陶藝的制作教案

1、-讓每一個(gè)人相同地提升自我陶藝的制作授課目的：讓同學(xué)們掌握陶藝的藝術(shù)形式、表現(xiàn)手段，對(duì)作品的鑒賞剖析，著手制作出滿(mǎn)意的陶藝作品，養(yǎng)成有條理性，研究性的創(chuàng)作思想。課程設(shè)置剖析：陶藝學(xué)習(xí)及制作活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谥种幸鈺?huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)、啟迪、示范，學(xué)生的創(chuàng)辦性思想獲得開(kāi)發(fā)，提升著手能力和審盛情識(shí)。授課重點(diǎn)難點(diǎn)：陶藝的制作技術(shù)，對(duì)形體構(gòu)造的理解，表現(xiàn)形式手段的靈便運(yùn)用，經(jīng)過(guò)陶藝作品展現(xiàn)其設(shè)計(jì)思想。講堂授課活動(dòng)：一、解說(shuō)陶藝的基本知識(shí)、制作技法，利用多媒體課件解說(shuō)，圖文并茂。簡(jiǎn)介；分類(lèi)；傳統(tǒng)陶瓷；現(xiàn)代陶藝；發(fā)展；制作方法等。1-讓每一個(gè)人相同地提升自我2-讓每一個(gè)人相同地提升自我3-讓每一個(gè)人相

2、同地提升自我二、怎樣掌握陶泥的特點(diǎn)及怎樣使用塑像工具，如竹刀、竹片，鏟，棒等，基本的塑像技法，如揉，搓，壓，粘，捏，拉，分，聯(lián)等。三、陶藝制作練習(xí)，選擇自己擅長(zhǎng)的題材創(chuàng)作。學(xué)生在制作過(guò)程中，教師依照學(xué)生制作情況進(jìn)行巡回指導(dǎo)，若是有的同學(xué)出現(xiàn)造型不夠雅觀能夠幫助改正并說(shuō)明原由，讓同學(xué)們掌握正確的制作方法和察看方法。在指導(dǎo)過(guò)程中老師可選出幾個(gè)學(xué)生作品進(jìn)行展現(xiàn)、談?wù)摗⒌?。四、作談?wù)撜摷翱偨Y(jié)，針對(duì)部分學(xué)生的作品進(jìn)行談?wù)?，可讓學(xué)生自己的說(shuō)明創(chuàng)作思路。（如：創(chuàng)意思想、突出主題、造型合理雅觀等）本節(jié)課的授課方案中，從學(xué)生的4-讓每一個(gè)人相同地提升自我生活經(jīng)驗(yàn)和著手能力出發(fā)，讓學(xué)生自主創(chuàng)新，小組協(xié)作，培養(yǎng)其創(chuàng)辦性思想，在講堂創(chuàng)作中體驗(yàn)樂(lè)趣。授課檢討：本課內(nèi)容湊近生活，能夠應(yīng)用于生活，學(xué)生參加性強(qiáng)，在創(chuàng)作中提升著手能力，意會(huì)陶藝興趣。學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力參差不齊，特別是對(duì)形體構(gòu)造的掌握不足，在制作過(guò)程中出現(xiàn)形體不夠圓滿(mǎn)，創(chuàng)意思想在陶藝作品上無(wú)法表達(dá)。學(xué)生的制作技術(shù)不夠熟練，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成的作品不夠優(yōu)良，建議增加創(chuàng)