人教版七年級語文上冊《一單元閱讀4散文詩兩首荷葉母親》課教案1

1、荷葉母親教課方案荷葉母親學科（版本）學時新人教版七年級上冊一課時章節(jié)年級第四課七年級二、教課目的1、知識技術：累積詞語；正確、流暢、有節(jié)奏、有感情地朗誦散文。2、過程與方法：經過自主學習與研究學習以物喻人、觸景生情等借助一種詳細的形象來抒發(fā)感情的寫法。3、感情態(tài)度與價值觀：體驗人間至愛親情，遇到美的熏陶和感染，培育審美情味和審美能力，進而熱愛并親密文學。三、學習者剖析學生是學習的主體，教師在教課時，自然要考慮到我們的教課對象在學習本課時原有的知識能力水平，以及心理特色和生活經驗，把教課內容與學生實質密切聯(lián)合，因材施教。心理特色：七年級的學生的年紀特色和心理特色：是對外界事物比較好奇，對美的事物

2、有自但是然地親密感，再加上經過前幾課的學習已經感覺到文學的魅力，開始對文學產生了親密的欲念。但是大部分學生的閱讀時間相對照較缺少，很難養(yǎng)成較科學的閱讀方法，再加上年紀比較小，經歷比較少，所以進入感悟、賞識層次比較低，表達自己閱讀感覺的能力比較差。知識能力情況：本課為散文詩，以前學習了金色花，對散文詩已有了初步的認識和學習，為本課的教課打下了基礎。同時，學生擁有了必定的形象思想能力，有助于理解散文詩的繪畫美。四、教課重難點剖析及解決舉措本文是一首頌揚母愛的散文詩，在教課時應定位在感覺母愛的地點上。教材把它安排在泰戈爾的金色花之以后學，是想讓學生一鼓作氣進一步掌握借物喻人的散文詩的閱讀和寫作方法。

3、所以，我確立的教課目的是：1）指導學生掌握詩歌的感情基調，有感情地朗讀課文，培育學生初步鑒賞詩歌的能力。2）品嘗詩歌的精巧語言，如要點詞、要點句。3）領會詩歌中深邃的母愛，并學會感恩。教課要點是：能有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情和優(yōu)美的語言。教課難點是：感悟親情，學習借物喻人、觸景生情、對照襯托的寫法。此前學生已經學過幾篇以物喻人的散文，也初步認識了散文的品讀方法，并做了課前預習，所以在詳細的教課過程中，我側重從激發(fā)學生興趣下手，調換學生已有的知識貯備，采納朗誦法、合作研究議論法、感悟延長等方法充分利用電子白板的書寫、標明、遮屏、聚光燈等功能解決重、難點。五、教課方案起止時間（”-”）教

4、課環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標教課內容媒體作用及學生活動剖析經過歌曲和教師的語言一、激情奇妙地引出5”-130”導入本課的主題：荷葉母親有一個人最親，有一種情最真。她就是媽媽，它就是母愛！有愛的媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草！媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方！聽音樂、聽導入語，賞識圖片，調換感情運用電子白板的音頻功能，刺激學生的聽覺，調換學生學習的踴躍性，使學生很快融入學習的氣氛。二、認識識記作家、原名謝婉瑩經過圖片認1、經過圖片名家三、打掃攔路虎四、聽荷、讀文、賞美131-406407-743744-1952作品(1900_1999)，中國現(xiàn)代史上第一位有名女作家，少兒文學家。散文集寄小讀者詩集繁星、春水

5、冰心的創(chuàng)作內容大概包括:母愛、童真、自然三個方面.以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。zmihndn識記并累積qxi詞語，使學生正確注音Ynb并書寫pihuibngd（一）電子聽音頻朗誦白板展現(xiàn)掌握朗誦節(jié)四個問題：奏，感知文1、文中寫了章內容，初哪些內容？步領會作家（人、事、的思想情物、景、情）感，學習文2、給你印象章的寫作手最深的是哪法。段文字？3、你最想好識作家；通認識冰心形過文字介紹象、直觀，識記作家、使學生一目作品和作品了然內容2、經過電子白板的遮屏功能識記作家作品，既便于學生記憶，又突出要點。1、學生依據(jù)拼音，用電利用電子白子白板的激板的書寫功光筆書寫詞能檢

6、查學生語，如書寫的預習情錯誤可用橡況；利用電皮擦更正。子白板的聚2、用聚光燈光燈功能強功能，學生調并加深詞識字并齊讀語印象。加深詞語印象。經過音頻朗1、聽音頻朗誦，感知內讀，感知內容；經過學容，體悟情生朗誦，進感。一步領會文2、自由朗章感情，體讀，思慮問會文章優(yōu)美題（同桌之的語言；通好讀哪段文間能夠交過教師的講字？4、作者流）。解學習“以最想說的是3、挨次回答物喻人”、觸哪段文字？問題。景生情的寫（二）依據(jù)作手法。學生的回答按“人、物、景、情”歸納文章內容，形成板書。（三）根據(jù)板書解說“人”與“物”、“景”與“情”的關系，學習“以物喻人”、“觸景生情”的寫法。朗誦“雨打賞識出色紅蓮”和“荷文段

7、，領會葉護蓮”兩指名朗誦（3文章優(yōu)美的個出色文經過朗誦，語句描繪，段，賞識文4生）品語言、體并說出朗誦體會至真至章優(yōu)美的語味感情。感覺深的思想情言描繪，體感會至真至深的感情。1、承接上文1、作者三看利用電子白的朗誦，學紅蓮，各自1、學生溝通板的觸屏點生合作探對應的“環(huán)擊功能，讓議論、合作究、溝通討境描繪”、學生演示，論并按電子“紅蓮情研究，挑選達成對文章出對應語白板的屏幕態(tài)”、“作者細節(jié)內容的句。一名學五、品荷、1953-3310提示勾劃相心情”，指導掌握，表現(xiàn)生利用電子悟情、關語句，把學生從課文師生互動；白板的觸屏學文握作者的情中挑選語利用電子白點擊功能演感變化。句，達成對板的標明功示達成表

8、格2、要點語句文章細節(jié)內能重申重填空。品嘗、賞識容的掌握。點。2、學生議論（尾段的含2、結尾段的回答下列問題。義及作用）含義和作3、學習白蓮用。六、說荷說說收獲七、誰言寸草心3311-35003501-4107在文中的作3、圖片展現(xiàn)用對照“白蓮”和襯托。問題。經過講堂練習的形式，1、奇妙的構歸納本課的思。（鋪墊）知識點，把2、借物喻握文章的主人，觸景生要內容、思情的表現(xiàn)手想感情、主法。要寫作手3、對照襯托法。3、升華的寫法。母愛作4、細膩的感為兒女該怎情。樣回報父親母親之愛。1、學生讀習題，同桌之1、請歸納文間溝通，確學習本課章的主要內定答案?！耙晕镉魅荨?、指名學生人”的寫法，2、本文要點回答。抒寫母愛，描繪什么？學生從文章頌揚母愛。采納什么手內容、思想法？感情、寫作手法等角度談收獲。學生看視父親母親愛我們頻，思慮“怎傾其全部,樣回報父親母親無怨無悔,“這個很嚴他們于我們肅的問題。只有付出,不求回報!但是,烏鴉尚知返哺,羊羔尚且跪乳!我拿什么回報你,我的父親母親?利用電子白板的遮屏、標注功能，明確答案。既留給學生思慮和議論的空間又穩(wěn)固知識點，加深印象。運用視頻