教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2022

1、第 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2022教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案【篇1】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。 2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。 3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音生日快樂。 2.每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。 活動(dòng)過程： 1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說) 2.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。 看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。 3.讓幼兒說說怎么尊

2、重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。 吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。 4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo)) 我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案

3、【篇2】 一、活動(dòng)名稱 教師節(jié)，老師的節(jié)日。 二、活動(dòng)組織 1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。 2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛老師的情感。 三、活動(dòng)流程 活動(dòng)時(shí)間：_ 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 參與人員：全體教師、全體幼兒及家長 活動(dòng)過程： 1.主持人上場(chǎng)。 2.升旗儀式。 3.園長講話。 4.家長代表發(fā)言。 5.小朋友代表發(fā)言。 6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說：“謝謝老師，您辛苦了! 7.幼兒歌舞表演。 8.教師歌舞表演。 9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡，并送上問候和祝福。 10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫。 四、活動(dòng)小結(jié) 幼兒園教師是孩子

4、們一生求學(xué)道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而大班幼兒無論是情感表達(dá)還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動(dòng)。 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案【篇3】 主題：認(rèn)識(shí)教師節(jié) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。 2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛老師的情感。 3.提高幼兒語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音生日快樂。 2.每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

5、三、活動(dòng)過程 1.說一說身邊最熟悉的老師。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣? 2.看幻燈片，了解老師的工作。 看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片，展現(xiàn)老師每日的工作內(nèi)容)。 3.讓幼兒說說怎么尊重老師、關(guān)心老師。 吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。 4.給孩子講講教師節(jié)的由來。 為了宣揚(yáng)尊師重教精神，提高教師在社會(huì)中的地位，1985年第_師節(jié)。 6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。 為了慶祝教師節(jié)，9月10日這天會(huì)開展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。我們和老師一起慶祝好嗎?我們做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?在面里加上果蔬汁，長壽面更有營養(yǎng)，老師們吃了以后身體棒棒的。

6、 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案【篇4】 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。 3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。 4、感受到教師節(jié)的快樂。 5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。 活動(dòng)打算： 1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。 2、繪畫紙、油畫棒。 3、范畫。 活動(dòng)過程： 一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。 教師：小朋友，我們班上有、幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不、好? 二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。 教師：此刻、我們看看_老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿

7、的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 教師：我們看看_老師的胳膊在、身體的什么部位?腿在、身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，此刻每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不、是光長在、頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的具體的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、激勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不、同特點(diǎn)。 2、幫助

8、能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 3、激勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。 四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師? 2、幼兒相互欣賞作品。 教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案【篇5】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是教師節(jié)。 2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。 活動(dòng)打算： 1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊(cè)社會(huì) 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。 活動(dòng)難點(diǎn)： 制作小禮物送給老師。 活動(dòng)過程： (一)教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起

9、幼兒、學(xué)習(xí)愛好 教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛勞。小朋友都熟悉哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你? (二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。 2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)?、干什?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又快樂有快樂? 3、小朋友此刻、有、了、那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了、哪些事情? 4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關(guān)懷照顧過你? (三)討論：老師把愛都給了、小朋友們，小朋友們?cè)?、老師的?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢? 幼兒閱讀畫冊(cè)給老師的愛后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論： (1)老師怎么了、?為什么會(huì)咳嗽? (2)小朋友想出了