幼兒園小班全冊(cè)教案

1、第一周活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)老師、阿姨和同伴活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道本班教師和保育員的稱呼，初步記住同伴的姓名。2.激發(fā)幼兒熱愛幼兒園，喜歡教師和同伴的情感?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)教師、保育員1.教師和保育員分別向幼兒介紹自已的稱呼，然后互相問好。2.教師表演歌舞、木偶劇給幼兒看，保育員分點(diǎn)心，幫助幼兒擦汗等，增強(qiáng)幼兒對(duì)教師及保育員的信任與好感。二、游戲他是誰么？”時(shí)，教師停在某幼兒的后面，這幼兒即站起來說出自己的姓名，全體幼兒重復(fù)一遍。三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每天來園、離園時(shí)提醒幼兒與教師、保育員、同伴問好、說再見，加深對(duì)稱呼的記憶。活動(dòng)反思：幼兒第一次上幼兒園，第一次離開家離開爸爸媽媽獨(dú)自上學(xué)，幼兒的幼兒會(huì)產(chǎn)生

2、焦慮、哭鬧的現(xiàn)象，因此上課時(shí)部分幼兒會(huì)拒絕與其他小朋友交流溝通，再講過老師的引導(dǎo)，孩子們慢慢的愿意與其他的交流，活動(dòng)將會(huì)持續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)二：高高興興上幼兒園活動(dòng)目的：1知道爸爸媽媽去上班，小朋友應(yīng)該要高高興興上幼兒園。2學(xué)說短句：我高高興興上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1木偶小兔與兔媽媽2木偶臺(tái)一個(gè)活動(dòng)過程：一、出示木偶提問：這是誰（引導(dǎo)幼兒向小兔、兔媽媽問好）二、教師邊表演邊講述自編的簡(jiǎn)短的故事。三、提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔對(duì)媽媽說了什么？最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔見了老師，小兔是怎樣做的？興興上幼兒園）的情感。活動(dòng)三：我上幼兒園（歌曲）活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)隨著歌曲一拍一下的拍出節(jié)奏

3、。2.通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望，培養(yǎng)愉快的情緒。3.初步引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.歌曲磁帶、錄音機(jī)。2.粘貼小禮物若干?；顒?dòng)過程：調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。要求：一拍一下做動(dòng)作。二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。1教師表演，引起幼兒的興趣。2引導(dǎo)幼兒隨著歌曲的旋律與教師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。1教師邊唱邊表演，讓幼兒邊聽邊學(xué)，逐步學(xué)會(huì)唱歌曲并表演與歌詞內(nèi)容相符的動(dòng)作。2.教育幼兒要高高興興上幼兒園。3.幼兒）4.教育幼兒每天都高高興興上幼兒園。第二周2015.09.72015.09.11活動(dòng)目的：最新優(yōu)質(zhì)教育 word文檔1.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感，使他們愛

4、上幼兒園。2.熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片、背景圖、動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：1. 通過談話和討論了解小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友愛在什么地方，自然的學(xué)習(xí)兒歌的句子。2. 出示小動(dòng)物圖片引起幼兒的興趣。3. 游戲：小朋友帶上動(dòng)物頭飾邊念兒歌邊作動(dòng)作4在各種活動(dòng)中自然的復(fù)習(xí)兒歌。唱歌跳舞真熱鬧?；顒?dòng)反思：通過看ppt 提問孩子，發(fā)現(xiàn)能夠較準(zhǔn)確地回答問題。這首兒歌較簡(jiǎn)單表演，孩子們?cè)趧?dòng)作中一邊記憶，較快就掌握了兒歌?？傮w來看，大開始能集中注意力跟著老師念兒歌，而不再亂走動(dòng)。活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)：我的號(hào)數(shù)在這里（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目的：1. 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)自己的號(hào)數(shù)，能將自己的物品放到相應(yīng)的地方。2初

5、步培養(yǎng)幼兒管理自己物品的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 活動(dòng)前在班級(jí)晨檢牌、杯架、毛巾架、拖鞋、美工袋等相應(yīng)地方貼上每個(gè)幼兒的號(hào)數(shù)。2. 事先在新生熟悉環(huán)境的時(shí)候讓爸爸媽媽教孩子認(rèn)標(biāo)志。最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔活動(dòng)過程：1. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)里自己物品（杯子、毛巾、拖鞋、晨檢欄等）所在的位置，并告訴幼兒這些物品的用途。2. 請(qǐng)幼兒找標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記。（1）請(qǐng)幼兒看一看，說一說自己牌子上的標(biāo)記是什么。（2）讓幼兒找一找哪些地方有自己的標(biāo)記？3. 幼兒分組進(jìn)行認(rèn)識(shí)自己的物品，教師一個(gè)一個(gè)督促指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒將自己的4再次認(rèn)識(shí)號(hào)數(shù)?；顒?dòng)三：音樂游戲小花狗活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的表演和玩音樂游戲，讓幼兒體驗(yàn)參加

6、集體游戲的樂趣。2. 學(xué)習(xí)遵守集體游戲的規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗頭飾活動(dòng)過程：1. 出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲興趣。2. 引導(dǎo)幼兒模仿小狗的聲音和動(dòng)作。3. 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，學(xué)會(huì)唱這首歌。4. 教師教幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，幼兒學(xué)會(huì)聽音樂模仿。注意“汪汪”后馬上蹲下。5. 引導(dǎo)幼兒之間互相唱歌，并做游戲?；顒?dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)：大家來畫畫（繪畫）活動(dòng)目的：1. 在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠟筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。2認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。3激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔活動(dòng)準(zhǔn)備：12大班幼兒的色彩鮮艷的示范畫?；顒?dòng)過程：1. 出示范例，引起幼兒的興趣。（1）請(qǐng)幼兒觀察大班幼兒的作品，說說

7、上面有什么？（2）提問幼兒你知道這些畫是用什么畫的嗎？2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠟筆。（1）出示蠟筆，提問：這是什么？蠟筆有什么用？（2）教師用蠟筆進(jìn)行示范畫，讓幼兒了解蠟筆能畫出美麗的圖案，激發(fā)幼兒興趣。A 么顏色的？B 讓幼兒思考：紅色的蠟筆還可以畫出什么？C 用同樣的方法指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃色和藍(lán)色。3幼兒用蠟筆進(jìn)行意愿畫（1）講解畫畫的方法及要求：畫畫時(shí)應(yīng)坐端正，右手拿蠟筆手腕離開桌面，任意在紙上涂畫。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒，并提醒幼兒選擇多種顏色大膽涂畫。4表揚(yáng)大膽涂畫的幼兒，引導(dǎo)幼兒將作品放在自己的美工袋。活動(dòng)反思：孩子的年齡還小，對(duì)于怎樣握筆不懂，什么樣的握筆姿勢(shì)都有。以游戲的形式容易吸

8、引孩子參與活動(dòng)的興趣。在繪畫活動(dòng)中，孩子雖不能畫出很形象的物體，在談話活動(dòng)中，孩子在教師的引導(dǎo)下，能力強(qiáng)的孩子能較好的說出，結(jié)合游戲能更好地激發(fā)孩子學(xué)會(huì)按照句式的要求。游戲是孩子喜愛的游戲形式，很適合小班的參與活動(dòng)的心理?；顒?dòng)五：綜合活動(dòng)：老師像媽媽活動(dòng)準(zhǔn)備：教師與全體小朋友的照片若干張。活動(dòng)過程：1幼兒欣賞照片，相互談?wù)劺蠋煟赫J(rèn)識(shí)哪個(gè)老師？叫她什么？2幼兒討論：喜歡老師嗎？為什么？3教師幫助幼兒小結(jié):老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)、畫畫、唱歌、跳舞、玩游戲老最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔師愛小朋友，小朋友也愛老師。45教師唱歌曲我的老師像媽媽給幼兒聽，并與幼兒同唱。6結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒對(duì)教師說簡(jiǎn)單的祝福語。觀察反思：本周是孩子們?nèi)雸@的第二周，孩子們?cè)谠敢馀c不愿意中逐漸適應(yīng)，慢慢學(xué)習(xí)！如今已學(xué)習(xí)兒歌、歌表演?；顒?dòng)中我們引導(dǎo)他們大膽、流利地進(jìn)行朗誦、唱歌、表演，不斷增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情和表現(xiàn)的勇氣！大部分孩子都能跟隨者老師一塊表演、朗誦，值得稱贊。同時(shí)，我們也逐步進(jìn)行幼兒社交禮儀的學(xué)習(xí)，主要是早上來園及