)校教師崗位大練兵活動實施方案，結(jié)合我校實際，制定大練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1、同伴互助開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。2、師徒結(jié)對在老教師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。3、實踐反思教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，

20、開展反思性教學(xué)，將崗位大練兵活動貫穿與課前、課中、課后，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。四、活動安排1、準備和啟動階段，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。2、培訓(xùn)階段。_教師進行學(xué)校_一級培訓(xùn)。寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3、實施和推進階段。全體教師認真學(xué)習(xí)活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。4、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。為確保對大練兵活動的_領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負責此項活動的_管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：申國財副組長：尚國旭穆進福成員：蘇發(fā)海郭秀忠六、工作要求1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。2、組長、副組長加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)