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1、第三章 整式及其加減3.4 整式的加減第 2 課時北師大版統(tǒng)編教材七年級數(shù)學上冊第三章 整式及其加減3.4 整式的加減第 2 課時北師大一、復習回顧下面式子是否成立10+(-5-2+1)=10-5-2+1 ( )10-(-5-2+1)=10+5+2-1 ( )10-(-5-3+1)=10-5-3+1 ( )思考:括號前面是“ + ”括號里面的數(shù)的符號如何變化?括號前面是“ - ”括號里面的數(shù)的符號如何變化?想一想(2a3b-3ab2)-(5a3b-4ab2)與 2a3b-3ab2 - 5a3b+4ab2相等嗎?一、復習回顧下面式子是否成立思考:想一想(2a3b-3用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒
2、的根數(shù)有幾種不同的策略?小明第一個正方形用4根,每增加一個正方形增加3根,那么搭x個正方形就需要火柴棒4+3(x-1)根.二、合作交流,探究新知用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略?小明第把每一個正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再減多算的根數(shù),得到的代數(shù)式是4x-(x-1).小穎二、合作交流,探究新知把每一個正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再減多算的根數(shù)第一個正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增加一個正方形就增加3根,搭x個正方形共需(3x+1)根.小剛二、合作交流,探究新知第一個正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增小明:4+3(
3、x-1) =4+3x-3; =3x+1. 小穎:4x- (x-1) =4x+(-1)(x-1); =4x+(-1)x+(-1)(-1); =4x-x+1; =3x+1. 小剛:3x+1. 小明、小穎、小剛3個同學的答案(相等)都是正確的 ,去括號可以化繁為簡 .二、合作交流,探究新知小明:4+3(x-1)小穎:4x- (x-1) 小剛:3x+小明:4+3(x-1)=4+3x-3; 小穎:4x-(x-1)=4x-x+1; 你能總結(jié)去括號的法則嗎? 括號前是“”號,把括號和它前面的“”號去掉后,原括號里各項的符號都不改變; 括號前是“”號,把括號和它前面的“”號去掉后,原括號里各項的符號都要改變.
4、二、合作交流,探究新知小明:4+3(x-1)=4+3x-3; 小穎:4x-(x-1三、應用新知括號前面是“-”去掉括號,括號里面各項符號都改變合并同類項(直接去括號;括號前系數(shù)為1)= (4-1)a+3b= 3a+3b例1 化簡下列各式(1)4a-(a-3b)解: 4a-(a-3b)= 4a-a+3b 三、應用新知括號前面是“-”去掉括號,括號里面各項符號都改變?nèi)眯轮ダㄌ柡喜⑼愴?2) a+(5a-3b)-(a-2b);=a+5a-3b-a+2b=( 1+5-1)a+(-3+2)b=5a-b.三、應用新知去括號合并同類項(2) a+(5a-3b)-(a(3)3(2xy-y)-2xy(
5、4)5x-y-2(x-y)去括號乘系數(shù)合并同類項( 間接去括號;括號前系數(shù)不為1)乘系數(shù)去括號合并同類項=(6xy-3y)-2xy=6xy-3y-2xy=4xy-3y=5x-y-(2x-2y)=3x+y=5x-y-2x+2y三、應用新知(3)3(2xy-y)-2xy(4)5x-y-2(x-y)去1. 化簡下列各式(1)8x-(-3x-5)=(2)(3x-1)-(2-5x)=(3)(-4y+3)-(-5y-2)=(4)3x+1-2(4-x)=8x+3x+5=11x+53x-1-2+5x=8x-3-4y+3+5y+2=y+53x+1-8+2x=5x-7四、鞏固新知1. 化簡下列各式8x+3x+5=
6、11x+53x-1-2+5四、鞏固新知2. 下列各式一定成立嗎?(1)3(x+8)=3x+8 ( )(2)6x+5=6(x+5) ( )(3)-(x-6)=-x-6 ( )(4)-a+b=-(a+b) ( )=3x+24=6(x+5/6)=-x+6=-(a-b)四、鞏固新知2. 下列各式一定成立嗎?=3x+24=6(x+思考題 有這樣一道題:已知A=2a2+2b2-3c2,B=3a2-b2-2c2,C=c2+2a2-3b2.當a=1,b=2,c=3時,求A-B+C的值.有一個學生指出,題目中給出的b=2,c=3是多余的.他的說法有沒有道理?為什么?A-B+C=2a2+2b2-3c2-(3a2-b2-2c2)+c2+2a2-3b2 =2a2+2b2-3c2-3a2+b2+2c2+c2+2a2-3b2 =a2最后結(jié)果與b,c無關(guān),所以他的說法有道理.四、鞏固新知思考題 有這樣一道題:已知A=2a2+2b
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